jaarverslag 2009 - Zuyd

Hoe Hogeschool Zuyd de kwaliteit van haar onderzoek bewaaktOnderzoek aan hogescholen is een relatief nieuw fenomeen.Termen als ‘lector’ en ‘kenniskring’ zijn nog niet heel diep inde samenleving geworteld. Dat maakt de bewaking van dekwaliteit van het onderzoek des te belangrijker. Hoe paktHogeschool Zuyd dat aan? Over vragen uit de praktijk,kanonnen en het ontbreken van de bekende la.Even snel, voor wie het niet helemaalduidelijk op zijn netvlies heeft: in 2001 werdop de Nederlandse hogescholen een nieuwfenomeen geïntroduceerd - lectoraten enkenniskringen. Een lector is een hooggekwalificeerdedeskundige met ruime ervaring inonderzoek op een bepaald vakgebied.Rondom de lector wordt een kenniskringgevormd, bestaande uit de lector en anderedocenten. Hogeschool Zuyd heeft zestienlectoraten en er zijn vier onderzoekszwaartepuntenvastgesteld.Vragen uit de praktijkOnderzoek aan hogescholen en dus ook aanHogeschool Zuyd is praktijkgericht. Watbetekent dat? Hans Koolmees, beleidsadviseuronderzoek bij de hogeschool: ‘Metpraktijkgericht onderzoek wordt bedoeld datde knelpunten of vragen uit de beroepspraktijkaltijd het startpunt en eindpunt vormenvan de onderzoeksinspanningen. En dat deberoepspraktijk vrijwel altijd direct ofindirect betrokken is bij de uitvoering vanhet onderzoek.’ Het is niet zo dat die vragenaltijd even expliciet zijn: soms wordt door‘vraagarticulatie’ geprobeerd een onderhuidsprobleem aan de oppervlakte te krijgen,zodat er onderzoek gedaan kan worden.Koolmees: ‘Wat we vrijwel nooit doen is puurtheoretisch onderzoek. Het moet altijd eenpraktijkcomponent in zich hebben.’Geen kanonWie wel eens in aanraking is gekomen metkwaliteitsbewaking, weet dat er een gevaarop de loer ligt. Dat gevaar heet: bureaucratie.Onderzoeken@Zuyd 71Jaarbeeld 2009 / 2010