jaarverslag 2007 - Zuyd

Kernactiviteiten | Hogeschool Zuyd352. KernactiviteitenDe strategie en missie van de hogeschool zoals beschreven in § 1.1zijn uitgewerkt naar hoofdpunten van beleid. Een vijftal hiervan staatin direct verband met de kernactiviteiten van Hogeschool Zuyd. Opdeze gebieden heeft de hogeschool in 2007 de volgendeaansprekende resultaten geboekt. In dit hoofdstuk worden deresultaten evenals de ambities per hoofdpunt nader toegelicht.Kwalitatief hoogwaardig onderwijsHogeschool Zuyd door Keuzegids Hoger Onderwijs uitgeroepen tot‘beste grote hogeschool 2007’. Opleiding Fysiotherapie door NVAObijzondere kwaliteit toegekend.Een hogeschool gewordteld in de omgevingIn steeds meer onderwijsprogramma’s prominente plaats voor beroepspraktijk.Lectoraten, faculteiten en expertisecentra stimulerendvoor kwaliteit van kennis in maatschappij.StudierendementStudierendement met 4% gestegen ten opzichte van 2006.InternationaliseringUitbreiding strategisch internationaal netwerk. 14% van studentenafkomstig uit buitenland.OndernemerschapStart lectoraat Innoverend Ondernemen & Risicomanagement;ontwikkeling van drie minoren op het gebied van ondernemerschap.2.1 | Beleid en ambities 2007Het beleid met betrekking tot ‘kwalitatief hoogwaardig onderwijs’ en‘studierendement’ is vertaald in concrete ambities, waarvanhieronder de mate van realisatie wordt weergegeven.Kwalitatief hoogwaardig onderwijsAccreditaties van faculteiten leiden steeds tot een positief resultaat,waarbij ten minste 7 facetten als goed zijn gekwalificeerd.Deze doelstelling werd ruimschoots gerealiseerd met gemiddeld 14facetten ‘goed’. [Zie ook: § 2.2.]Het oordeel over de stelling “Het onderwijsleerproces biedt een uitdagendeleeromgeving aan” is groter of gelijk aan 3,67 (op vijfpuntschaal).Uit de studentenmonitor van 2007 blijkt dat Hogeschool Zuyd haarstreefwaarde nog niet heeft bereikt. De score bedroeg 3,3 op eenvijfpuntschaal en ligt daarmee een fractie lager dan de score van devorige studentenmonitor (2005). [Zie ook: § 2.2.]StudierendementHet studierendement na 5 jaar is 56%.De doelstelling voor 2007 werd met een score van 54% weliswaarnet niet behaald, maar het studierendement is met 4% significantgestegen ten opzichte van 2006. De hogeschool is tevreden met dezestijgende lijn en ziet het als belangrijke opgave om dit rendement,met name na de propedeuse, nog aanmerkelijk te verbeteren.[Zie ook: § 2.4.]