Maatschappelijke Vraagstukken, Doelgroepen en ... - Prins Alexander
Maatschappelijke Vraagstukken, Doelgroepen en ... - Prins Alexander Maatschappelijke Vraagstukken, Doelgroepen en ... - Prins Alexander
6Samen op weg naar een adequaat antwoord op de ontwikkelingenHet moge duidelijk zijn dat een belangrijk uitgangspunt van de visie is datde visie op interactieve wijze tot stand komt; dat de visie over een grootdraagvlak beschikt; en dat zij een adequaat antwoord biedt op de verschillendeontwikkelingen die nu gaande zijn. Mede daarom zal tijdens denetwerk- en discussiebijeenkomst van vanavond met elkaar wordengediscussieerd over de maatschappelijke vraagstukken die spelen in dedeelgemeente Prins Alexander. Daarbij zal vanavond ook de vraag wordengesteld welke doelgroepen bij welk vraagstuk horen en wat permaatschappelijk vraagstuk, realistisch gezien, de te bereiken maatschappelijkeeffecten zijn..
Discussieronde 1: Een ordening van demaatschappelijke vraagstukkenTijdens discussieronde 1 worden de aanwezigen– verdeeld over 8 groepjes – gevraagd om demaatschappelijke vraagstukken, die op grond vande eerdere bijeenkomsten en consultaties van dewoon-, zorg-, en welzijnspartners zijn geïdentificeerd,te ordenen naar mate van belangrijkheid.De tot nu toe geïdentificeerde vraagstukken zijn:7- Het vraagstuk van de sociaal-economischeparticipatie.(Meedoen in arbeid en onderwijs.)- Het vraagstuk van de sociale participatie.(Meedoen in een sociaal netwerk.)- Het vraagstuk van de maatschappelijkeparticipatie.(Actief burgerschap.)- Het vraagstuk van de sociaal-cultureleparticipatie.(Meedoen met sport- en culturele activiteitenen uitgaan.)- Het vraagstuk van de overlast (in de openbareruimte).(Gedrag dat overlast geeft.)- Het vraagstuk van de geweldspleging.(Met name huiselijk geweld en kinder -mishandeling.)Aan het einde van discussieronde 1 verzorgtelke groep een korte plenaire terugkoppelingvan de in de groep gevoerde discussie.
- Page 1 and 2: 1Maatschappelijke Vraagstukken,Doel
- Page 3 and 4: 3KadersEr is een aantal kaders waar
- Page 5: 5Vervolg van het visietrajectDe dis
- Page 9 and 10: 9Groep 2Groep 2 heeft met name gedi
- Page 11 and 12: 11Groep 5Groep 5 geeft te kennen da
- Page 13 and 14: 4. Discussieronde 3: Maatschappelij
- Page 15 and 16: 15Groep 3: Het vraagstuk van de maa
- Page 17 and 18: 17Groep 5: Het vraagstuk van de ove
- Page 19: 19Aanwezig:Leden discussiegroep:Ges
6Sam<strong>en</strong> op weg naar e<strong>en</strong> adequaat antwoord op de ontwikkeling<strong>en</strong>Het moge duidelijk zijn dat e<strong>en</strong> belangrijk uitgangspunt van de visie is datde visie op interactieve wijze tot stand komt; dat de visie over e<strong>en</strong> grootdraagvlak beschikt; <strong>en</strong> dat zij e<strong>en</strong> adequaat antwoord biedt op de verschill<strong>en</strong>deontwikkeling<strong>en</strong> die nu gaande zijn. Mede daarom zal tijd<strong>en</strong>s d<strong>en</strong>etwerk- <strong>en</strong> discussiebije<strong>en</strong>komst van vanavond met elkaar word<strong>en</strong>gediscussieerd over de maatschappelijke vraagstukk<strong>en</strong> die spel<strong>en</strong> in dedeelgeme<strong>en</strong>te <strong>Prins</strong> <strong>Alexander</strong>. Daarbij zal vanavond ook de vraag word<strong>en</strong>gesteld welke doelgroep<strong>en</strong> bij welk vraagstuk hor<strong>en</strong> <strong>en</strong> wat permaatschappelijk vraagstuk, realistisch gezi<strong>en</strong>, de te bereik<strong>en</strong> maatschappelijkeeffect<strong>en</strong> zijn..
Change language