jaarverslag 2009 - Zuyd
jaarverslag 2009 - Zuyd jaarverslag 2009 - Zuyd
Samenwerken en samenleven@ZuydPlatform:Zwaartepunt:Quality of LifeAutonomie, participatie en socialeintegratie van burgersBij het zwaartepunt Autonomie, participatie en sociale integratie van burgers staat hetbevorderen van zelfredzaamheid, het kunnen meedoen in de samenleving ende bevordering van sociale cohesie tussen burgers centraal. Hogeschool Zuydwerkt hiervoor samen met welzijn- en zorginstellingen om zo vakbekwameprofessionals op te leiden, bij te scholen en innovatieprojecten uit te latenvoeren. Centraal staan initiatieven rondom de zwaartepuntprogramma’s‘Zorgacademie’ en ‘Demografische ontwikkeling’. Maar ook met een nieuweducatief topinstituut in Limburg draagt de hogeschool bij aan dekrimpproblematiek, met name voor het onderwijs.Platform Quality of Life:Innovatie versnellen,onderwijs verbeterenDe samenwerking binnen hetplatform Quality of Life heeftinvloed op de opleidingen van hetplatform. Faculteitsdirecteuren,lectoren en expertisemanagerszoeken elkaar op. Jaarplannenworden beoordeeld op de vraaghoe ze zich verhouden tot de tweezwaartepuntprogramma’s.Innovatie moet hieraan bijdragen,hebben ze afgesproken. Studentenstuderen in principe af op eenproject dat past binnen deZorgacademie of Neimed. Zo snijdthet mes aan meerdere kanten.Werkveld, docenten en studentenworden er beter van. Een concreetvoorbeeld is het onderbouwen vanverpleegkundig handelen, evidencebased werken, waar de opleidinghbo-V en de kenniskring Autonomieen Participatie van ChronischZieken samen met het AtriumMedisch Centrum en het LaurentiusZiekenhuis Roermond meebezig zijn. De projecten werken alseen katalysator, mede doordatkrachtenbundeling met externepartners het mogelijk maakt extrasubsidiebronnen aan te boren,zoals RAAK-gelden. Dat versneltinnovatie.Foto’s: Hans van Dijk, Atrium MCFaculteiten Lectoraten Expertisecentra• Gezondheid & Zorg• Gezondheid & Techniek• Academie Verloskunde Maastricht• Sociale Studies• Autonomie en Participatie van Chronisch Zieken• Technologie in de Zorg• Comparative European Social Research and Theory• Geïnspireerd Leren• Quality of LifeJaarbeeld 2009 / 201064 Samenwerken en samenleven@Zuyd
ZorgacademieInnovatie versnellen dankzij samenwerkingDe Zorgacademie is een samenwerkingsverbandtussen Hogeschool Zuyd, Arcus College, OpenUniversiteit, Atrium Medisch Centrum en Mondriaan,en heeft als doel om de voorziene tekorten in de zorgte lijf te gaan.De Zorgacademie kiest voor eendriesporenbeleid. Via onderwijsinnovatie;zoals maatwerkonderwijsop basis van EVC en blendedlearning modules kunnenprofessionals uit het werkveldzich sneller bijscholen en nieuwedoelgroepen de opstap naar eenloopbaan in de zorg gemakkelijkermaken. Een tweede onderdeelvan de Zorgacademie is hetZorg Innovatie Centrum. Hierwordt door een groep lectorenvan Hogeschool Zuyd in samenwerkingmet Limburgse zorginstellingenen bedrijven gezochtnaar nieuwe technologie in dezorg; robotica bijvoorbeeld.Of zorg op afstand. Maar ooknaar methoden om ouderenlanger zelfstandig te latenwonen. Deze technologie wordtook weer omgezet in onderwijsmodules,zodat het ter beschikkingkomt voor de scholing vanhet zorgpersoneel. Een derdespoor is strategisch personeelsbeleid:de partners ontwikkelen,samen met andere regionaleinstellingen in de gezondheidszorg,een instrument waarmeezorginstellingen beter kunnenanticiperen op benodigde competentiesvoor de zorgberoepenvoor de komende 3 tot 5 jaar. /Activiteiten Zorgacademie 2009Februari: Officiële kick-off en opstart projectgroepen• Erkenning Verworven Competenties ten behoeve van Maatwerk:Het ontwikkelen van maatwerkonderwijs en EVC instrumenten ommedewerkers in de zorg te scholen aansluitend op de behoefte van hetwerkveld en beroepspraktijk.