PDF-formaat - VVKSO - ICT-coördinatoren

More documents

Recommendations

Info

$vakken\Toegepaste economie-2000-009.wpd - VVKSO - ICT ...$

$O:\leerplan-2002\2de graad ASO-KSO-TSO - vakken\Biologie-2001 ...$

Nr. LEERINHOUDEN LEERPLANDOELSTELLINGEN K B T A S E METHODOLOGISCHE WENKEN1.5 In- en uitwendige conische stukkenDe verschillende meetmethoden voorhet nameten van conische werkstukkenkennen en toepassen met:- kalibers,- meetrollen, meetkogels,- werkplaatsmeetmicroscoop,- profielprojector.BLeerlingen werkstukken laten opmetendie ze zelf gemaakt hebben in dewerkplaats.1.6 In- en uitwendige zwaluwstaarten De controles van zwaluwstaartgeleidingenomschrijven.BDeze meetmethoden uitvoeren metbehulp van kalibers, meetrollen,schroefmaat en eindmaten.B1.7 In- en uitwendige schroefdraad In- en uitwendige schroefdraden opmetenmet:- micrometer met meetstiften,- micrometer met meetdraden,- werkplaatsmeetmicroscoop,- profielprojector,- draadkammen.UDe flankdiameter, de tophoeken, despoed en het profiel van schroefdraadopmeten.201.8 Ruwheid De ruwheidswaarden Ra, Rmax en Rzopmeten met de ruwheidsmeter.B1.9 Synthese-oefening Voor een werkstuk zelfstandig hetmeetprobleem analyseren, de keuzevan de meetmethoden en de meetapparatuurtoelichten.UVoor een zelfgemaakt werkstuk dezemeetmethoden toepassen en de verkregenresultaten kritisch bespreken.U
Nr. LEERINHOUDEN LEERPLANDOELSTELLINGEN K B T A S E METHODOLOGISCHE WENKEN2 WERKSTUKCONTROLES2.1 Meetprocedure De noodzaak en het gebruik van eengoede meetprocedure inzien en verantwoorden.BSamen met de leerlingen eerst eenmeetprocedure opstellen als voorbeeld.Praktische meetprocedures opstellen.B2.2 Verslaggeving Elementen waaraan een verslag moetvoldoen opsommen en motiveren.BEen verslagprocedure opstellen.B2.3 Parameters De verschillende parameters die eenmeting beïnvloeden bespreken.Overzichtelijke studie en weergavevan de parameters uitvoeren.BBBeginnen met eenvoudige metingenom progressief over te schakelen naaringewikkelder meetprocedures.212.4 Meten Gebruikte meetmethode toelichten enmotiveren.Praktische metingen uitvoeren opwerkstukken.BBLeerlingen kunststofwerkstukken latenopmeten die ze voordien zelf hebbengemaakt.2.5 Verwerken van meetresultaten SPC-technieken toelichten en verklaren.BRegelkaart opstellen en resultaten visueelweergeven.BToepassen op produktiestukken die opschool worden gemaakt.2.6 Processturing Het wanneer en het waarom bijsturenvan een proces omschrijven.B
Page 1 and 2: VLAAMS VERBOND VAN HET KATHOLIEKSEC
Page 3 and 4: INHOUDblz.1 ALGEMENE VISIE OP DE SP
Page 5: 5bedoeling zijn. De vormingscyclus
Page 9 and 10: Nr. LEERINHOUDEN LEERPLANDOELSTELLI
Page 13: 13TV Elektromechanica/Kunststoffen/
Page 18 and 19: 18TV Elektromechanica/Kunststoffen/
Page 38 and 39: 38METHODOLOGISCHE WENKENBij de voor
Page 40: 405.2 Koolstofchemie5.2.1 KOOLSTOFK
Page 43 and 44: Nr. LEERINHOUDEN COGNITIEF MOTORISC
Page 47 and 48: 47VERWERKINGSTECHNIEKENEBELING, Kun
Page 49: 49FABRIPLASTLakenweversstraat 21 -

PDF-formaat - VVKSO - ICT-coördinatoren

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?