Syllabus 2 - VVKSO - ICT-coördinatoren

734. Beoordeling/feedbackDit is voor elke docent waarschijnlijk verschillend. Het is maar net waar je de nadrukop wilt leggen. Neem uiteraard wel de verslagen (met name onderzoeksvraag /conclusie) en de presentaties door met de leerlingen. Gebruik de criteria dieleerlingen vooraf hebben gekregen.De toets kan als volgt zijn:Schrijf een beschouwing over taalontwikkeling. Denk aan de volgende punten.- beschrijf kort wat taalontwikkeling is;- beschrijf kort de theorieën van Chomsky en Piaget;- leg uit of je vindt dat die theorieën elkaar tegenspreken of dat ze elkaaraanvullen;- beschrijf kort wat je hebt onderzocht en wat je hebt ontdekt;- geef aan bij welke theorie (Chomsky of Piaget) datgene wat je ontdekt hebt hetmeeste aansluit.Dit is een ‘open boek’– toets. Dat betekent dat de leerlingen de reader en hunonderzoeksverslag erbij mogen gebruiken. De normering die ik gebruik bij deze toetsis de volgende:- 2 punten voor stijl/spelling- 1 punt voor de uitleg over taalontwikkeling- 2 punten voor de uitleg van de theorieën- 2 punten voor de relatie tussen de theorieën- 1 punt voor de korte beschrijving van het eigen onderzoek- 2 punten voor de relatie eigen onderzoek/theorie5. Tips voor docentenHoewel ik aanvankelijk dacht dat dit onderwerp misschien wat saai of te moeilijk zouzijn, is me na twee keer gebleken dat dat erg meevalt. Het hangt er natuurlijk vanafhoe enthousiast de docent het onderwerp brengt.Teksten over apen en ‘wolfskinderen’ vinden ze vaak interessant en vreemd… er zijnaardige discussies uit voort gevloeid.Het onderzoek dat ze doen, levert meestal een boel hilariteit op. Vooral wanneer deresultaten met elkaar worden vergeleken. Ook vinden leerlingen het heel ‘stoer’ omiets met een theorie van een wetenschapper te kunnen doen in hun eigenonderzoek.Kortom, een leuke, uitdagende module voor klas 3, over een niet-standaardonderwerp. Veel plezier en succes ermee!