Leidraad godsdienst - DPB Brugge

D. Het leven vieren als Gods geschenkRELATIES MET LEERKRACHTENBezinnings- en gebedsmomenten met het teamLeerkrachten maken (per twee) een adventsviering of -bezinning voor het team bij het beginvan de personeelsvergadering van december. Dit bestaat uit mooie teksten, liederen,…Een bezinning hoeft niet ‘kort’ te zijn. Bezinning en gebed mogen tijd kosten, op voorwaarde datze zinvol zijn en goed worden verzorgd.Vieren van belangrijke momenten: geboorte en dood, aandacht voor eerste communie, huwelijkvan kinderen van collega’s.Vieren van vriendschap en collegialiteit in het samen iets doen: eetmaal, uitstap.RELATIES MET KINDERENRuimte voor dagopeningen- Kinderen zoeken een tekst of maken een gebed aansluitend op de belevenissen in de klas.- Belang van de onthaalhoek: in het kringgesprek wordt de verbondenheid met elkaarversterkt. Men voelt zich meer verantwoordelijk voor elkaar, meer bezorgd voor elkaar.- Aandacht voor ‘biddende’ momenten.Een gevarieerd aanbod van klasvieringen (niet enkel eucharistie)- De klasruimte zelf als ruimte waar gevierd wordt, durven gebruiken (mits nodige inrichting:een zekere sfeer oproepen).Door een ritueel uitdrukking geven aan de levensvragen van kinderen: bv. bij een overlijden denaam van de overledene op een steen schrijven en in de godsdiensthoek leggen; op geschiktemomenten tijdens de les bij de steen een kaarsje aansteken en tot gebed komen.Door te vieren met leerlingen ligt niet enkel de nadruk op de cognitieve-rationele benaderingmaar krijgt ook de emotionele-sociale en religieuze ontwikkeling van kinderen groeikansen.Vieringen op school versterken deverbondenheid: het groepsgevoelwordt groter,… (een goederelativering van het sterker wordendindividualistisch cultuurklimaat).Door te vieren krijgen we kansenom niet alleen verbaal te werken. Erontstaat een andere vorm vanLeidraad pastoraal en godsdienst - katholiek basisonderwijs bisdom BruggeOntwerp 17 mei 2011 15