• Blended learning modules: Het ontwikkelen van flexibele modulesvolgens het principe van blended learning. Waar (digitaal) afstandsonderwijsen contactonderwijs zorgvuldig worden gecombineerd.Hierdoor kunnen de opleidingen korter en op maat worden gegeven.• Doorlopende leerlijnen vmbo-mbo-hbo: Opleidingen beter op elkaarafstemmen. Leerlingen, werkenden en instromers via een ‘warme’overdracht en goede aansluiting in de beroepskolom een doorlopendtraject bieden naar de verschillende zorgberoepen.• Virtuele omgeving/infrastructuur: Het ontwikkelen van een portalwaarmee alle activiteiten van de overige projectgroepen ondersteundworden.• Skillslab: Een leeromgeving waar praktijksituaties in de zorg zorealistisch mogelijk worden nagebootst. Leerlingen en zorgpersoneelkunnen zo in een veilige omgeving diverse vaardigheden oefenenzonder risico voor patiënten.• Zorginnovatie: Het integreren van innovatieve zorgconcepten vanpartners in de Zorgacademie en het bedrijfsleven, om bij implementatiehiervan intensieve scholing en training van studenten en medewerkersmogelijk te maken.• Strategisch personeelsbeleid: HRM activiteiten van deelnemendeinstellingen aan de Zorgacademie niet alleen binnen maar ook tusseninstellingen realiseren. Deze sectorale aanpak moet leiden tot hetbeter sturen op in-, door- en uitstroom van personeel in de zorgsector.• Onderzoek: Om resultaten en voortgang te kunnen meten van eenproject is het van belang om een nulmeting te doen en onderzoek tedoen naar de effecten van het project na afloop.April: Ondernemingsplan Zorgacademie Parkstad Limburg geschrevenen ingediendMei: Subsidie Parkstad Limburg toegekendJuni: Subsidie het Platform Beroeps Onderwijs (HPBO) toegekendJuli: Subsidie Provincie Limburg toegekendSeptember: Website www.zorgacacademieparkstadlimburg.com onlineSamenwerken en samenleven@Zuyd 65 Jaarbeeld 2009 / 2010
- Page 16 and 17: In januari 2009 rondde eenextern ad
- Page 18 and 19: Blijvende herinnering bij afscheid
- Page 20 and 21: Samenwerken en samenleven@ZuydPlatf
- Page 22 and 23: Samenwerken en samenleven@ZuydPlatf
- Page 24 and 25: 2StuderenzuydJaarbeeld 2009 / 20102
- Page 26 and 27: OnderwijsbeleidHet onderwijsbeleid
- Page 28 and 29: OnderwijsbeleidOns onderwijsconcept
- Page 30 and 31: OnderwijsbeleidHet trilemma vanrend
- Page 32 and 33: OnderwijsbeleidProfielwerkstukkenEe
- Page 34 and 35: OnderwijsbeleidHoe Hogeschool Zuyd
- Page 36 and 37: Onderwijsbeleidjanuari februari maa
- Page 38 and 39: Persoonlijke aandacht en eigen vera
- Page 40 and 41: Onderwijs en maatschappijNieuwe gen
- Page 42 and 43: OnderwijsinnovatieZuydPLEIN, het de
- Page 44 and 45: Onderwijsinnovatiejanuari februari
- Page 46 and 47: Waardering, visitatie en accreditat
- Page 48 and 49: Onderwijs, werkveld en alumniContac
- Page 50 and 51: Onderwijs, werkveld en alumniPeter
- Page 52 and 53: Micha Verboeket wint Mediaan ICT-pr
- Page 54 and 55: 3WerkenzuydJaarbeeld 2009 / 201052
- Page 56 and 57: Het hrm-beleid van Hogeschool Zuyd
- Page 58 and 59: ‘Medewerkers moeten zich nog meer
- Page 60 and 61: Advies- en trainingscentrum Arbeid
- Page 62 and 63: Droom je eigen droomIn 2008 gaf het
- Page 64 and 65: ‘Dat overbrugt de klooftussen het
