Elk Kind Telt (pdf, 9 MB) - Vlaanderen.be

I N F O R M AT I E E N I N S P I R AT I E V O O R LO KA L E AC TO R E N I N H U N S T R I J D T E G E N A R M O E D EAANDACHTSPUNT 4.TOEGANG TOT KWALITEITSVOLLE KINDEROPVANGEN ONDERWIJSBoven toonden we het belang van kwaliteitsvolle kinderopvang aan. Dekwetsbaarste bevolkingsgroepen maken echter nog te weinig gebruikvan sociale dienstverlening en opvanginitiatieven. Het niveau van de tarievenen het wantrouwen ten overstaan van officiële zorgverleners zijnde voornaamste hinderpalen voor arme gezinnen.Het is van belang dat kinderopvangvoorzieningen zo veel mogelijk hindernissenvoor de tewerkstelling van vrouwen wegnemen. Wanneer dekosten voor kinderopvang hoog oplopen, hebben lage inkomensgezinnenslechts weinig baat bij hun tewerkstelling. Dit illustreert het belangvan betaalbare kinderopvang en inkomensafhankelijke vergoedingenopdat lage inkomensgezinnen hun inkomen via werkgelegenheid kunnenoptrekken. Bovendien bestaat er voor deze groep ook een noodtot occasionele opvang die hen in staat stelt om te gaan solliciteren ofeen occasionele opleiding te volgen… Ook bij de voorbereiding en implementatievan projecten is dit een belangrijke randvoorwaarde die meegenomendient te worden.Allerlei drempels zorgen ervoor dat de meest kwetsbare groepen nogsteeds worden uitgesloten van een kwaliteitsvol onderwijs. Nochtansvormt onderwijs de belangrijkste uitweg voor kinderen uit de vicieuzecirkel van deprivatie. Er is behoefte aan meer aandacht voor diversiteiten sociale ongelijkheid. Door het drukken van de schoolkosten en hetvoorkomen van sociale segregatie worden drempels weggewerkt. Erkunnen lokaal afspraken worden gemaakt om de schoolkosten te beperkenen om tussen te komen bij financiële problemen voor kwetsbaregezinnen. Brugfiguren tussen scholen en maatschappelijk kwetsbaregezinnen kunnen scholen helpen om de leefwereld van kansarme kinderenbeter te begrijpen. Vroege participatie in de kleuterschool behoeftdaarbij bijzondere aandacht. Er moet bovendien een betere afstemmingkomen tussen kinderopvang en kleuterschool.52