Middelengebruik en voortijdig schoolverlaten - Trimbos-instituut

deelstudie. Multilevel-analyses lieten zien dat gemiddeld slechts 8.8% van de variantie inde proximale voorspellers van schooluitval op het klasniveau lag, terwijl op hetschoolniveau helemaal geen significante variantie werd geïdentificeerd. Bovendien richttehet model voor deze deelstudie zich, met uitzondering van de factoren schoolniveau enstedelijkheidsgraad, op individuele kenmerken die voortijdig schoolverlaten voorspellen.Om deze reden is besloten de data niet verder met multilevel technieken te analyseren,maar reguliere regressiemethodes te gebruiken voor het opsporen van verbanden tussenmiddelengebruik en problemen op school.1.6 Resultaten1.6.1 CorrelatieanalysesTabel 1 toont de tweezijdige Pearson productmoment correlaties tussen alcohol- encannabisgebruik en de proximale voorspellers van schooluitval naar sekse, leeftijd enopleidingsniveau.De correlatiecoëfficiënten in de eerste kolom laten zien dat alcoholgebruik, dronkenschapen cannabisgebruik alle significant positief samenhangen met spijbelen: een hogere matevan middelengebruik is geassocieerd met frequenter spijbelen. Er zijn kleine verschillenin de sterkte van deze samenhang, maar het algemene beeld is dat voor zowel jongensals meisjes, jongere en oudere scholieren en voor hoger en lager opgeleiden er eensignificant positief verband is tussen middelengebruik en spijbelen.Inspectie van de correlatiecoëfficiënten in de tweede kolom laat zien dat middelengebruiksignificant negatief samenhangt met schoolprestaties: een hogere mate van alcohol- encannabisgebruik en frequente dronkenschap zijn geassocieerd met lagereschoolprestaties. Deze verbanden zijn nagenoeg gelijk voor jongens en meisjes, en ooknaar leeftijd en opleidingsniveau zijn de verschillen in de sterkte van de verbandengering.De correlatiecoëfficiënten in de derde kolom laten zien dat middelengebruik significantnegatief samenhangt met schoolmotivatie: een hogere mate van alcohol- encannabisgebruik en frequente dronkenschap zijn geassocieerd met een lagereschoolmotivatie. Weer zijn de verschillen in sterkte van deze verbanden tussen deverschillende onderscheiden groepen relatief klein.26