PDF-formaat - VVKSO - ICT-coördinatoren

More documents

Recommendations

Info

$vakken\Toegepaste economie-2000-009.wpd - VVKSO - ICT ...$

$O:\leerplan-2002\2de graad ASO-KSO-TSO - vakken\Biologie-2001 ...$

Nr. LEERINHOUDEN LEERPLANDOELSTELLINGEN K B T A S E METHODOLOGISCHE WENKEN1 GRONDSLAGEN VAN DE ONT-WERP- EN DE CONSTRUCTIE-LEER1.1 Ontwerpen/construeren Het verschil tussen ontwerpen en construerenkunnen geven.B1.2 Ontwerpmethodiek De verschillende stappen in de ontwerpmethodiekopsommen, verklarenen praktisch toepassen.BKlassikaal enkele eenvoudige uitgewerkteontwerpen bespreken.- Doelstelling en behoefte- Het concipiëren• specificaties en randvoorwaarden,• mogelijke alternatieven,• keuze.- Het construeren• voorontwerp:schetsen,sterkteberekeningen,• definitieve uitwerking:raadpleging technische documentatie,samenstellingstekening,stuklijsten,• vormgeving in functie van deproduktie:versterkingsribben,wanddikten,lossingsschuinten,ontvormingsmogelijkheden,• prototype,• eventuele aanpassingen.In de klas moet een bibliotheek metvoldoende technische documentatieaanwezig zijn.Eventueel ondersteunen met beschikbaresoftware.30
Nr. LEERINHOUDEN LEERPLANDOELSTELLINGEN K B T A S E METHODOLOGISCHE WENKEN2 HET CONSTRUERENDisciplines die hier aan bod kunnenkomen:- Matrijzen voor:• spuitgieten• compressie• vacuümvormen• extrusie• flessenblazen• RIM-verschuiming• hogedruk warmpersen- Mallenbouw voor:• hand-spuitlamineren• koud en warm persen• polymeerbeton- Apparatenbouw en pijpleidingenHet uitwerken van een voorontwerp,de definitieve uitwerking van de tekeningenen het opstellen van de nodigedocumenten zoals in de ontwerpmethodiekhierboven omschreven.BKleine ontwerpopdrachten zo kiezendat alle stappen uit de constructiefaseaan bod kunnen komen.313 TECHNISCHE STUDIE Projectmatige en gedetailleerde uitwerkingvan een opdracht in samenwerkingmet zoveel mogelijk anderevakdisciplines tot een geïntegreerdeproef.BAandacht hebben voor veiligheid,ergonomie, milieu en dergelijke.De aspecten van de kwaliteitszorg nietuit het oog verliezen.
Page 1 and 2: VLAAMS VERBOND VAN HET KATHOLIEKSEC
Page 3 and 4: INHOUDblz.1 ALGEMENE VISIE OP DE SP
Page 5: 5bedoeling zijn. De vormingscyclus
Page 9 and 10: Nr. LEERINHOUDEN LEERPLANDOELSTELLI
Page 13: 13TV Elektromechanica/Kunststoffen/
Page 18 and 19: 18TV Elektromechanica/Kunststoffen/
Page 38 and 39: 38METHODOLOGISCHE WENKENBij de voor
Page 40: 405.2 Koolstofchemie5.2.1 KOOLSTOFK
Page 43 and 44: Nr. LEERINHOUDEN COGNITIEF MOTORISC
Page 47 and 48: 47VERWERKINGSTECHNIEKENEBELING, Kun
Page 49: 49FABRIPLASTLakenweversstraat 21 -

PDF-formaat - VVKSO - ICT-coördinatoren

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?