Maatschappelijke Vraagstukken, Doelgroepen en ... - Prins Alexander

Maatschappelijke Vraagstukken, Doelgroepen en ... - Prins Alexander Maatschappelijke Vraagstukken, Doelgroepen en ... - Prins Alexander

prinsalexander.nl
from prinsalexander.nl More from this publisher
12.07.2015 Views

8Groep 1Groep 1 wijst erop dat het vraagstuk van de sociale participatie in haar ogenhet allerbelangrijkste vraagstuk is. De participatie in een sociaal netwerkvormt immers de basis voor alles wat men wil ondernemen in het leven.Daarbij is het zo dat, als men een aantal zaken niet of niet meer kan ondernemen,het er vooral om gaat wie je vrienden zijn en wie je familie is. Hetantwoord op de vraag wie je vrienden zijn en wie je familie is, is bepalendvoor het antwoord op de vraag hoe en met wie men in kleine kring alsnogiets voor elkaar kan krijgen.Het vraagstuk van de sociale participatie raakt naar de mening van groep 1direct aan het vraagstuk van de maatschappelijke participatie. Actief burgerschap,bijvoorbeeld, kan worden gezien als een belangrijk onderdeel van hetmeedoen in een sociaal netwerk.Na de vraagstukken van de sociale participatie en de maatschappelijke participatie– die moeilijk los van elkaar kunnen worden gezien – is het vraagstukvan de sociaal-economische participatie een belangrijk vraagstuk. Het hebbenvan werk zorgt namelijk voor inkomen en een zekere structuur in het leven.Daarnaast doet men via het werk ook gemakkelijk allerlei contacten op.Ditzelfde kan worden gezegd van het volgen van onderwijs.Onderwijs houdt iemand bij de tijd en zorgt ervoor dat men mee kan blijvendoen in de maatschappij. Onderwijs biedt nieuwe kansen op nieuwenetwerken en geeft iemand meer kansen op de arbeidsmarkt. Meer kansenop de arbeidsmarkt vergroot de kans op een beter inkomen. En een beterinkomen biedt iemand weer de gelegenheid om aan meer dingen mee tedoen.

9Groep 2Groep 2 heeft met name gediscussieerd over hetbelang van meedoen in de maatschappij via hethebben van betaald werk. De idee van meedoenvia betaald werk lijkt meedoen door onbetaaldwerk uit te sluiten, daarom heeft groep 2 tochgekozen voor het vraagstuk van de sociale participatieals het allerbelangrijkste maatschappelijkevraagstuk.Sociale participatie ziet groep 2 als het meedoenin een sociaal netwerk. Het meedoen in eensociaal netwerk is in de ogen van groep 2 ookbepalend voor de wijze waarop in de deelgemeentetegen de samenleving wordt aangekeken.In het verlengde van het vraagstuk van de socialeparticipatie ligt het vraagstuk van de sociaaleconomischeparticipatie. Meedoen op de terreinenvan arbeid en onderwijs creëert namelijk allerleikansen. Arbeid en onderwijs zorgen bovendienvoor een zekere structuur in het leven. Onderwijsis daarbij met name voor de jeugd belangrijk.Na deze vraagstukken is komt het vraagstuk vande maatschappelijke participatie. Actief burgerschapis immers cruciaal als het gaat om zoiets alspreventie.Groep 2 is van mening dat een adequaat antwoordop de vraagstukken van de sociale participatie, desociaal-economische participatie en de maatschappelijkeparticipatie, kan functioneren als de sleuteltot een actieve en goed functionerende deel -gemeentelijke gemeenschap.

8Groep 1Groep 1 wijst erop dat het vraagstuk van de sociale participatie in haar og<strong>en</strong>het allerbelangrijkste vraagstuk is. De participatie in e<strong>en</strong> sociaal netwerkvormt immers de basis voor alles wat m<strong>en</strong> wil ondernem<strong>en</strong> in het lev<strong>en</strong>.Daarbij is het zo dat, als m<strong>en</strong> e<strong>en</strong> aantal zak<strong>en</strong> niet of niet meer kan ondernem<strong>en</strong>,het er vooral om gaat wie je vri<strong>en</strong>d<strong>en</strong> zijn <strong>en</strong> wie je familie is. Hetantwoord op de vraag wie je vri<strong>en</strong>d<strong>en</strong> zijn <strong>en</strong> wie je familie is, is bepal<strong>en</strong>dvoor het antwoord op de vraag hoe <strong>en</strong> met wie m<strong>en</strong> in kleine kring alsnogiets voor elkaar kan krijg<strong>en</strong>.Het vraagstuk van de sociale participatie raakt naar de m<strong>en</strong>ing van groep 1direct aan het vraagstuk van de maatschappelijke participatie. Actief burgerschap,bijvoorbeeld, kan word<strong>en</strong> gezi<strong>en</strong> als e<strong>en</strong> belangrijk onderdeel van hetmeedo<strong>en</strong> in e<strong>en</strong> sociaal netwerk.Na de vraagstukk<strong>en</strong> van de sociale participatie <strong>en</strong> de maatschappelijke participatie– die moeilijk los van elkaar kunn<strong>en</strong> word<strong>en</strong> gezi<strong>en</strong> – is het vraagstukvan de sociaal-economische participatie e<strong>en</strong> belangrijk vraagstuk. Het hebb<strong>en</strong>van werk zorgt namelijk voor inkom<strong>en</strong> <strong>en</strong> e<strong>en</strong> zekere structuur in het lev<strong>en</strong>.Daarnaast doet m<strong>en</strong> via het werk ook gemakkelijk allerlei contact<strong>en</strong> op.Ditzelfde kan word<strong>en</strong> gezegd van het volg<strong>en</strong> van onderwijs.Onderwijs houdt iemand bij de tijd <strong>en</strong> zorgt ervoor dat m<strong>en</strong> mee kan blijv<strong>en</strong>do<strong>en</strong> in de maatschappij. Onderwijs biedt nieuwe kans<strong>en</strong> op nieuw<strong>en</strong>etwerk<strong>en</strong> <strong>en</strong> geeft iemand meer kans<strong>en</strong> op de arbeidsmarkt. Meer kans<strong>en</strong>op de arbeidsmarkt vergroot de kans op e<strong>en</strong> beter inkom<strong>en</strong>. En e<strong>en</strong> beterinkom<strong>en</strong> biedt iemand weer de geleg<strong>en</strong>heid om aan meer ding<strong>en</strong> mee tedo<strong>en</strong>.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!