jaarverslag 2009 - Zuyd
jaarverslag 2009 - Zuyd jaarverslag 2009 - Zuyd
Het Servicecentrum Leven Lang Leren Limburg‘De ene dag een Colt,de andere een Outlander’Linda HendriksTwee miljoen subsidievoor LevenLang Leren@HsZuydHogeschool Zuyd heeft tweemiljoen euro subsidie binnengehaaldin het kader van leven langleren waarmee het programmaversneld uitgevoerd kan worden.Zo worden bijvoorbeeld achtlopende onderwijstrajecten voorreguliere studenten nog voor hetvoorjaar van 2010 omgebouwdnaar een variant voor volwassenen.Met het geld kan HogeschoolZuyd zich doorontwikkelen toteen topinstituut voor leven langleren. De subsidie wordtuitgesmeerd over twee jaren,2010 en 2011, telkens 1 miljoeneuro. Het geld wordt onderandere geïnvesteerd in hetsneller ontwikkelen van blendedlearning concepten.Het Servicecentrum Leven LangLeren Limburg, biedt advies enondersteuning aan bedrijven eninstellingen in de regio die hunmedewerkers mogelijkheden willenbieden voor leven lang leren.Wat betekent dat precies? Overaanpassen, groeisectoren in deregio en anders denken.Een ondernemer zou kunnen opmerken:‘Ik wil niet dat mijn medewerkers hun levenlang leren. Ik wil dat ze hun werk goeddoen.’ Wat zou Linda Hendriks, projectmanagervan het Servicecentrum Leven LangLeren, daarop zeggen? ‘Om je werk goed teblijven doen, is leven lang leren echt wel eenvereiste. Ook bij werk dat behoorlijkrepetitief lijkt, zie je dat zich in de omgevingvan mensen veranderingen voordoenwaardoor ze zich toch weer moeten aanpassen.Ik was een tijdje geleden bij NedCar.Daar sprak ik met het hoofd human resources,en die zei tegen mij: ‘Oudere werknemershebben vaak moeite met het feit dat zede ene dag Colts produceren en de anderedag Outlanders.’ Het steeds bezig blijven metvernieuwing, met andere dingen, blijftbelangrijk.’Het doelHet servicecentrum wil de kenniseconomiestimuleren door leven lang leren in Limburgop een hoger peil te tillen. Samen met haarpartners - Arcus College, LeeuwenborghOpleidingen en Open Universiteit Nederland- wil Hogeschool Zuyd de in de regio aanwezigekennis op dat gebied in het servicecentrumbundelen en ter beschikking stellenaan bedrijven en instellingen. LindaHendriks: ‘Zo creëer je een gezamenlijkaanbod. Je bedient met elkaar de markt,zowel op mbo- als op ho-niveau.’ Daarbij ishet natuurlijk belangrijk dat het servicecentrumaansluit bij de behoeftes die er in deregio leven.Anders denken‘We richten ons in eerste instantie op dezorg, de procesindustrie, leisure en economie/ICT.Waarom die sectoren? Het zijn degroeisectoren in de regio, maar ook desectoren waar tekorten aan mensen gaanontstaan, waar we echt actief mee aan deslag moeten in de regio. Daar zijn al projectenvoor, die we zoveel mogelijk willenondersteunen. Daarnaast willen we eengoede afspiegeling hebben van de regio, duszowel grote bedrijven als het mkb. Het mkbis veel lastiger te benaderen, omdat mkb’ersbijna geen mensen uit het productieproceskunnen halen. De uitdaging is dan ook: hoekunnen we het mkb erbij betrekken? Voorhen moeten we het ook aantrekkelijkmaken.’ Niet direct een taak voor hetServicecentrum Leven Lang Leren Limburg,maar wel heel belangrijk voor de regio, is dater sectoroverschrijdend gekeken wordt, zegtLinda Hendriks. ‘Als we zien dat er insectoren tekorten zijn, kunnen we welallemaal in dezelfde vijver gaan vissen, maarwe zouden ook samen kunnen nadenkenover de vraag: hoe gaan we daar nou meeom? Moeten we het werk misschien andersorganiseren? Misschien moeten we in datverband eens goed kijken naar technologischeontwikkelingen. We moeten in elk gevalanders gaan denken over de manier waarophet werk verricht wordt. Dat zeg ik nu heelgemakkelijk, maar dat is het niet. Anderswas het al gebeurd.’ /Maatwerk voor jongerenOp 1 oktober is de Wet Investeren in Jongeren(WIJ) in werking getreden. Deze wet verplichtgemeenten om jongeren vanaf 18 tot 27 jaardie een uitkering aanvragen, een aanbod tedoen. Dat kan een opleiding zijn, eenleerwerkplek of een werkervaringsplek.Hogeschool Zuyd speelt in Zuid-Limburg eenactieve rol in de uitvoering van deze wet om tevoorkomen dat pas afgestudeerde jongerentussen wal en schip vallen.Jaarbeeld 2009 / 2010 88 Leven lang leren@Zuyd
