Nederlands 2 uitwerking betoog vrijheid van onderwijs - Duo

Vwo Nederlandse taalOpdracht AVrijheid van onderwijsTegenwoordig laait de discussie over het wel of niet mogen bestaan vanbijzondere scholen weer op. Het kernwoord in deze discussie is vrijheid.Het gaat dan om de vrijheid van keuze. Als de vrijheid met betrekking totde keuze van scholing wordt afgeschaft waar eindigt dit dan? Daarom benik van mening dat de vrijheid van onderwijs moet blijven bestaan.Vrijheid leidt tot vooruitgangHet in vrijheid kunnen kiezen uit verschillende mogelijkheden werkt overhet algemeen enthousiasmerend en motiverend. Dit is ook het geval methet kiezen voor een bepaald type onderwijs. Bijna iedere ouders is in staatom op grond van eigen onderzoek en de opvoeding die hij zijn kind geeft,een gedegen keuze te maken welke school dit kind zal moeten bezoeken.Bijzondere scholen met een religieuze en/of pedagogische overtuigingsluiten vaak goed aan op de opvoeding die een kind krijgt. Dit zorgt vooreen betere basis voor levensbeschouwing en geloof waar later de vruchtenvan geplukt kunnen worden.Tevens is de kwaliteit van onderwijs op bijzondere scholen goed. Wanneerleerlingen merken dat hun uitgangspunt samenbindend en inspirerend is,komt dit de kwaliteit ten goede, omdat hun plichtsbesef om goed tepresteren vanuit het uitgangspunt word gevoed.Bijzonder onderwijs werkt juist aan integratieHet thema dat de Nederlandse overheid hoog op de agenda heeft staan, isintegratie. Bijzonder onderwijs komt daaraan tegemoet door kinderen zichbewust te laten worden van een bepaalde levensbeschouwing. Door dezebewustwording is men beter in staat de verschillen in de samenleving opdit vlak waar te nemen. Door een goede basis van de kennis over geloofkan de dialoog worden aangegaan met andersdenkenden en wordenbetere integratie een feit. Bij openbare scholen ontbreekt het veelal aankennis van geloof. Dit kan dan tot wrijvingen leiden in de samenleving.Men wil niets opgelegd krijgen, maar men heeft geen basiskennis over hetgeloof om een goed onderbouwde discussie aan te gaan.Opmerking [PM1]: Na ditwoord moet er een kommastaan. Dit is eeninterpunctiefout.Opmerking [PM2]: Hetwoord 'ouders' moet in hetenkelvoud wordengeschreven: ouder. Dit iseen taalfout.Opmerking [PM3]: Ditwoord moet in hetenkelvoud geschrevenworden: wordt. Het gaatom een congruentiefout.Vrije keuze kan nadelig zijnDe keuze voor een school, openbaar of bijzonder, laat niet onverlet dathieruit nadelen naar voren kunnen komen. Openbare scholen zijntoegankelijk voor ieder kind, ongeacht geloof of levensbeschouwing. Dezescholen zullen niet snel een kind weigeren, terwijl de tendens is ontstaandat dit op bijzondere scholen veel vaker voorkomt. Bijzondere scholenhebben het recht om leerlingen te weigeren, wanneer hun overtuigingonverenigbaar is met de grondslag van de school. In de praktijk lijkt de

echte reden soms anders te zijn. Wanneer een kind een taalachterstandheeft wordt dit geschaard onder een onverenigbare overtuiging van dezeleerling met de schoolopvatting. Het doel is het weren van kinderen meteen achterstand die nadelig kan zijn voor de school. Rob Limper schrijftdaarover: "Zo weigeren confessionele scholen niet zelden allochtoneleerlingen, zogenaamd vanwege die grondslag. De eigenlijke reden isveelal te ordinair om te noemen: scholen zitten bijvoorbeeld niet tewachten op leerlingen met een taalachterstand."Belemmering van integratie?Vaak wordt bijzondere scholen verweten dat zij de integratie in de wegstaan. De vraag is of dat inderdaad zo is. Van der Beek schrijft in eenartikel met als titel 'Bijzonder onderwijs werkt juist aan integratie' inTrouw over de bijzondere scholen: "Ze besteden niet minder danopenbare scholen aandacht aan de noodzaak van integratie,verdraagzaamheid en samenwerking."Doordat leerlingen vanuit een bepaalde invalshoek leren over geloof, kandit ervoor zorgen dat leerlingen hierin doorslaan en niet meer openstaanvoor andere ideën en opvattingen. Echter, er is in Nederland een klimaatontwikkeld waarin een discussie bijna altijd gevoerd kan worden. Met ditklimaat kan een goede kennis van het geloof eigenlijk alleen maar leidentot een diepgaande discussie. Dat zal een betere integratie niet in de wegstaan, alleen maar bevorderen.Vrijheid, positief of negatief?Vrijheden moeten ten alle tijden gewaarborgd blijven. Het kunnen makenvan een keuze leidt tot de bewustwording van waaruit gekozen kanworden en dit sluit vaak aan op de wens van de persoon. Wordt hetbijzonder of openbaar onderwijs? Laat dit over aan de mensen. Een beterbegrip van een bepaalde geloofsovertuiging leidt uiteindelijk tot betereintegratie. Een goed gefundeerde dialoog is altijd beter dan een eenzijdigemonoloog, waarbij de een de wil van een ander opgelegt krijgt. Laat devrije keuze zegevieren.700 woordenOpmerking [PM4]: Hierhoort tussen de tweepersoonsvormen eenkomma te staan. Dit is eeninterpunctiefout.Opmerking [PM5]: Het gaathier niet om een oorzaak,maar om een reden.Vandaar dat het woord'omdat' moet wordengebruikt. Dit is eenwoordfout.Opmerking [PM6]: Hetmeervoud van het woord'idee' is 'ideeën'. Dit is eentaalfout.Opmerking [PM7]: Deschrijfwijze van dezestaande uitdrukking is: teallen tijde. Dit is eenwoordfout.Opmerking [PM8]: Hetvoltooid deelwoord moetmet een d geschrevenworden: opgelegd. Dit iseen spelfout.