Studiegids Infrastructuur 2009-2010 - Anton de Kom University of ...

More documents

Recommendations

Info

Momenteel is de Anton de Kom Universiteit van Suriname bezig met de opzet van Master of Science(MSc) opleidingen. Studenten kunnen na de afronding van hun Bachelor opleiding, ook een MSc studievolgen in het buitenland.3.2 Curriculum en beschrijvingHet curriculum bestaat uit diverse onderwijseenheden en deze worden gedefinieerd naar de soortwerkvorm, het aantal te besteden uren en de te behalen studiepunten door de examinator van dedesbetreffende onderwijsheid. De studielast wordt uitgedrukt in de eenheid sp (= studie punten). Hetaantal sp wordt verkregen door het totaal aantal studielasturen te delen door 28 (Co staat voorcollege-uren, Pr voor practicum uren, We voor werkgroep-uren, In voor instructie-uren, Cu voorcontact uren, Ze voor zelfstudieuren).De diverse onderwijsvormen zijn:Hoorcollege: dit is het traditionele klassikaal systeem waarbij de docent informatie verschaft aan destudent. Tijdens het college is er ruimte voor discussie. De docent is echter meer aan het woord. Hettraditionele hoorcollege systeem in het hoger onderwijs moet steeds meer plaats maken voor projektgestuurd onderwijs en probleem oplossend gericht onderwijs.Instructie: hier krijg je de gelegenheid om oefeningen te maken en zo ervaring op te doen in hetoplossen van vraagstukken.Werkcollege: de zelfwerkzaamheid staat hier centraal. Vaak genoeg wordt in groepen gediscussieerdover uitgewerkte opdrachten.Practica: we onderscheiden hierbij: practica als zelfstandig onderdeel van het studieprogramma, bv.Studieproject, en practica als deel van een vak, waarbij het behaalde resultaat meetelt in heteindcijfer.Projekt gestuurd onderwijs: hierbij worden studenten begeleid bij het uitvoeren van projekten, hetleren samenwerken aan het identificeren en oplossen van een probleem. Meestal worden studentenin werkgroepen verdeeld om opdrachten uit te voeren. Zelfwerkzaamheid en samenwerken staancentraal.Probleem oplossend gericht onderwijs: middels allerhande opdrachten worden studentengestimuleerd actief na te denken over de oplossing van een probleem. Hierbij staat centraal hetkunnen identificeren van een probleem en het actief zoeken naar oplossingen.De meest dominante onderwijsvorm bij de studierichting Infrastructuur is nog steeds het hoorcollege.Tijdens de practica’s, projectvakken (met werkgroepen) komen de andere onderwijsvormen sterkeraan de orde. Afhankelijk van de docent kan een combinatie van deze onderwijsvormen wordentoegepast.De meest voorkomende vormen van toetsing zijn:Tentamen: mondelinge of schriftelijke toetsing van een vak. Een tentamen kan gesplitst worden in 1 ofmeer deeltentamens.Praktijkopdracht of project: Individueel of in een groep wordt gewerkt aan een praktijkopdracht ofproject welke aansluit op de kennis (en ervaring) verworven tijdens de colleges.Noot: zie voor meer informatie Artikel 5 van het “Bachelor Examenreglement 2004”.De studieprogramma’s van de subrichtingen Bouwkunde, Civiele techniek en Land- enWaterbeheersing zijn weergegeven in BIJLAGE I en de bijbehorende vakomschrijvingen in BIJLAGE II.22