januari februari maart april mei juni juli augustus september oktober november decemberOpening hogeschooljaar:zo boeiend kan onderwijs zijnStampvol was het ParkstadtheaterHeerlen. Zon 900 medewerkers,studenten en externerelaties hebben er de start vanhet nieuwe hogeschooljaarbijgewoond. Voorafgaand aan deofficiële zitting nam ministerRonald Plasterk ruim de tijd ommet studenten en docenten tepraten.‘Hij toonde echt interesse en waszelf degene die de vragen stelde’,aldus Dien Mueters, die samenmet Franklin Koll namens destudentenfractie in de CMR metde minister spraken. /Global Mind Conferencebij hotelschoolDe Hoge Hotelschool Maastrichtorganiseert voor de eerste keerde Global Mind Conference.Vierdejaars studenten dieterugkeren van hun buitenlandsepraktijkstage, wisselen hier hunervaringen uit. Dit jaar hebben dehotelschoolstudenten in liefsttwaalf verschillende landen, vanDuitsland tot China en Zuid-Afrika,hun praktijkstage gedaan.Ze hebben aan den lijve ervarenhoe het is om in een anderecultuur te wonen en te werken. /Robots in de zooStudenten van ZuydRobotics,de vereniging van studenten vande faculteit ICT, laten in hetGaiaPark in Kerkrade zien hoeleuk en bijzonder techniek kanzijn. In drie belevingswerelden vanhet Kerkraadse dierenparkbouwen ze samen met kinderendieren- en dinorobots. /Hogeschool Zuyd geeft loopbaanvan professionals impulsHogeschool Zuyd richt zich nadrukkelijk ook op andere doelgroepen dan de voltijdstudent.Professionals vinden, net als bedrijven, in de hogeschool een partner voorcompetentieontwikkeling en permanente educatie. De twee Open Huis bijeenkomstenvoor deze doelgroep, hebben de behoefte aan deze rol aangetoond.‘Een signaal dat men nieuwsgierigis naar ons aanbod.’Zo reageerde Alice Gorissen,programmamanager Leven LangLeren, na het eerste Open Huis(in september 2009) op de komstvan zo’n 400 deelnemers.De tweede bijeenkomst, begin2010, trok minder deelnemers,maar méér mensen uit dedoelgroep die de hogeschoolvoor ogen heeft: professionals,die om welke reden dan ook opzoek zijn naar een impuls voorhun loopbaan.MKB ondersteunenBezoekers waarderen het dat dehogeschool haar maatschappelijkerol oppakt. ‘Het midden- enkleinbedrijf heeft niet deafdelingen en de draagkracht omzelf onderzoek te doen. Voor onsis de hogeschool daarom echtbelangrijk’, zegt Dick Glimmerveenvan PowerTrend AMR. Hijheeft het eerste Open Huisaangegrepen om in gesprek tekomen met de lector NieuweEnergie, Jacques Kimman.Werk zoekenHet eerste Open Huis trok ooknogal wat alumni die net hundiploma hadden gehaald. Zekwamen om te netwerken, zoalsIra Baggen (Facility Management).Positief verrast was zedoor het aanbod van de hogeschoolaan afstudeerders om nahun afstuderen nog een minor tevolgen als ze niet direct werkvinden. Ira Baggen: ‘Zo’n periodevan tien weken valt te overzien.Dat is beter dan aan een nieuweopleiding te beginnen die jarenduurt.’Impuls aan loopbaanOok professionals met ervaringhebben het open huis bezocht.Zij hebben vooral veel interessevoor de EVC-procedure, die hunpraktijkervaring verzilvert. RoyKengen (2003 afgestudeerdBouwkunde) wil wel een nieuwestudie oppakken maar kijkt optegen de lange duur ervan.