- Page 68 and 69: Samenwerken en samenleven@ZuydPlatf
- Page 70 and 71: 4OnderzoekenzuydJaarbeeld 2009 / 20
- Page 72 and 73: ‘Bij een besprekinghebben we twee
- Page 74 and 75: ‘Visitatiesverdwijnen hier nietin
- Page 76 and 77: Nieuwe lectoren verwelkomdIn 2009 h
- Page 78 and 79: Naast onderzoeken die passen bij de
- Page 80 and 81: Samenwerken en samenleven@ZuydPlatf
- Page 82 and 83: Samenwerken en samenleven@ZuydPlatf
- Page 84 and 85: 5Leven lang lerenzuydJaarbeeld 2009
- Page 86 and 87: Om de concurrentiekrachtvan bedrijv
- Page 88 and 89: Gedeputeerde Odile Wolfs over leven
- Page 90 and 91: Het Servicecentrum Leven Lang Leren
- Page 92 and 93: Samenwerken en samenleven@ZuydPlatf
- Page 94 and 95: Samenwerken en samenleven@ZuydPlatf
- Page 96 and 97: 6InternationaalzuydJaarbeeld 2009 /
- Page 98 and 99: Twee jaar Programma Internationalis
- Page 100 and 101: ‘Huisvesting is één ding, maar
- Page 102 and 103: Young Professionals Overseas in Ind
- Page 104 and 105: LocatiesBethlehemwegBonnefantenstra
- Page 107: Inhoud1. Bestuur en toezicht 109Ber
- Page 110 and 111: Verslag van de Raad van ToezichtMet
- Page 112 and 113: Financieel verslag 2009Ontwikkeling
- Page 114 and 115: Baten: de belangrijkste ontwikkelin
Samenwerken en samenleven@<strong>Zuyd</strong>Platform:Zwaartepunt:Quality of LifeAutonomie, participatie en socialeintegratie van burgersBij het zwaartepunt Autonomie, participatie en sociale integratie van burgers staat hetbevorderen van zelfredzaamheid, het kunnen meedoen in de samenleving ende bevordering van sociale cohesie tussen burgers centraal. Hogeschool <strong>Zuyd</strong>werkt hiervoor samen met welzijn- en zorginstellingen om zo vakbekwameprofessionals op te leiden, bij te scholen en innovatieprojecten uit te latenvoeren. Centraal staan initiatieven rondom de zwaartepuntprogramma’s‘Zorgacademie’ en ‘Demografische ontwikkeling’. Maar ook met een nieuweducatief topinstituut in Limburg draagt de hogeschool bij aan dekrimpproblematiek, met name voor het onderwijs.Platform Quality of Life:Innovatie versnellen,onderwijs verbeterenDe samenwerking binnen hetplatform Quality of Life heeftinvloed op de opleidingen van hetplatform. Faculteitsdirecteuren,lectoren en expertisemanagerszoeken elkaar op. Jaarplannenworden beoordeeld op de vraaghoe ze zich verhouden tot de tweezwaartepuntprogramma’s.Innovatie moet hieraan bijdragen,hebben ze afgesproken. Studentenstuderen in principe af op eenproject dat past binnen deZorgacademie of Neimed. Zo snijdthet mes aan meerdere kanten.Werkveld, docenten en studentenworden er beter van. Een concreetvoorbeeld is het onderbouwen vanverpleegkundig handelen, evidencebased werken, waar de opleidinghbo-V en de kenniskring Autonomieen Participatie van ChronischZieken samen met het AtriumMedisch Centrum en het LaurentiusZiekenhuis Roermond meebezig zijn. De projecten werken alseen katalysator, mede doordatkrachtenbundeling met externepartners het mogelijk maakt extrasubsidiebronnen aan te boren,zoals RAAK-gelden. Dat versneltinnovatie.Foto’s: Hans van Dijk, Atrium MCFaculteiten Lectoraten Expertisecentra• Gezondheid & Zorg• Gezondheid & Techniek• Academie Verloskunde Maastricht• Sociale Studies• Autonomie en Participatie van Chronisch Zieken• Technologie in de Zorg• Comparative European Social Research and Theory• Geïnspireerd Leren• Quality of LifeJaarbeeld <strong>2009</strong> / 201064 Samenwerken en samenleven@<strong>Zuyd</strong>
Change language