Middelengebruik en voortijdig schoolverlaten - Trimbos-instituut

voorspeller. Tegen de verwachting in blijkt een hogere mate van alcoholgebruik vanpeers samen te hangen met minder spijbelen. Ten slotte vormen binnen de schoolcontextschoolprestaties en –motivatie en het klimaat met leerkrachten significant negatievevoorspellers van spijbelen. Betere prestaties, een hogere motivatie en een beter klimaatmet leerkrachten zijn geassocieerd met minder spijbelen. Na controle op al deze factorenblijkt het hoofdeffect van alcoholgebruik niet langer significant te zijn. Echter,dronkenschap en cannabisgebruik hebben nog steeds een unieke invloed op spijbelen.Cannabisgebruik is van al deze factoren zelfs de sterkste voorspeller.In het kort: alcoholgebruik, dronkenschap en cannabisgebruik zijn alle gerelateerd aanspijbelen. Van deze variabelen heeft cannabisgebruik de sterkste relatie met spijbelen.Wanneer gecontroleerd wordt voor een groot aantal confounders, dan blijft de link tussendronkenschap en cannabisgebruik enerzijds en spijbelen anderzijds bestaan. Dat designificante relatie met alcoholgebruik in het laatste model wegvalt, geeft aan dat alcoholdrinken samengaat met andere persoonsgebonden of sociale risicofactoren voorspijbelen.1.6.2.2 SchoolprestatiesTabel 10 toont de regressiecoëfficiënten voor de verbanden tussen middelengebruik enzelfgepercipieerde schoolprestaties. De resultaten van Model 1 laten zien datmiddelengebruik, en in het bijzonder alcoholgebruik en dronkenschap, tezamen 2.8%van de variantie in schoolprestaties verklaren. Deze vormen van middelengebruik zijnsignificant negatieve voorspellers van schoolprestaties. Meer alcoholgebruik en frequentedronkenschap zijn dus geassocieerd met lagere schoolprestaties. Cannabisgebruik vormtgeen significante voorspeller.De toevoeging van sekse, leeftijd, opleidingsniveau en de interacties tussenmiddelengebruik en deze achtergrondfactoren in model 2 resulteert in 1.6% extraverklaarde variantie in schoolprestaties. De regressiecoëfficiënten laten zien dat sekse enopleidingsniveau positieve voorspellers zijn: meisjes en vmbo leerlingen denken dat zijop school beter presteren dan, respectievelijk, jongens en hoger opgeleide adolescenten.Leeftijd vormt een significant negatieve voorspeller: naarmate adolescenten ouderworden, schatten zij hun schoolprestaties lager in. Model 2 bevat slechts één significantinteractie-effect: de interactie tussen alcoholgebruik en leeftijd. Vooral jongeadolescenten die veel drinken presteren slechter. Na toevoeging van de achtergrond- eninteractiefactoren blijken de hoofdeffecten van alcoholgebruik en dronkenschap opschoolprestaties nog steeds significant. Sterker nog, alcoholgebruik vormt in dit model desterkste voorspeller.31