VLAAMS VERBOND VAN HET KATHOLIEK SECUNDAIR ...

met andere vakken. Contexten kunnen ook bijdragen tot het leren leren. Ze bieden immers de mogelijkheidtot inoefenen van vaardigheden zoals structureren, analyseren, selecteren, kritisch verwerken, hoofd- vanbijzaken onderscheiden ... Bovendien verhogen ze de motivatie bij de leerlingen omdat de leerstofbetekenis krijgt en zinvoller overkomt. Voorbeelden van bronnen voor contexten zijn artikels in tijdschriften enkranten.Deze laatsten vindt men ook terug in het Nederlands tijdschrift Exaktueel (zie bibliografie).Het is bijvoorbeeld aangewezen ter afsluiting van een bepaald leerstofonderdeel, een context metbijgevoegde vragen als zelfstandige opdracht te laten maken.3.5 Informatie- en communicatietechnologie (ICT)De computer en de nieuwe media (het Internet, cd-rom ...) en andere audiovisuele middelen zijn niet meerweg te denken uit ons dagelijks leven. Ze bieden nieuwe didactische mogelijkheden en in bepaalde gevalleneen meerwaarde voor het fysicaonderwijs. Daarom is het gebruik van de computer en van audiovisuelemedia (bv. overheadprojector) aan te bevelen. In heel wat gevallen biedt de computer een meerwaarde,zoals het direct beschikbaar zijn van grafieken, het vlug kunnen veranderen van parameters ...Ongetwijfeld zullen leraren fysica vanaf het tweede leerjaar van de tweede graad, die een computer metinterfacekaart, meetpaneel en sensoren ter beschikking hebben, gebruikmaken van dit meetapparaat omdemonstratieproeven uit te voeren. Er zijn hieromtrent reeds diverse pakketten op de markt zoals Inventa,Coach Lab, Pasco ...Als gevolg van het navormingsproject “Integratie van de informatica in de fysica” biedt het VVKSO een aantalprogramma’s aan zoals onder andere het kader Labsoft en het basisexperiment warmte (Inventa).3.6 De jaarplanningHet afwerken van het leerplan is een dwingende plicht. Het behoort echter tot de pedagogische vrijheid vande leraar eigen accenten te leggen. Gezien de verbreding van de doelstellingen moet een leraar, die watmeer aandacht heeft voor omgevingsfysica dit wil zeggen minder nadruk legt op het bouwwerk van de theorieof iemand die zorgt voor een experimentele aanpak, niet in tijdnood komen.Om te helpen bij de jaarplanning kan onderstaand schema richtinggevend zijn.Eerste leerjaarAantal uren1 Metrologie2 Algemene eigenschappen van de materie- Algemene eigenschappen- Inleiding tot het deeltjesmodel: fenomenologisch- Opstellen en toepassen van het deeltjesmodel3 Optica- Lichtbronnen en donkere lichamen- Terugkaatsing bij vlakke spiegels- Lichtbreking- Optische toestellen4 Krachten10124442044938Totaal 50Tweede leerjaar5 Herhaling meetnauwkeurigheid6 Arbeid, energie en vermogen7 Druk8 De gaswettenAantal uren28109AV Fysica 9 TV Toegepaste fysicaLichamelijke opvoeding en sport - 2de graad tso D/2001/0279/018 Plant-, dier- en milieutechnieken - 2de graad tsoTopsport