PDF-formaat - VVKSO - ICT-coördinatoren

More documents

Recommendations

Info

$vakken\Toegepaste economie-2000-009.wpd - VVKSO - ICT ...$

$O:\leerplan-2002\2de graad ASO-KSO-TSO - vakken\Biologie-2001 ...$

Nr. LEERINHOUDEN LEERPLANDOELSTELLINGEN K B T A S E METHODOLOGISCHE WENKENDe indeling van de sensoren opsommenen hun gebruik en functie verduidelijken.B3.4 Besturing en programmering De verschillende bedienings- en programmeersystemenbespreken enpraktisch kunnen toepassen.Een volledige en praktisch verantwoordewerkanalyse opstellen infunctie van:- de uit te voeren opdracht,- de ruimtemogelijkheden van derobot,- de beschikbare effectoren,- de werkomgeving.Programma opstellen voor verschillendeopdrachten met:- manuele-programmatie en metgebruik van een teaching-box,- met een maximaal gebruik vande machinemogelijkheden.Het programma uittesten door simulatieop scherm.De testprocedure toepassen en hetrobotprogramma laten proeflopen.BBBBBHet programmeren van de robot illustrerenop PC met aangepaste software.Gebruik maken van gepaste simulatiesoftware.Het nut en het belang van een voorafgaandesimulatie bespreken.28
29TV Elektromechanica/Kunststoffen/MechanicaTechnisch tekenen4 (+ 1/2) u./w.1 BEGINSITUATIEIn de 3de graad 'Kunststoftechnieken TSO' hebben de leerlingen reeds kennis verworven in:- tekenen met CAD-pakket,- het tekenen van eenvoudige matrijzen en produktiestukken,- bestaande tekeningen geanalyseerd en bepaalde wijzigingen en/of aanpassingen aan tekeningen aangebracht.2 ALGEMENE DOELSTELLINGENHet is de bedoeling dat de leerlingen op het einde van dit specialisatiejaar inzicht verwerven in de evolutievan een ontwerp tot een produktierijp project, en daarbij de vele vakoverschrijdende facetten begrijpen enkunnen toepassen.3 ALGEMENE METHODOLOGISCHE WENKEN- De te kiezen onderwerpen in verband met matrijzen- en/of mallenbouw kunnen vrij gekozen worden infunctie van de toegepaste technieken in de bedrijven in de onmiddellijke omgeving van de school.- Het uitwerken van projecten in groeps- of klasverband moeten dienen om de zin tot groepswerk tebevorderen.- Aangezien de opzet van het 3de leerjaar een soepele overgang van de school naar de industrie benadrukt,moeten de gekozen onderwerpen aansluiten met reële industriële situaties en zo mogelijk zelfs inoverleg gekozen worden. Dit zal de motivatie van de leerlingen aanscherpen.4 LEERINHOUDEN, LEERPLANDOELSTELLINGEN EN METHODOLOGISCHEWENKEN
Page 1 and 2: VLAAMS VERBOND VAN HET KATHOLIEKSEC
Page 3 and 4: INHOUDblz.1 ALGEMENE VISIE OP DE SP
Page 5: 5bedoeling zijn. De vormingscyclus
Page 9 and 10: Nr. LEERINHOUDEN LEERPLANDOELSTELLI
Page 13: 13TV Elektromechanica/Kunststoffen/
Page 18 and 19: 18TV Elektromechanica/Kunststoffen/
Page 38 and 39: 38METHODOLOGISCHE WENKENBij de voor
Page 40: 405.2 Koolstofchemie5.2.1 KOOLSTOFK
Page 43 and 44: Nr. LEERINHOUDEN COGNITIEF MOTORISC
Page 47 and 48: 47VERWERKINGSTECHNIEKENEBELING, Kun
Page 49: 49FABRIPLASTLakenweversstraat 21 -

PDF-formaat - VVKSO - ICT-coördinatoren

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?