‘Misschien dat ik via zo’nEVC-procedure vrijstellingen kankrijgen. Het klinkt interessant.’Voor anderen is zo’n EVC-proceduremin of meer noodzakelijk.Ron Ritzen heeft na 28 jaar zijnbaan als facilitair managerverloren. Het is moeilijk ietsnieuws te vinden als je ophbo-niveau functioneerde, maargeen hbo-diploma’s hebt. ‘Ik wilnu weten waar ik sta, welkekennis ik moet actualiseren,voordat ik een keuze maak.’ /Empower LimburgIra BaggenWerknemers moeten mobielerworden. Ze moeten gemakkelijkerhun loopbaan bij een andereorganisatie voortzetten. Daarmeekunnen problemen door dekomende krapte op de arbeidsmarktvoorkomen worden. Enkelegrote organisaties hebbendaarom hun krachten gebundeldin Empower Limburg. HogeschoolZuyd, waar mobiliteit al langereen HRM-speerpunt is, ondersteuntde initiatieven vanEmpower Limburg.Dick GlimmerveenLeven Lang leren@Zuyd 89Jaarbeeld 2009 / 2010
- Page 40 and 41: Onderwijs en maatschappijNieuwe gen
- Page 42 and 43: OnderwijsinnovatieZuydPLEIN, het de
- Page 44 and 45: Onderwijsinnovatiejanuari februari
- Page 46 and 47: Waardering, visitatie en accreditat
- Page 48 and 49: Onderwijs, werkveld en alumniContac
- Page 50 and 51: Onderwijs, werkveld en alumniPeter
- Page 52 and 53: Micha Verboeket wint Mediaan ICT-pr
- Page 54 and 55: 3WerkenzuydJaarbeeld 2009 / 201052
- Page 56 and 57: Het hrm-beleid van Hogeschool Zuyd
- Page 58 and 59: ‘Medewerkers moeten zich nog meer
- Page 60 and 61: Advies- en trainingscentrum Arbeid
- Page 62 and 63: Droom je eigen droomIn 2008 gaf het
- Page 64 and 65: ‘Dat overbrugt de klooftussen het
- Page 66 and 67: Samenwerken en samenleven@ZuydPlatf
- Page 68 and 69: Samenwerken en samenleven@ZuydPlatf
- Page 70 and 71: 4OnderzoekenzuydJaarbeeld 2009 / 20
- Page 72 and 73: ‘Bij een besprekinghebben we twee
- Page 74 and 75: ‘Visitatiesverdwijnen hier nietin
- Page 76 and 77: Nieuwe lectoren verwelkomdIn 2009 h
- Page 78 and 79: Naast onderzoeken die passen bij de
- Page 80 and 81: Samenwerken en samenleven@ZuydPlatf
- Page 82 and 83: Samenwerken en samenleven@ZuydPlatf
- Page 84 and 85: 5Leven lang lerenzuydJaarbeeld 2009
- Page 86 and 87: Om de concurrentiekrachtvan bedrijv
- Page 88 and 89: Gedeputeerde Odile Wolfs over leven
- Page 92 and 93: Samenwerken en samenleven@ZuydPlatf
- Page 94 and 95: Samenwerken en samenleven@ZuydPlatf
- Page 96 and 97: 6InternationaalzuydJaarbeeld 2009 /
- Page 98 and 99: Twee jaar Programma Internationalis
- Page 100 and 101: ‘Huisvesting is één ding, maar
- Page 102 and 103: Young Professionals Overseas in Ind
- Page 104 and 105: LocatiesBethlehemwegBonnefantenstra
- Page 107: Inhoud1. Bestuur en toezicht 109Ber
- Page 110 and 111: Verslag van de Raad van ToezichtMet
- Page 112 and 113: Financieel verslag 2009Ontwikkeling
- Page 114 and 115: Baten: de belangrijkste ontwikkelin
- Page 116 and 117: ToekomstperspectiefAfgezien van mog
- Page 118 and 119: OnderwijsInstroomIn 2009 zijn 4.911
- Page 120 and 121: StudierendementenWaarderingPropedeu
- Page 122 and 123: OnderzoekResultaten visitatie lecto
- Page 124 and 125: Aard verzoeken klachtbehandeling me
- Page 126 and 127: Samenstelling Raad van ToezichtHoge
- Page 128 and 129: Zuyd 2009128 Feiten en cijfers
- Page 130 and 131: Overzicht faculteiten en opleidinge
- Page 132 and 133: Platform Faculteit en directeur Opl
- Page 135 and 136: Maastricht /Sittard /Heerlen /Bethl
