Elk Kind Telt (pdf, 9 MB) - Vlaanderen.be
Elk Kind Telt (pdf, 9 MB) - Vlaanderen.be Elk Kind Telt (pdf, 9 MB) - Vlaanderen.be
I N F O R M AT I E E N I N S P I R AT I E V O O R LO KA L E AC TO R E N I N H U N S T R I J D T E G E N A R M O E D EBoempatat’ – OCMW BoomHet OCMW opende (ism de gemeente, de Gezinsbond en een waaieraan partners) een winkel waar ouders met kinderen tussen 0 en speelgoed,kleding en pampers kunnen ruilen. De werking van de winkel is lichtgebaseerd op LETS (Local Exchange and Trading System). Dit wil zeggendat we binnen de winkel een eigen munteenheid hanteren om de ruilhandelte structureren. Munten kunnen verdiend worden door kleren of anderespullen voor 0 tot 3jarigen binnen te brengen en door deel te nemenaan activiteiten.Ouders die over weinig financiële middelen beschikken, krijgen via departners (bijvoorbeeld OCMW of Welzijnsschakel), een startbedrag aanruilmunten. Wie kleren of spullen wil schenken aan één van de partners(bijvoorbeeld Welzijnsschakel) wordt gevraagd om dit binnen te brengenin de winkel. De persoon in kwestie wordt betaald in munten. Diemunten kunnen dan geschonken worden aan een organisatie naar keuze,die de munten dan weer verdeelt onder zijn behoeftige leden. Zo blijvende munten in circulatie.Naast die materiële waren heeft de winkel ook een immaterieel aanbod:namelijk informatie en ontmoeting. Zo is in de winkel een informatiehoekmet folders van partnerorganisaties, maar waar ook muurkranten hangenmet informatie in eenvoudig taalgebruik of in pictogrammen. Dat kangaan over huisvesting, gezondheid, hygiëne en opvoeding. Ouders wordenop verschillende manieren gesensibiliseerd om Nederlands te lerenen om hun kinderen vanaf de leeftijd van 2,5 jaar naar school te laten gaan.De winkel heeft ook een koffie- en speelhoekje worden waar ouders ietskunnen drinken terwijl de kinderen samen spelen. Heel informeel kanmen zo het eigen netwerk uitbouwen. De kinderen leren samen spelen,horen Nederlands spreken, … Dit kan een goede voorbereiding zijn voorde kleuterklas.60
Deze ontmoetingsmomenten krijgen op bepaalde tijdstippen meerstructuur door methodische en pedagogische ondersteuning. Ouderskunnen met hun kinderen naar deze open activiteit komen. Deze ontmoetingsmomentenzijn onderdeel van de werking van het Huis vanhet Kind. De winkel heeft een lage drempel en leidt deelnemers toe naarandere activiteiten van het Huis van het Kind rond uitwisseling van opvoedingservaringen,successen en zorgen tussen jonge ouders. Het stimulerenen organiseren van informele sociale netwerken is in die zin eenzeer basale maar ook een heel effectieve methodiek van opvoedingsondersteuning.De bedoeling is dat er een duurzame samenwerking ontstaat tussen deverschillende organisaties en diensten, waardoor het aanbod voor deouders die in armoede leven, geoptimaliseerd wordt en geïntegreerdwordt. Voor ouders die het nodig hebben, wordt er gedurende de laatstedrie maanden van de periode dat ze naar de winkel komen (de driemaanden voor hun kind drie jaar wordt) voor een warme overdrachtnaar andere voorzieningen of organisaties gezorgd.Ten slotte is er in de ruimte boven de winkel een locatie voorzien waarineen onthaalouder kinderen opvangt. De onthaalouder doet zowel reguliereopvang als noodopvang. Dit wil zeggen dat de onthaalouder ookkinderen zal opvangen wiens ouder moet gaan solliciteren of onverwachtmoet gaan werken (bijvoorbeeld via interim).61
- Page 9 and 10: 1Over het belangvan het bestrijdenv
- Page 11 and 12: aan dat hoe vroeger een kind een st
- Page 13 and 14: Belangrijke dimensies2van kinderarm
- Page 15 and 16: 2/ 2 Huisvesting en leefomgevingDe
- Page 18 and 19: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
- Page 20 and 21: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
- Page 22 and 23: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
- Page 24 and 25: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
- Page 26 and 27: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
- Page 28 and 29: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
