Elk Kind Telt (pdf, 9 MB) - Vlaanderen.be
Elk Kind Telt (pdf, 9 MB) - Vlaanderen.be Elk Kind Telt (pdf, 9 MB) - Vlaanderen.be
I N F O R M AT I E E N I N S P I R AT I E V O O R LO KA L E AC TO R E N I N H U N S T R I J D T E G E N A R M O E D E2/ 5 Subjectief welbevindenSedert een aantal jaren gaat er meer belangstelling naar de beleving vanhet kind zelf. Uit studies uitgevoerd naar de leefwereld van kinderen enjongeren die opgroeien in armoede blijkt dat kinderen en jongeren zichbewust zijn van de moeilijkheden in hun gezin, maar dat ze zichzelf nietals ‘arm’ benoemen. Hun beleving van de ‘binnenkant’ van armoede is delaatste maar niet de onbelangrijkste dimensie van armoede die we bespreken.KINDRELATIE(S)De relaties van kinderen zijn cruciaal voor het subjectieve welbevinden.Hun ontwikkelingskansen worden sterk gestimuleerd als kinderen kwaliteitsvollerelaties kennen met zowel ouderen als leeftijdsgenoten.De kwaliteit van de relatie tussen ouder en kind heeft uiteraard een groteinvloed op het welbevinden van het kind. De vele problemen in hetgezin leiden vaak tot breuken die ook een invloed hebben op de kinderen.Elk kind heeft vandaag de dag de kans om in de loop van zijn of haarontwikkeling geconfronteerd te worden met een echtscheiding van deouders. Er is nood aan aandacht voor het effect van een relatiebreuk ophet welbevinden van het kind.Een gebrek aan aanwezigheid of beschikbaarheid van de ouders is echterniet dominant bij arme kinderen. Velen drukken zich met veel respecten loyaliteit uit over hun ouders en zeggen dat ze zich geborgen en geliefdvoelen, al hebben de ouders misschien minder tijd en aandacht voorhun emotionele behoeften. Zoals eerder beschreven is werken aan eensterke hechting belangrijk voor het versterken van de ouders in hun ouderrol.Het is vooral de kwaliteit van de relaties met de mensen rondom hetkind die belangrijk is voor het welbevinden van een kind. De configuratievan het gezin speelt een minder grote rol. Kinderen die een constructie-24
ve relatie met hun ouders schetsen, zijn beter gewapend tegen bepaaldegevolgen van hun socio-economische situatie.Ook de relaties met ‘peers’ zijn belangrijk. Een kind moet de mogelijkheidkrijgen om vriendschapsrelaties aan te gaan met leeftijdsgenoten.Daarom is een goede kinderopvang en een vroege participatie aan hetkleuteronderwijs zo belangrijk. Want daar kunnen jonge kinderen, diehet risico lopen op sociale uitsluiting, al in de vroegste kinderjaren sociaalkapitaal opbouwen.KWALITEIT VAN HET SCHOOLLEVENHet is belangrijk dat kinderen zich goed voelen op school. Ze brengener immers de meeste tijd door. Kinderen moeten met een gezonde dosiszelfvertrouwen naar school kunnen gaan. Een kwaliteitsvol schoolsysteemwordt gekenmerkt door een sociaal inclusief schoolklimaat,ondersteunende relaties met leeftijdsgenoten en goede resultaten meteen laag stressniveau.25
- Page 1 and 2: INFORMATIE EN INSPIRATIEVOOR LOKALE
- Page 3 and 4: in een cruciale rol spelen. Daarom
- Page 5 and 6: 3.3. Inhoudelijke aandachtspuntenAa
- Page 7 and 8: InleidingMet deze uitspraak raakt P
- Page 9 and 10: 1Over het belangvan het bestrijdenv
- Page 11 and 12: aan dat hoe vroeger een kind een st
- Page 13 and 14: Belangrijke dimensies2van kinderarm
- Page 15 and 16: 2/ 2 Huisvesting en leefomgevingDe
- Page 18 and 19: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
- Page 20 and 21: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
- Page 22 and 23: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
- Page 26 and 27: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
- Page 28 and 29: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
- Page 30 and 31: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
- Page 32: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
- Page 36 and 37: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
- Page 38: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
- Page 42 and 43: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
- Page 44 and 45: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
- Page 46 and 47: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
- Page 48 and 49: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
- Page 50 and 51: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
- Page 52 and 53: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
- Page 54 and 55: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
- Page 56 and 57: Hierna bespreken we voor elk van de
- Page 58 and 59: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
- Page 60 and 61: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
- Page 62: I N F O R M AT I E E N I N S P I R
- Page 65 and 66: Een bijkomende succesfactor, vooral
- Page 67 and 68: TOEGANKELIJKE VRIJETIJDSACTIVITEITE
- Page 69 and 70: De Speeldoos- MechelenVZW Nieuwe We
- Page 71 and 72: 4/ 3 Opvoeding en onderwijsEen kwal
- Page 73 and 74: Bruggen bouwen tussen kinderopvang
I N F O R M AT I E E N I N S P I R AT I E V O O R LO KA L E AC TO R E N I N H U N S T R I J D T E G E N A R M O E D E2/ 5 Subjectief wel<strong>be</strong>vindenSedert een aantal jaren gaat er meer <strong>be</strong>langstelling naar de <strong>be</strong>leving vanhet kind zelf. Uit studies uitgevoerd naar de leefwereld van kinderen enjongeren die opgroeien in armoede blijkt dat kinderen en jongeren zich<strong>be</strong>wust zijn van de moeilijkheden in hun gezin, maar dat ze zichzelf nietals ‘arm’ <strong>be</strong>noemen. Hun <strong>be</strong>leving van de ‘binnenkant’ van armoede is delaatste maar niet de on<strong>be</strong>langrijkste dimensie van armoede die we <strong>be</strong>spreken.KINDRELATIE(S)De relaties van kinderen zijn cruciaal voor het subjectieve wel<strong>be</strong>vinden.Hun ontwikkelingskansen worden sterk gestimuleerd als kinderen kwaliteitsvollerelaties kennen met zowel ouderen als leeftijdsgenoten.De kwaliteit van de relatie tussen ouder en kind heeft uiteraard een groteinvloed op het wel<strong>be</strong>vinden van het kind. De vele problemen in hetgezin leiden vaak tot breuken die ook een invloed heb<strong>be</strong>n op de kinderen.<strong>Elk</strong> kind heeft vandaag de dag de kans om in de loop van zijn of haarontwikkeling geconfronteerd te worden met een echtscheiding van deouders. Er is nood aan aandacht voor het effect van een relatiebreuk ophet wel<strong>be</strong>vinden van het kind.Een gebrek aan aanwezigheid of <strong>be</strong>schikbaarheid van de ouders is echterniet dominant bij arme kinderen. Velen drukken zich met veel respecten loyaliteit uit over hun ouders en zeggen dat ze zich geborgen en geliefdvoelen, al heb<strong>be</strong>n de ouders misschien minder tijd en aandacht voorhun emotionele <strong>be</strong>hoeften. Zoals eerder <strong>be</strong>schreven is werken aan eensterke hechting <strong>be</strong>langrijk voor het versterken van de ouders in hun ouderrol.Het is vooral de kwaliteit van de relaties met de mensen rondom hetkind die <strong>be</strong>langrijk is voor het wel<strong>be</strong>vinden van een kind. De configuratievan het gezin speelt een minder grote rol. <strong>Kind</strong>eren die een constructie-24
Change language