Syllabus 2 - VVKSO - ICT-coördinatoren

- zijn de resultaten van het onderzoek makkelijk terug te vinden en tebegrijpen?- is er een conclusie getrokken en is die dan ook duidelijk voor de lezer?- De presentatie wordt beoordeeld op de volgende punten:- hoe presenteer je (stem, houding)?- is de presentatie duidelijk ingedeeld (inleiding, kern, conclusie)?- is de informatie die wordt gegeven duidelijk (voor iemand die nietsvan dit onderwerp weet)?- hoe leg je het verband tussen jullie onderzoek en de theorieën overtaalontwikkeling die je hebt leren kennen?In de toets gaat het om de kennis die je opgedaan hebt over taalontwikkeling en ofje die in verband kunt brengen met het eigen onderzoek.3. Wat leer je ervan?- Je krijgt inzicht in verschillende theorieën die er zijn over hoe mensen taalleren.- Je leert een enquête opstellen en houden.- Je leert een onderzoeksverslag schrijven.- Je leert een korte informatieve presentatie houden.4. Wat heb je nodig?- reader ‘taalontwikkeling’- pen en papier- computer en printer- mediatheek/bibliotheek (voor extra informatie)5. Hoe pak je het aan?Jullie kunnen in principe zelf binnen je groep bepalen wie wat doet. Zorg voor eenduidelijke taakverdeling. Dit voorkomt onduidelijkheid over wie wat moet doen. Maakafspraken over wanneer dingen klaar moeten zijn. Als groepsleden telkens op elkaarmoeten wachten, is dat heel vervelend.- Zorg dat elk groepslid de achtergrondinformatie over taalontwikkeling kent,voor jullie de enquêtevragen gaan opstellen. Dat maakt het mogelijk goedevragen te bedenken.- Overleg samen welke hoofdvraag jullie willen beantwoorden door middel vande enquête. Die kan bijvoorbeeld zijn: Heeft de omgeving invloed op welkewoorden kinderen het eerst gaan gebruiken? of Gaan kinderen vanhoogopgeleide ouders eerder praten en leren ze de taal sneller? of Gaan allekinderen op ongeveer dezelfde leeftijd praten en beginnen ze dan altijd met'mamma' of 'pappa'?- Jullie kunnen zelf natuurlijk iets anders bedenken. Maak de onderzoeksvraagniet te ruim. Jullie moeten een zinnig antwoord kunnen geven op de vraagdoor het afnemen van de enquête. Jullie hebben geen tijd om jarenlangonderzoek te doen.66