vakken\Toegepaste economie-2000-009.wpd - VVKSO - ICT ...

More documents

Recommendations

Info

$O:\leerplan-2002\2de graad ASO-KSO-TSO - vakken\Biologie-2001 ...$

Toegepaste economie 32 Slagerij en verkoopklare gerechten - 3de graad BSOD/2000/0279/009 Slagerij en vleeswarenbereiding - 3de graad TSONr. LEERINHOUDEN LEERPLANDOELSTELLINGEN DIDACTISCHE WENKENHOOFDSTUK 4Mijn BTW-verplichtingen1 Het begrip belasting op de toegevoegde waarde Het begrip BTW verklaren en de werking aantonenaan de hand van een eenvoudig voorbeeld[D3.1/1]. (74)2344.14.24.34.455.15.25.35.45.55.6De werking van de BTWDe verschillende BTW-tarievenBTW-plichtigenDefinitie volgens het BTW-wetboekBTW-belastingsplichtigenNiet-BTW-belastingsplichtigenVrijgestelden van de BTW-aangifteDe administratieve verplichtingen van de BTWplichtigenDe BTW-registratieDe facturatieDe aangifteDe listingDe betalingDe boekhoudkundige verplichtingenDe gebruikelijke BTW-tarieven in het eigen beroepkennen [D3.1/7]. (75)Formuleren wie BTW-plichtig is [D3.1/2]. (76)De verplichtingen van een kleine onderneming inverband met de BTW-wetgeving kunnen omschrijven[D3.1/5]. (77)De administratieve verplichtingen in verband metBTW kennen (aangifte, voorschotten, listing)[D3.1/4]. (78)De BTW-administratie is de meest geschikte instantievoor de actuele informatie. Tarieven wordenregelmatig aangepast. Hoe doe je dat?Tip: geef de leerlingen het adres van de BTWadministratieuit de streek.De leerstof enkel geven in functie van de doelstellingen.Enkel de kleine onderneming.Zie ook Deel 1 Hoofdstuk 1.Hoe, waarom, waar?Enkel vernoemen, de toepassing volgt later in Deel4 Hoofdstuk 3.
Toegepaste economie 33 Slagerij en verkoopklare gerechten - 3de graad BSOD/2000/0279/009 Slagerij en vleeswarenbereiding - 3de graad TSO66.16.26.2.16.2.26.377.17.2De verschillende aangiftenHet gewone stelselHet forfaitair stelselWie komt in aanmerking?WerkingTijdstip van indieningHet gepaste BTW-stelselKorte herhaling met de voornaamste puntenGevolgen van de keuzeHet forfaitaire BTW-stelsel kunnen verklaren[D3.1/6]. (79)Waar het nuttig is (afhankelijk van de sector waarde betrokken leerlingen hun beroep zullen uitoefenen)moet dit gedetailleerd worden uitgewerktanders volstaan enkel de basisprincipes.Het specifiek forfaitaire stelsel behandelen bij deaangifte (zie Deel 4 hoofdstuk 3).Dit punt is het belangrijkste. De leerlingen moetenduidelijk beseffen welke de gevolgen zijn van dekeuze. Werk met een case.
Page 4: LESSENTABELSLAGERIJ EN VLEESWARENBE
Page 7: Het hogerbedoelde basisprogramma we
Page 10 and 11: 13 is communicatief vaardig in de o
Page 12 and 13: Toegepaste economie 14 Slagerij en
Page 24 and 25: Het is ook zinvol bijvoorbeeld een
Page 28: Toegepaste economie 30 Slagerij en
Page 51 and 52: 10.2 Boekjes banken, verzekeringenD
Page 53 and 54: BIJLAGE Doelstellingen uit de omzen
Page 55 and 56: D2.3.4/3Concreet kunnen opzoeken op
Page 57 and 58: D7.2/2Het onderscheid tussen vaste

vakken\Toegepaste economie-2000-009.wpd - VVKSO - ICT ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?