Mathematiseren en oplossen van problemen voor ... - T³ - Vlaanderen

In de leerplannen voor de derde graad (VVKSO) is het onderdeel ‘mathematiseren en oplossen vanproblemen’ opgenomen. Voor de tso/kso-studierichtingen van de derde graad die leerplan C volgen,voorziet men hiervoor een vijftiental lestijden, verspreid over de twee leerjaren.Het is de bedoeling dat de leerlingen, door het verwerken van problemen met behulp van wiskunde, zichrealiseren dat wiskunde meer is dan een stel regels, maar effectief kan ingezet worden om problemen uithet dagelijkse leven op te lossen of tenminste om er inzicht in te verwerven.Uiteraard is het wiskundig niveau van de leerlingen in tso/kso-richtingen met slechts twee wekelijkselestijden wiskunde niet zo hoog als in andere richtingen. De motivatie voor wiskunde is bij die leerlingenvaak niet groot. Daarom wordt de wiskunde in deze richtingen vaak beperkt tot het aanleren van‘technieken’. Het aanleren van zinvolle technieken mag gerust aandacht krijgen, maar anderzijds heeft hetgeen zin om technieken aan te leren zonder de leerlingen te laten weten waartoe deze technieken dienen.Daarom moeten we ernaar streven om het probleemoplossend denken langzaam maar zeker teintegreren, ook bij deze leerlingengroep. Dit doen we best via haalbare toepassingen die motiverendkunnen werken.In deze cahier worden enkele concrete probleemsituaties uitgewerkt die inspirerend kunnen werken. Heelwat van die opgaven zijn haalbaar voor leerlingen uit de derde graad tso/kso met twee wekelijkse lestijdenwiskunde, maar de oefeningen mogen uiteraard ook aan bod komen in de aso/tso/kso-richtingen met drieof vier wekelijkse lestijden wiskunde.GEERT DELALEEUW is pedagogisch vakbegeleider wiskunde in West-Vlaanderen en leraar wiskunde, derdegraad, aan het Technisch Instituut Heilige Familie te Ieper.© 2006 Deze cahier is bedoeld als lesmateriaal, mag hiervoor vrij gekopieerd wordenen kan gedownload worden via de website www.t3vlaanderen.be.