12.07.2015 Views

Mathematiseren en oplossen van problemen voor ... - T³ - Vlaanderen

Mathematiseren en oplossen van problemen voor ... - T³ - Vlaanderen

Mathematiseren en oplossen van problemen voor ... - T³ - Vlaanderen

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Situatie 3E<strong>en</strong> boer heeft e<strong>en</strong> rechthoekig stuk land. Aan de noordkant gr<strong>en</strong>st het landaan e<strong>en</strong> landweg. De geme<strong>en</strong>te wil die weg verbred<strong>en</strong> <strong>en</strong> daardoor wordt eraan de noordkant e<strong>en</strong> strook <strong>van</strong> 4 meter <strong>van</strong> het land afgehaald. Tercomp<strong>en</strong>satie krijgt de boer aan de oostkant e<strong>en</strong> strook <strong>van</strong> 5 meter erbij.Doet de boer hiermee e<strong>en</strong> goede zaak?Merk op:Aangezi<strong>en</strong> er in deze situatie ge<strong>en</strong> l<strong>en</strong>gte, breedte of oppervlakte gegev<strong>en</strong> zijn, kan hetmisschi<strong>en</strong> noodzakelijk zijn dat de leerkracht deze situatie ‘sam<strong>en</strong> met de leerling<strong>en</strong>’exploreert.OplossingStap 1: explorer<strong>en</strong>Uit de vorige oplossing<strong>en</strong> wet<strong>en</strong> we dat het feit of de boer al of niet e<strong>en</strong> goede zaak doet,afhangt <strong>van</strong> hoe lang het stuk land aan de noord- <strong>en</strong> aan de oostkant is.Hier k<strong>en</strong>n<strong>en</strong> we de zijd<strong>en</strong> niet, dus gev<strong>en</strong> we hun l<strong>en</strong>gt<strong>en</strong> e<strong>en</strong> willekeurige naam: a aan d<strong>en</strong>oordkant <strong>en</strong> b aan de oostkant bij<strong>voor</strong>beeld.Als e<strong>en</strong>heid gebruik<strong>en</strong> we natuurlijk ‘meter’.4 mb5 ma13

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!