PROCES-VERBAAL DER ZITTING VAN DE ... - Groen Diest

Op onderhavig besluit zijn de bepalingen van het decreet van 15 juli 2005, houdenderegeling, voor het Vlaams Gewest, van het administratief toezicht op de gemeenten,van toepassing, meer bepaald artikel 252.OND/NL/IVM397.220120130-007Goedkeuring van de herstructurering Gemeentelijke Basisschool DiestDE GEMEENTERAAD,in openbare zitting vergaderd,Gelet op het Gemeentedecreet van 15 juli 2005 en latere wijzigingen, inzonderheidartikelen 42, 43 en 57, betreffende de bevoegdheden van de Raad en het college vanburgemeester en schepenen, en de artikels 248 tot en met 264 betreffende hetbestuurlijk toezicht;Gelet op de wet van 29 mei 1959 en aanvullingen, tot wijziging van sommigebepalingen van de onderwijswetgeving (Schoolpactwet) artikel 28,§1,1°, 2° en 4°;Gelet op het decreet basisonderwijs van 25 februari 1997 artikelen 73§1,1°,2° en6°, 127, 129 en 130§2, 108bis, 109, 110;Gelet op het besluit van de Vlaamse regering van 17 juni 1997 betreffende deprogrammatie- en de rationalisatienormen in het gewoon basisonderwijs;Gelet op de omzendbrief bao/97/10: Programmatie en Rationalisatie in het GewoonBasisonderwijs-punt 2 waaruit de mogelijkheid tot splitsing van de GemeentelijkeBasisschool blijkt;Gelet op het verslag van het onderzoek, uitgevoerd in oktober 2011 door OVSG,naar de mogelijkheden omtrent de splitsing van de school;Gelet op het feit dat de school 3 vestigingen heeft namelijk Molenstede met 296leerlingen en Schaffen-Deurne met 224 leerlingen;Gelet op de principebeslissing van het schepencollege tot splitsing van deGemeentelijke Basisschool Diest dd. 28 november 2011;Gelet op het verslag van de schoolraad dd. 13 december 2011;Gelet op het verslag van het afzonderlijk bijzonder onderhandelingscomité (ABOC)dd. 19 december 2011;Overwegende dat een directeur van een kleinschalige school, volgende voordelenheeft t.o.v. een directeur van een grote school (heden 540 leerlingen):- een intensievere begeleiding op pedagogisch domein;- een snellere opvolging van leerkrachten op didactisch gebied;- een betere interactie met ouders;- een intensiever contact met de leerlingen;- een grotere beschikbaarheid voor externen;- een actievere opvolging van de schooladministratie;- een grotere beschikbaarheid voor multi disciplinair overleg (MDO) betreffendeleerlingen met extra zorg;Overwegende dat, volgens de telling van januari 2012, een splitsing als volgt gunstigis voor de omkadering van de 2 scholen:- voor het schooljaar 2012 – 2013 :90 punten administratie bij niet splitsing104 punten administratie bij splitsingd.w.z. een supplement van 5/36 in HOKT diploma omkadering.Overwegende dat, volgens de telling van januari 2012, een splitsing als volgt gunstigis voor het aantal lestijden van de 2 scholen:- voor het schooljaar 2012 – 2013:476 lestijden bij niet splitsing507 lestijden bij splitsingd.w.z. een supplement van 31 lestijden;Overwegende dat een actieve samenwerking tussen de 2 directeurs van hetzelfdeschoolbestuur een duidelijke meerwaarde met zich meebrengt;