Docentenhandleiding bij de cd-rom Arbo en Hygiëne - MBO Raad

1.9.3 Opdracht: Hoe werk je aan een RI&E?
Arbo en hygiëne
Risico-inventarisatie en evaluatie: Plan van aanpak
Mini-RI&E
Casus
Het is dinsdagmorgen elf uur en Karin voelt zich al zo moe dat ze het liefst naar huis
zou gaan. Ze is vanmorgen al om acht uur begonnen met haar eerste klant: wassen en
knippen. Nu is ze bezig met de derde: wassen en knippen. En in het afsprakenboek ziet
ze dat er vandaag nog vijf was- en knipklanten voor haar staan.
Ze hoopt dat ze om 7 uur klaar is, want vanavond gaat ze naar yoga voor ontspanningsoefeningen.
De laatste tijd heeft ze pijn in haar nek en schouders. Volgens André, haar
baas, moet ze meer aan sport doen. Alsof ze daar ‘s avonds nog puf voor heeft!
Au! Ze snijdt met het scheermes in haar vinger. Dat krijg je als je niet oplet. Waar zijn de
pleisters? Ze vindt jodium en een pleister in de verbanddoos.
Als ze terugkomt in de salon, ziet ze dat Ilse de kappersfiets heeft gepakt. Ilse draagt
schoenen met idioot hoge hakken waar ze nauwelijks op kan staan. Nou ja, het was
toch al moeilijk om met de kappersfiets rond de pompstoel te werken. Het is zo krap in
die hoek.
Ze föhnt het haar van de oude mevrouw Steintjes droog. Af en toe hapert de föhn. “Als
je even tegen de stekker drukt, doet-ie het weer,” roept André.
Als het haar in model is, geeft ze met de hairspray uit een pompverstuiver het kapsel
wat meer stevigheid.
Mevrouw Steintjes is tevreden.
Opdracht:
• Maak deze opdracht samen met een mededeelnemer.
• Bespreek de risicofactoren uit het ‘Plan van aanpak’ van de RI&E.
• Noteer op het formulier wat er moet gebeuren om de knelpunten op te lossen.
• Laat de opdracht controleren en aftekenen door de docent.
Betekenis van de risicoklassen:
1 = Zo snel mogelijk aanpakken
2 = Aanpakken binnen een jaar
3 = Aanpakken binnen twee jaar
4 = Aanpakken op lange termijn
docentenhandleiding bij de cd-rom arbo en hygiëne