Middelengebruik en voortijdig schoolverlaten - Trimbos-instituut

jongeren kunnen hinderen in de alledaagse omgang met anderen en in hun vermogentot leren. Zwaar drinken kan dan ook negatieve effecten hebben voor hetfunctioneren op school.""Uit Nederlands onderzoek naar alcoholgebruik van de jeugd blijkt steeds weer datwanneer jongeren beginnen te drinken, zij snel vaak en veel drinken. Terwijl, in iedergeval uit dierstudies, blijkt dat fors drinken en bingedrinken wanneer hersenen nog inontwikkeling zijn, schadelijk is. Op basis van de wetenschappelijke literatuur komenwij dan ook tot de aanbeveling dat zolang hersenen zich ontwikkelen, jonge mensenvoorzichtig moeten zijn met alcohol en niet of zo weinig mogelijk moeten drinken."De literatuur naar de fysieke schade van cannabisgebruik is minder uitgebreid dan dievan alcoholgebruik. Het is niet duidelijk of en in hoeverre cannabis neurotoxisch is voormensen. Het staat niet vast of cannabisgebruik fysieke schade toebrengt die in directerelatie staat tot verminderd leervermogen, aandacht of andere cognitieve processen.Dierproeven met ratten hebben wel laten zien dat toediening van hoge doses van decannabis leidt tot veranderingen in de structuur van de hippocampus, een hersengedeeltedat betrokken is bij leren en herinneren. (Landfield, Cadwallader & Vinsant, 1988)Onderzoek van Matochik en collega’s (2005) lijkt aan te geven dat ook de hippocampivan menselijke zware gebruikers verschillend zijn van niet-gebruikers. In ander recentonderzoek waarin hersenactiviteit van proefpersonen onder invloed van cannabis werdgescand, blijkt dat het gebruik van de drug inderdaad gepaard gaat aan veranderingen inhersenactiviteit. Deze veranderingen zijn echter moeilijk te interpreteren (De Laar,2008). Gebruik kan er toe leiden dat bij het vervullen van bepaalde cognitieve ofaandachtstaken andere hersengebieden worden aangesproken doormensen/respondenten die onder invloed zijn versus niet-gebruikers/respondenten(Schweinsburg et al., 2008). Nestor en zijn collegae (2008) lieten zien dat bijcannabisgebruikers het hippocampale gebied anders functioneert dan bij niet gebruikers.Zij veronderstellen dat precies deze verschillen verantwoordelijk zijn voor de slechtereleer en geheugenprestaties van cannabisgebruikers.Het is volstrekt evident dat cannabisgebruik op korte termijn significante effecten heeftop het cognitieve functioneren van mensen. Tot de directe effecten van blowen behoreneen lagere reactiesnelheid, geringer visueel-spatieel concentratievermogen,aandachtsproblemen en verminderd geheugen (bij voorbeeld Hunault et al., 2009). Delangetermijneffecten van cannabisgebruik op cognitief functioneren zijn onderwerp vandebat. Als er al effecten zijn, dan zijn die waarschijnlijk beperkt tot sommige domeinenvan het cognitieve functioneren, en de meeste gevonden effecten zijn waarschijnlijkreversiebel. Dat wil zeggen dat na een bepaalde periode van niet-gebruik de functiesterugkeren op hun oude niveau. Het kan ook zijn dat adolescenten gevoeliger zijn voorde potentieel chronische effecten van cannabis dan volwassenen. Uit dierproeven blijkt15