Elk Kind Telt (pdf, 9 MB) - Vlaanderen.be

More documents

Recommendations

Info

I N F O R M AT I E E N I N S P I R AT I E V O O R LO KA L E AC TO R E N I N H U N S T R I J D T E G E N A R M O E D EHet aspect van toeleiding hangt in grote mate samen met het aspect vantoegang en toegankelijkheid en bereik. Om de doelgroep te kunnen toeleiden, moet men eerst de doelgroep bereiken. En om de doelgroep overde drempel te krijgen, mag de drempel niet te hoog zijn.‘Lage drempels’ creëren, vraagt om een combinatie van verschillendeacties.Alle communicatie en alle verstrekte informatie moet voor iedereen begrijpbaarzijn. Er kunnen taalbarrières zijn voor anderstaligen. Er kunnentaalbarrières zijn voor kortgeschoolden. Ook het zoeken naar een juistelocatie is een belangrijk aandachtspunt: dichtbij de mensen die men wilbereiken, met goede verbindingen met het openbaar vervoer, geen stigmatiserendeplaats, toegankelijk voor andersvaliden,…. Een leuke plaatsom kinderen naartoe te brengen.Lage drempels vormen als het ware een rode draad doorheen alle initiatievenen projecten.46
3/ 3 Inhoudelijke aandachtspuntenWaarop moet nu de bestrijding van kinderarmoede focussen? Welkekeuzes heeft de lokale actor? De verschillende dimensies van kinderarmoedezijn even vele thema’s waarrond projecten kunnen worden ontwikkeld.In het volgend hoofdstuk geven we daarvan inspirerende praktijkvoorbeelden.Welk thema men ook als vertrekpunt neemt, voor eengeïntegreerd beleid van armoedebestrijding zijn een aantal inhoudelijkeaandachtspunten onontbeerlijk.47
Page 1 and 2: INFORMATIE EN INSPIRATIEVOOR LOKALE
Page 3 and 4: in een cruciale rol spelen. Daarom
Page 5 and 6: 3.3. Inhoudelijke aandachtspuntenAa
Page 7 and 8: InleidingMet deze uitspraak raakt P
Page 9 and 10: 1Over het belangvan het bestrijdenv
Page 11 and 12: aan dat hoe vroeger een kind een st
Page 13 and 14: Belangrijke dimensies2van kinderarm
Page 15 and 16: 2/ 2 Huisvesting en leefomgevingDe
Page 18 and 19: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
Page 32: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
Page 56 and 57: Hierna bespreken we voor elk van de
Page 65 and 66: Een bijkomende succesfactor, vooral
Page 67 and 68: TOEGANKELIJKE VRIJETIJDSACTIVITEITE
Page 69 and 70: De Speeldoos- MechelenVZW Nieuwe We
Page 71 and 72: 4/ 3 Opvoeding en onderwijsEen kwal
Page 73 and 74: Bruggen bouwen tussen kinderopvang
Page 75 and 76: In Aalst stelde het erkend kinderda
Page 77 and 78: Wanneer het kindje ingeschreven is
Page 79 and 80: iedt een luisterend oor en geeft ti
Page 81 and 82: Coördinatieproject ‘kansen voor
Page 83 and 84: samen met vormingsplus om ouders te
Page 85 and 86: viteit doet men aan preventieve gez
Page 87 and 88: Regionaal netwerk: perinataal aanbo
Page 89 and 90: (Centrum voor Geestelijke Gezondhei
Page 91 and 92: werk, geestelijke gezondheidszorg..
Page 93 and 94: Het OCMW van Genk beoogt de uitbouw
Page 95 and 96: POKO: Proeftuintjes Ontmoeting Kans
Page 97 and 98:
4/ 7 Een omvattende strategieAls af
Page 99 and 100:
ganiseert jaarlijks 4 infomomenten
Page 101 and 102:
3. RECHT OP VRIJETIJDSPARTICIPATIEA
Page 103 and 104:
Bibliografie(1) Bradshaw, J., Hoels
show all

Elk Kind Telt (pdf, 9 MB) - Vlaanderen.be

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?