een vergelijking op hoofdlijnen - Steunpunt taal en rekenen mbo

een weinig specifiek kader. Dit kader bood in ieder geval onvoldoendehouvast voor oefening en instructie en onvoldoende garantie voorautomatische beheersing.Vandaar dat er in het Referentiekader taal voor is gekozen om dezekerndoelen nader te specificeren. Ook bleek dat de huidige beschrijvingenvan examenprogramma’s en eindtermen niet cumulatief geformuleerd zijn.Wat beheerst moet worden aan het einde van de basisschool, komt nietmeer terug in curriculumdocumenten in opeenvolgende schoolsoorten.Dit is treffend voor spelling en grammatica: alleen aan het einde vande basis school worden bepaalde werkwoordspellingregels vereist enkennis over grammaticale categorieën als onderwerp en persoonsvorm.In het Referentie kader taal is echter het uitgangspunt gekozen dat debeschrijvingen funderend en cumulatief zijn. Hieronder gaan we kort in opwat dit betekent voor het mbo.Begrippenlijst en TaalverzorgingIn het Referentiekader taal is allereerst een lijst met begrippen opgenomenom over taal en taalverschijnselen te kunnen praten. Het gaat om eenbeperkt aantal elementaire begrippen op het niveau van 1F en 2F. Dergelijkebegrippen en termen — zoals werkwoord, meervoud, enkelvoud — maken hetonderwijzen van de taalvaardigheden soms makkelijker. Het zijn eveneensde begrippen die handig zijn bij het leren van een moderne vreemdetaal. Zie voor een overzicht van deze begrippen de publieksversie van hetReferentiekader taal en rekenen (november 2009).TaalverzorgingBij taalverzorging gaat het primair om kennis van regels en begrippen dieten dienste staan van correct taalgebruik. Het Referentiekader taal biedteen overzicht van achttien categorieën van regels voor (werkwoord)spellingen interpunctie. Deze spellingcategorieën zijn uitgesplitst naar drie niveaus:1F, 2F en 3F.Het uitgangspunt van het Referentiekader taal is dat deze regels voor eengoede taalverzorging veel oefening, instructie en leertijd vragen, wil ersprake zijn van automatische beheersing. Het onderwijs in de verschillendesectoren dient deelnemers in de gelegenheid te stellen deze regels onder deknie te krijgen. Om vervolgens te voorkomen dat spellingregels weerwegzakken, is onderhoud nodig. Dit kan inhouden dat deelnemers herstel- ofherhalingslessen krijgen aangeboden, waarbij op een elementair niveaugestart wordt.20ref-niv_taal en rekenen mbo_folder.indd 20 23-2-2010 15:31:31