Elk Kind Telt (pdf, 9 MB) - Vlaanderen.be

I N F O R M AT I E E N I N S P I R AT I E V O O R LO KA L E AC TO R E N I N H U N S T R I J D T E G E N A R M O E D EDe meerderheid van de kinderen die in armoede leven geeft echter aanniet graag naar school te gaan. De school schept een duidelijke kloof tussenleerlingen van verschillende sociale categorieën. Sommige ouderekinderen voelen zich zelfs gediscrimineerd door hun leerkrachten.Een kwalitatieve en intensieve begeleiding is nodig. Dat verondersteltechter een goede omkadering en goede leerkrachten die kunnen omgaanmet de moeilijke levenssituatie van kinderen in armoede.SPORT, RECREATIE EN CULTUURVrijetijdsbeleving is belangrijk voor de persoonlijke ontwikkeling vankinderen op het gebied van culturele ontplooiing of het participeren aansport. Een hoge participatie aan het verenigingsleven heeft ook positievesociale effecten: je wint aan sociaal kapitaal en bouwt netwerkenuit. Kinderen in armoede zijn meestal aangewezen op een zeer beperktekring mensen rondom hen. Buitenschoolse activiteiten zijn dus belangrijkom hun sociale netwerk en de waaier van mensen die van belang zijnvoor hen uit te breiden.Vaak echter moeten kinderen die opgroeien in armoede de levensstijl enactiviteiten van hun leeftijdsgenoten missen. Allerlei drempels zorgenvoor een ongelijke participatie van mensen in armoede. Vooreerst zijner de financiële drempels: vrijetijdsbesteding kost geld. Het participerenaan allerlei verenigingen, sportactiviteiten of culturele uitstappengaat onvermijdelijk gepaard met vervoerskosten en/of het betalen vanlidgeld of een toegangskaart. Er zijn ook sociale en culturele drempels.Mensen in armoede hebben vaak schaamtegevoelens en voelen zichongemakkelijk omdat ze niet de juiste gedragsnormen kennen tijdenshet uitvoeren van een activiteit. Ze stimuleren hun kinderen dan niet omdeel te nemen aan vrijetijdsactiviteiten.Voor onze specifieke doelgroep van gezinnen met jonge kinderen is hetbelangrijk om de toegankelijkheid van het vrijetijdsaanbod te vrijwaren,26