Plan van aanpak transitie jeugdzorg Gooi en Vechtstreek

Deze opgave valt uiteen in drie onderdelen:• Het ondersteunen/faciliteren van de zogenaamde pedagogische civiele samenleving (PCS).De pedagogische civiele samenleving is een zaak van burgers en niet van professionals. DePCS is (per definitie) een zaak van burgers. Zij vormen met elkaar de PCS. De PCS is hetnetwerk van burgers dat elkaar ondersteunt bij de opvoeding van kinderen, door elkaar tehelpen bij de opvoeding, op elkaars kinderen te letten etc. In een goed functionerende PCSdraagt een netwerk van ouders gezamenlijk de verantwoordelijk voor de positieveontwikkeling van het kind.• Ouders adviseren over de wijze waarop zij in de thuissituatie kunnen zorgen voor eenklimaat waarin jeugdigen zich goed kunnen ontwikkelen.• Het adviseren van scholen en kinderopvang over de wijze waarop zij het pedagogischeklimaat (inclusief veiligheid) kunnen versterken.Perspectief van de regioHet versterken van het pedagogisch klimaat is belangrijk omdat van een goed sociaal klimaat eenpreventieve werking wordt verwacht die (op termijn) het beroep op intensieve jeugdhulp kan doenafnemen. Gemeenten kunnen op de volgende manieren een bijdrage leveren aan het pedagogischklimaat.Gemeenten faciliteren de PCS. De gemeente kan de vorming van de PCS faciliteren doorontmoetingsmogelijkheden te bieden, ontmoetingen te organiseren, netwerken van ouderspromoten, etc. Dit betekent dat gemeenten middelen dienen te reserveren voor het faciliteren vande PCS. Het faciliteren van de PCS is een lokale verantwoordelijkheid; vraagt om lokaal maatwerk.Gemeenten zorgen ervoor dat professionals in staat zijn goede adviezen te geven over hetpedagogisch klimaat in gezinnen. Het is van belang dat professionals in staat zijn bij te dragen aaneen goed pedagogisch klimaat en ook op dit vlak adequaat toegerust zijn. Het huidige CJG heeft inonze gemeenten de taak professionals te ondersteunen.Gemeenten zorgen ervoor dat scholen en kinderopvang bij het CJG loket informatie en advieskunnen krijgen over het versterken van het pedagogisch klimaat binnen de school en de opvang.Gemeenten moeten er voor zorgen dat inwoners en professionals voor advies en informatie op ditterrein terecht kunnen bij een laagdrempelige informatievoorziening. De huidige CJG’s hebben dezetaak (Bron: Visie preventieve jeugdzorg.)Acties1. Bijdragen aan het pedagogische klimaatWe onderzoeken op welke manier investeringen in het pedagogische klimaat kunnen bijdragen aanhet jeugdstelsel. We bieden (onder verwijzing naar de omvangrijke literatuur over dit onderwerp)een overzicht van:a. de mogelijkheden om de PCS te faciliteren;b. de werkwijzen en methoden waarvan bewezen is dat ze effectief bijdragen aan hetpedagogische klimaat in zowel gezinnen, scholen als de kinderopvang;c. de organisaties die (op verzoek van scholen of de opvang) in staat zijn deze methoden in tevoeren.Op basis van het onderzoek ontwikkelen de gemeenten afzonderlijk beleid dat de activiteiten enorganisaties benoemd die moeten bijdragen aan de PCS. Daarbij zullen gemeenten aan moetengeven hoeveel middelen zij hiervoor inzetten.11