Syllabus 2 - VVKSO - ICT-coördinatoren

65• Bijlage – voorbeeld van een verrijkingstaak (SLO – Perdix)TaalontwikkelingLeerlingenmateriaalSpreken is zilver……1. Wat ga je doen?OpdrachtJe gaat onderzoeken hoe het zit met taalontwikkeling van kleine kinderen. Dat doe jedoor informatie te lezen maar ook door zelf met een enquête gegevens teverzamelen. Met de enquête onderzoek je hoe het zit met de eerste woorden enzinnetjes van kleine kinderen: gaat taalleren bij alle kinderen hetzelfde? Leren zeeven snel praten? Begint elk kind met 'mamma' of 'pappa' of zijn er ook kinderen diemeteen een zinnetje zeggen als ze beginnen te praten? Hoe kun je overeenkomstenof verschillen tussen het taalleren van kinderen eigenlijk verklaren?De resultaten van de enquête beschrijf je in een onderzoeksverslag en presenteer jemondeling aan de klas.EinddoelJe maakt een onderzoeksverslag en geeft een korte presentatie waarin je weergeeftwat je te weten bent gekomen over taalontwikkeling door middel van je enquête enwat je hebt gelezen.TijdDe module bestaat uit 6 lessen.De presentatie mag maximaal 5 minuten duren.Met wieHet is een groepsopdracht. Je werkt in een groep van 4 leerlingen.2. Waarop en door wie word je beoordeeld?De module wordt afgesloten met een schriftelijke toets. Je krijgt van je docent eencijfer voor de toets en een cijfer voor het verslag en de presentatie. Het gemiddeldevan deze twee cijfers is het eindcijfer voor deze module.Het cijfer voor het verslag en de presentatie is een groepscijfer. Het cijfer voor detoets is een individueel cijfer.Het verslag wordt beoordeeld op de volgende punten:- is het verslag netjes verzorgd (uiterlijk, stijl, spelling)?- is de onderzoeksvraag duidelijk?