Het Servicecentrum Leven Lang Leren Limburg‘De ene dag een Colt,de andere een Outlander’Linda HendriksTwee miljoen subsidievoor LevenLang Leren@Hs<strong>Zuyd</strong>Hogeschool <strong>Zuyd</strong> heeft tweemiljoen euro subsidie binnengehaaldin het kader van leven langleren waarmee het programmaversneld uitgevoerd kan worden.Zo worden bijvoorbeeld achtlopende onderwijstrajecten voorreguliere studenten nog voor hetvoorjaar van 2010 omgebouwdnaar een variant voor volwassenen.Met het geld kan Hogeschool<strong>Zuyd</strong> zich doorontwikkelen toteen topinstituut voor leven langleren. De subsidie wordtuitgesmeerd over twee jaren,2010 en 2011, telkens 1 miljoeneuro. Het geld wordt onderandere geïnvesteerd in hetsneller ontwikkelen van blendedlearning concepten.Het Servicecentrum Leven LangLeren Limburg, biedt advies enondersteuning aan bedrijven eninstellingen in de regio die hunmedewerkers mogelijkheden willenbieden voor leven lang leren.Wat betekent dat precies? Overaanpassen, groeisectoren in deregio en anders denken.Een ondernemer zou kunnen opmerken:‘Ik wil niet dat mijn medewerkers hun levenlang leren. Ik wil dat ze hun werk goeddoen.’ Wat zou Linda Hendriks, projectmanagervan het Servicecentrum Leven LangLeren, daarop zeggen? ‘Om je werk goed teblijven doen, is leven lang leren echt wel eenvereiste. Ook bij werk dat behoorlijkrepetitief lijkt, zie je dat zich in de omgevingvan mensen veranderingen voordoenwaardoor ze zich toch weer moeten aanpassen.Ik was een tijdje geleden bij NedCar.Daar sprak ik met het hoofd human resources,en die zei tegen mij: ‘Oudere werknemershebben vaak moeite met het feit dat zede ene dag Colts produceren en de anderedag Outlanders.’ Het steeds bezig blijven metvernieuwing, met andere dingen, blijftbelangrijk.’Het doelHet servicecentrum wil de kenniseconomiestimuleren door leven lang leren in Limburgop een hoger peil te tillen. Samen met haarpartners - Arcus College, LeeuwenborghOpleidingen en Open Universiteit Nederland- wil Hogeschool <strong>Zuyd</strong> de in de regio aanwezigekennis op dat gebied in het servicecentrumbundelen en ter beschikking stellenaan bedrijven en instellingen. LindaHendriks: ‘Zo creëer je een gezamenlijkaanbod. Je bedient met elkaar de markt,zowel op mbo- als op ho-niveau.’ Daarbij ishet natuurlijk belangrijk dat het servicecentrumaansluit bij de behoeftes die er in deregio leven.Anders denken‘We richten ons in eerste instantie op dezorg, de procesindustrie, leisure en economie/ICT.Waarom die sectoren? Het zijn degroeisectoren in de regio, maar ook desectoren waar tekorten aan mensen gaanontstaan, waar we echt actief mee aan deslag moeten in de regio. Daar zijn al projectenvoor, die we zoveel mogelijk willenondersteunen. Daarnaast willen we eengoede afspiegeling hebben van de regio, duszowel grote bedrijven als het mkb. Het mkbis veel lastiger te benaderen, omdat mkb’ersbijna geen mensen uit het productieproceskunnen halen. De uitdaging is dan ook: hoekunnen we het mkb erbij betrekken? Voorhen moeten we het ook aantrekkelijkmaken.’ Niet direct een taak voor hetServicecentrum Leven Lang Leren Limburg,maar wel heel belangrijk voor de regio, is dater sectoroverschrijdend gekeken wordt, zegtLinda Hendriks. ‘Als we zien dat er insectoren tekorten zijn, kunnen we welallemaal in dezelfde vijver gaan vissen, maarwe zouden ook samen kunnen nadenkenover de vraag: hoe gaan we daar nou meeom? Moeten we het werk misschien andersorganiseren? Misschien moeten we in datverband eens goed kijken naar technologischeontwikkelingen. We moeten in elk gevalanders gaan denken over de manier waarophet werk verricht wordt. Dat zeg ik nu heelgemakkelijk, maar dat is het niet. Anderswas het al gebeurd.’ /Maatwerk voor jongerenOp 1 oktober is de Wet Investeren in Jongeren(WIJ) in werking getreden. Deze wet verplichtgemeenten om jongeren vanaf 18 tot 27 jaardie een uitkering aanvragen, een aanbod tedoen. Dat kan een opleiding zijn, eenleerwerkplek of een werkervaringsplek.Hogeschool <strong>Zuyd</strong> speelt in Zuid-Limburg eenactieve rol in de uitvoering van deze wet om tevoorkomen dat pas afgestudeerde jongerentussen wal en schip vallen.Jaarbeeld <strong>2009</strong> / 2010 88 Leven lang leren@<strong>Zuyd</strong>