PDF-formaat - VVKSO - ICT-coördinatoren

18TV Elektromechanica/Kunststoffen/MechanicaLab meet- en regeltechnieken4 u./w.1 BEGINSITUATIEMeettechniek: de leerlingen kennen de klassieke meetinstrumenten en meetmethoden voor het meten vanlengtes en hoeken. Ze hebben ook een bepaald aantal metingen praktisch uitgevoerd.Regeltechniek: In de 3de graad TSO 'Kunststoftechnieken' hebben de leerlingen in het TV-vak Pneumatica/hydraulicakennis gemaakt met pneumatische en hydraulische bediening- en stuursystemen. Zijhebben dus reeds enig inzicht verworven in de basisprincipes van hydropneumatisch regelen en sturen.2 ALGEMENE DOELSTELLINGENHet leerplan is opgedeeld in twee delen: een module Meettechniek en een module Automatisatie. Dedoelstellingen van dit vak kunnen per module als volgt worden geformuleerd:Meettechniek:- meetprocedures opstellen en de verkregen resultaten kunnen verwerken in een verslag;- afgewerkte produkten kunnen opmeten in functie van de gestelde eisen;- het belang en de mogelijkheden van een 3D-meetbank inzien en kennen;- statische procesbeheersing kunnen verantwoorden en toepassen;- communicatietechnieken in verband met kwaliteitszorg kennen en toepassen.Automatisatie:- functionele kennis hebben van regelsystemen, regelkringen en hun samenstellende elementen,- duidelijk inzicht verwerven in de mogelijkheden en het praktisch gebruik van programmeerbare sturingen(PLC),- kennis hebben van principewerking, de programmeertechnieken en de praktischetoepassingsmogelijkheden van de robot.3 ALGEMENE METHODOLOGISCHE WENKENMeettechniek:De lessen Lab meettechnieken beschouwen als 'het produkt' en daarbij aandacht hebben voor de relatieklant-producent (hier de leerling).De nadruk leggen op samenwerking of teamwork, verantwoordelijkheidszin en netheid.Voor de verschillende meetopdrachten bij voorkeur gebruik maken van de door de leerlingen zelf gemaaktewerkstukken.Automatisatie:Men zal er steeds voor zorgen bij de theoretische en technologische uitleg zo aanschouwelijk en praktischgericht te werken. Het gebruik van didactische panelen, van aanschouwelijk didactisch materiaal en hetdemonstreren van principewerkingen zijn zeker sterk aan te bevelen.Het is aangewezen de leerling zoveel mogelijk zelf schakelingen te laten opbouwen en uittesten.In verband met PLC-sturing is het zeker aan te bevelen ook de Pneumatica en de Hydraulica hierbij tebetrekken gezien het veelvuldig gebruik van PLC-sturingen binnen hydropneumatische sturingen vankunststofverwerkingsmachines.4 LEERINHOUDEN, LEERPLANDOELSTELLINGEN EN METHODOLOGI-SCHE WENKEN