Middelengebruik en voortijdig schoolverlaten - Trimbos-instituut

SamenvattingInleidingDeze samenvatting behelst de resultaten van een tweetal onderzoeken die in de loop van2009 zijn uitgevoerd om de aard en omvang van problemen op school in samenhang metalcohol- en cannabisgebruik in kaart te brengen. De onderzoekers zochten het antwoordop de twee volgende vragen:1. In hoeverre zijn alcohol- en cannabisgebruik risicofactoren voor spijbelen,verminderde schoolprestaties en een geringere schoolmotivatie, en, ten gevolge daarvan,schooluitval?2. In hoeverre percipiëren docenten en andere professionals aan Nederlandse middelbarescholen, alcohol- en cannabisgebruik als een factor die ten grondslag ligt aanschooluitval?Het rapport omvat een overzicht van recent onderzoek naar het verband tussenmiddelengebruik en schoolprestaties en -uitval.Ter beantwoording van de eerste vraag werden data opnieuw geanalyseerd die in eenrepresentatief, grootschalig vragenlijstonderzoek (Health Behaviour in School-agedChildren 2005-2006) verzameld waren onder 5.514 middelbare scholieren van 64Nederlandse middelbare scholen.Ter beantwoording van vraag 2 werden op vijf grootstedelijke vmbo-, mbo- en havo/vwo-scholen zorgcoördinatoren, leerlingbegeleiders en docenten ondervraagd.Resultaten1. In hoeverre zijn alcohol- en cannabisgebruik risicofactoren voor spijbelen, een geringeschoolmotivatie, verminderde schoolprestaties en, ten gevolge daarvan, schooluitval?Resultaten van recente onderzoekingen in het buitenland laten een duidelijk verbandzien tussen alcohol- en/of cannabisgebruik en problemen met school, spijbelen enschooluitval. Veel onderzoek laat geen definitieve conclusies toe over de causale aardvan dit verband, maar enkele studies suggereren een longitudinaal effect van alcoholendruggebruik op schooluitval.Er zijn aanwijzingen dat zwaar drinken op jonge leeftijd ingrijpt op de ontwikkelingvan de hersenen in de periode van groei, en activiteit in bepaalde gedeelten van dehersenen vermindert.Jongeren met alcoholafhankelijkheid scoren in vergelijking tot niet-drinkende jongerenslechter op een aantal cognitieve taken. Talig vermogen, aandacht, leren, geheugenen ruimtelijk inzicht blijven achter. Zwaar drinken op jonge leeftijd kan functioneleachterstanden tot gevolg hebben, die jongeren kunnen hinderen in hun vermogen totleren. Zwaar drinken kan dan ook negatieve effecten hebben voor het functioneren opschool.52