Syllabus 2 - VVKSO - ICT-coördinatoren

47ken.30 Ik probeer altijd zoveel mogelijk leerstof uitverschillende lessen met elkaar in verband te brengen.31 Ik vraag me bij elke leerkracht af wat hij/zij ergbelangrijk vindt, wat hij/zij precies van mij verwacht.32 Ik praat zelden of nooit met andere mensen over mijnstudiemethode.33 Wanneer ik een stuk leerstof bestudeer, probeer ik ofik daarin een redenering kan ontdekken waarmee ik heteens of oneens ben.34 Ik lees opgegeven teksten en lessen vaak opnieuw.35 Ik plan mijn werk altijd zoveel mogelijk een week oftwee vooruit.36 Ik studeer omdat dit nu eenmaal moet.37 Als een leraar iet uitlegt, zie ik meestal geen verbandtussen zijn uitleg en de lessen uit het boek.38 Ik panikeer nogal gemakkelijk (voor bepaalde vakken).39 Voor de (meeste) examens ben ik altijd heelgespannen.40 Ik dagdroom en fantaseer soms over de dingen die ikheb geleerd.41 Bij het studeren zoek ik antwoorden op vragen die bijme opkomen.42 Ik vind het niet erg als ik iets niet begrijp, omdat iktoch goed van buiten kan leren.43 Ik vertel mezelf (of anderen) in eigen woorden wat ikgeleerd heb.44 Terwijl ik studeer, formuleer ik spontaan bedenkingenof kritiek op de leerstof.45 Op het einde van een reeks lessen zie ik vaak door debomen het bos niet meer.46 Als het niet vlot bij het studeren, pauzeer ik even of ik