- Page 30 and 31: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
- Page 32: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
- Page 36 and 37: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
- Page 38: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
- Page 42 and 43: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
- Page 44 and 45: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
- Page 46 and 47: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
- Page 48 and 49: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
- Page 50 and 51: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
- Page 52 and 53: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
- Page 54 and 55: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
- Page 56 and 57: Hierna bespreken we voor elk van de
- Page 58 and 59: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
- Page 62: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
- Page 65 and 66: Een bijkomende succesfactor, vooral
- Page 67 and 68: TOEGANKELIJKE VRIJETIJDSACTIVITEITE
- Page 69 and 70: De Speeldoos- MechelenVZW Nieuwe We
- Page 71 and 72: 4/ 3 Opvoeding en onderwijsEen kwal
- Page 73 and 74: Bruggen bouwen tussen kinderopvang
- Page 75 and 76: In Aalst stelde het erkend kinderda
- Page 77 and 78: Wanneer het kindje ingeschreven is
- Page 79 and 80: iedt een luisterend oor en geeft ti
- Page 81 and 82: Coördinatieproject ‘kansen voor
- Page 83 and 84: samen met vormingsplus om ouders te
- Page 85 and 86: viteit doet men aan preventieve gez
- Page 87 and 88: Regionaal netwerk: perinataal aanbo
- Page 89 and 90: (Centrum voor Geestelijke Gezondhei
- Page 91 and 92: werk, geestelijke gezondheidszorg..
- Page 93 and 94: Het OCMW van Genk beoogt de uitbouw
- Page 95 and 96: POKO: Proeftuintjes Ontmoeting Kans
- Page 97 and 98: 4/ 7 Een omvattende strategieAls af
- Page 99 and 100: ganiseert jaarlijks 4 infomomenten
- Page 101 and 102: 3. RECHT OP VRIJETIJDSPARTICIPATIEA
- Page 103 and 104: Bibliografie(1) Bradshaw, J., Hoels
I N F O R M AT I E E N I N S P I R AT I E V O O R LO KA L E AC TO R E N I N H U N S T R I J D T E G E N A R M O E D EBoempatat’ – OCMW BoomHet OCMW opende (ism de gemeente, de Gezinsbond en een waaieraan partners) een winkel waar ouders met kinderen tussen 0 en speelgoed,kleding en pampers kunnen ruilen. De werking van de winkel is lichtgebaseerd op LETS (Local Exchange and Trading System). Dit wil zeggendat we binnen de winkel een eigen munteenheid hanteren om de ruilhandelte structureren. Munten kunnen verdiend worden door kleren of anderespullen voor 0 tot 3jarigen binnen te brengen en door deel te nemenaan activiteiten.Ouders die over weinig financiële middelen <strong>be</strong>schikken, krijgen via departners (bijvoor<strong>be</strong>eld OCMW of Welzijnsschakel), een start<strong>be</strong>drag aanruilmunten. Wie kleren of spullen wil schenken aan één van de partners(bijvoor<strong>be</strong>eld Welzijnsschakel) wordt gevraagd om dit binnen te brengenin de winkel. De persoon in kwestie wordt <strong>be</strong>taald in munten. Diemunten kunnen dan geschonken worden aan een organisatie naar keuze,die de munten dan weer verdeelt onder zijn <strong>be</strong>hoeftige leden. Zo blijvende munten in circulatie.Naast die materiële waren heeft de winkel ook een immaterieel aanbod:namelijk informatie en ontmoeting. Zo is in de winkel een informatiehoekmet folders van partnerorganisaties, maar waar ook muurkranten hangenmet informatie in eenvoudig taalgebruik of in pictogrammen. Dat kangaan over huisvesting, gezondheid, hygiëne en opvoeding. Ouders wordenop verschillende manieren gesensibiliseerd om Nederlands te lerenen om hun kinderen vanaf de leeftijd van 2,5 jaar naar school te laten gaan.De winkel heeft ook een koffie- en speelhoekje worden waar ouders ietskunnen drinken terwijl de kinderen samen spelen. Heel informeel kanmen zo het eigen netwerk uitbouwen. De kinderen leren samen spelen,horen Nederlands spreken, … Dit kan een goede voor<strong>be</strong>reiding zijn voorde kleuterklas.60
Change language