Opdrachten rekenkastje Thema: ik fiets - Juf Janneke
Opdrachten rekenkastje Thema: ik fiets - Juf Janneke
Opdrachten rekenkastje Thema: ik fiets - Juf Janneke
- No tags were found...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Opdrachten</strong> <strong>rekenkastje</strong><strong>Thema</strong>: <strong>ik</strong> <strong>fiets</strong>Meten en wegen (Touwtjes)Doel: Leren meten met een touwtjeBob de bouwer en Wendy: Zijn alle<strong>fiets</strong>wielen even groot? We bekijken de<strong>fiets</strong>wielen van de <strong>fiets</strong>en die buitenstaan. Hoe kun je dit meten? Wepakken er touwtjes bij en metenverschillende <strong>fiets</strong>wielen op door eentouwtje te gebru<strong>ik</strong>en.Tellen en getalbegrip(Werkblad <strong>fiets</strong>onderdelen)Doel: Leren ontdekken waarom je vansommige dingen twee nodig hebt en vanandere dingen maar één.Levi het lieveheersbeestje:We gaan een <strong>fiets</strong> eens goed bekijken.Op het werkblad zie je allemaalonderdelen van een <strong>fiets</strong> staan. Hoeveelzitten er van elk op een <strong>fiets</strong>? Zet daterachter. Daarna gaan we besprekenwaarom er van de een twee zit en vande ander niet.Tijd (Parcours op speelplaats,pilonnen,stopwatch, kinder<strong>fiets</strong>)Doel: Begrippen snel en langzaamervarenSam de Schildpad:We gaan eens bekijken hoe snel enlangzaam <strong>fiets</strong>en gaat. Buiten op hetschoolplein wordt een klein parcoursuitgezet. Op een kinder<strong>fiets</strong> proberenwe langzaam en snel te <strong>fiets</strong>en. Als jeeen slalom moet maken, zou het dansneller gaan of langzamer?Kleuren (Kleurkaarten)Doel: Ontdekken van de verschillendekleuren en nuances van de <strong>fiets</strong>enElmer: Veel kinderen hebben prachtige<strong>fiets</strong>en. We bekijken de kleuren van de<strong>fiets</strong>en. Welke kleuren zie je allemaal?We zoeken er kleurenkaartjes bij.Welke kleur zie je het meest? Welkehet minst?Vormen (Werkblad cirkels)Doel: Herkennen van de vorm cirkelBarbapapa:De wielen zijn rond. Wie kan bedenkenwaarom de wielen niet de vorm hebbenvan een vierkant, een rechthoek of eendriehoek. Wat zou er dan tijdens het<strong>fiets</strong>en gebeuren? Wat heeft erallemaal wielen? Kun je in de klas dingenvinden die rond zijn? Waarom zijn diedingen rond? Een ronde vorm noem jeook wel een cirkel. Op het werkblad zieje verschillende cirkels staan. Probeermaar eens iets te maken dat ook devorm van een cirkel heeft.Sorteren en ordenen(Plaatjes van <strong>fiets</strong>en en echte <strong>fiets</strong>en opvolgorde van grootte zetten/leggen)Doel: van groot naar klein leggen/zettenen serierenGrote en kleine kangoeroe;Vijf kinderen krijgen een plaatje vaneen <strong>fiets</strong> en gaan deze op volgordeleggen van klein – groot. Op een dagdat de kinderen hun <strong>fiets</strong> bij zichhebben, gaan we deze ook op volgordevan klein naar groot zetten. Welke <strong>fiets</strong>is het groots? Welke het kleinst? Welke<strong>fiets</strong>en zijn even groot?www.jufjanneke.nl
Ruimtelijke oriëntatie(Kleine <strong>fiets</strong> en blokken)Doel: Lokaliseren: hanteren vanbegrippen als: op, onder, achter, tussen,naast, om en halverwegeFotoFrits:Bouw met blokken een huis. Zet er eenschuurtje naast en een hekje. Pakdaarna de <strong>fiets</strong> erbij en geef dekinderen verschillende opdrachten: Zetde <strong>fiets</strong> voor het huis. We <strong>fiets</strong>en nueen rondje om het huis. Zet de <strong>fiets</strong>tussen het huis en de schuur. Zet de<strong>fiets</strong> achter de schuur. Ga zo allebegrippen bij langs.Om alle kinderen in beweging te krijgenis het goed om te eindigen met: ga opde stoel staan, ga achter je stoel staan,steek je hoofd onder de stoel, ga tussende stoelen in staan, etc.Vergelijken en ordenen(Bakjes met de getalsymbolen 1 – 10,cijferkaartjes met daarop 1 – 10 envingerafbeeldingen van 1 – 10)Doel: Ordenen van hoeveelheden bij degoede getalsymbolen 1-10Wouter de verzamelkabouter:Startopdracht: Deel in de kring devolgende dingen uit: bakje met daaropstippen en getalsymbool, getalsymbool envingerafbeeldingen. Op een teken zoekende kinderen dezelfde hoeveelheid op engaan bij elkaar staan.Daarna gaan we door naar de volgendeopdracht:In deze bak zitten allemaal schroeven enmoeren. Die heeft de <strong>fiets</strong>enmaker nodigom de <strong>fiets</strong> te repareren. Zoek eenplekje op de grond op en doe de juistehoeveelheid in het bakje samen met hetjuiste getal en de juiste vingerbeelden.www.jufjanneke.nl
www.jufjanneke.nl
www.jufjanneke.nl
www.jufjanneke.nl