3.3 AfstuderenTen behoeve van de afstudeeropdracht, welke in de laatste fase van de studie wordt gedaan, is eenreglement samengesteld. Dit reglement ligt ter inzage bij het secretariaat Infrastructuur of kan peremail (ftew-infra@uvs.edu) worden aangevraagd. Van studenten wordt verwacht dat zij goed op dehoogte zijn van de inhoud van dit reglement.3.4 Studiemateriaal en overige onderwijs informatieOnderwijsmateriaal (collegeboeken) en informatie m.b.t. onderwijs en onderzoek is te vinden op en tedownloaden van de website van de studierichting: www.geocities.com/FTeW_infra/Index.htm of viade AdeKUS Digitale Leeromgeving http://moodle.uvs.edu/ en anders bij de Rc van de richting.3.5 Collegerooster, examenrooster, jaarroosterCollegeroosters, examenroosters en jaarroosters worden bekendgemaakt op het mededelingenbordvan Gebouw 16 en zijn ook te verkrijgen bij de Administratie FTeW – Gebouw 17.3.6 De overschakeling van VWO naar WOStudenten die van het Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs (VWO) doorstromen naar hetWetenschappelijk Onderwijs (WO) dienen uithoofde van een goede voorbereiding en start, te beseffenwat de verschillen zijn tussen deze twee typen opleidingen:• Zelfverantwoordelijkheid: Het grote verschil betreft het feit dat bij het WO de student volledigzelf verantwoordelijk is voor de mate van participatie in het onderwijsgebeuren. Hij/zij is inbeginsel geheel vrij om de colleges en practica te volgen, behoudens enkele sankties bijverzuim of het niet voldoende presteren om te kunnen doorstromen.• Doorstromen: De student gaat op de universiteit niet over naar de volgende klas, maarstroomt door naar de volgende fase.• Tentamenperiode: De stof op de universiteit wordt doorgaans getentamineerd in één groottentamen of in meerdere deeltentamens (maximaal 3). De hoeveelheid stof per tentamen isdoorgaans groter dan die op de middelbare school en het tempo is hoger. Ook is er, integenstelling tot de middelbare school, een herkansingsperiode waarin eventueel nog nietbehaalde vakken kunnen worden afgerond.• Zelfstudie: Bovendien wordt van elke student enige zelfstudie verwacht, omdat niet letterlijkalle stof wordt behandeld tijdens de colleges. Vaak dient de student zichzelf nader teoriënteren in de opgegeven dictaten en/of boeken en is een gang naar de bibliotheek eerderregelmaat dan uitzondering.• Studieplanning: Het maken van een goede studieplanning is op de universiteit kritischer danop de middelbare school. Zo is de ervaring dat een slechte studieplanning één van debelangrijkste oorzaken is van stagnaties in de studie. Een goed advies is:- Bereid je op elk college zoveel mogelijk.23
Page 6 and 7: 1. INLEIDINGG6
Page 8 and 9: 1.3 Bestuur en CommissiesDe algemen
Page 10 and 11: 5. De BSc’r beschikt over voldoen
Page 13 and 14: Studierichting Infrastructuur(Richt
Page 15: • zelfstandig uitvoeren van weten
Page 18 and 19: Tenslotte, de subrichting Geodesie
Page 20 and 21: 3. OPLEIDING EN STUDIEPROGRAMMA’S
Page 24 and 25: - Raak vooral niet in paniek, maar
Page 26 and 27: 6. Artikel 5 lid 9. Tentamens mogen
Page 28 and 29: 4. PRAKTISCHE ZAKEN4.1 Administrati
Page 30 and 31: De richting Infrastructuur heeft oo
Page 32 and 33: Alle gebouwen van de campus zijn vo
Page 34 and 35: Belangrijke tips1. Zorg ervoor dat
Page 36 and 37: BOUWKUNDEUniversiteit van Suriname,
Page 38 and 39: CIVIELE TECHNIEKUniversiteit van Su
Page 40 and 41: GEODESIEUniversiteit van Suriname,
Page 42 and 43: LANDINFORMATIEMANAGEMENT EN PLANNIN
Page 44 and 45: B. MINORVAKKEN: MILIEUDeze vakken w
Page 46 and 47: LAND- EN WATERBEHEERSINGUniversitei
Page 48 and 49: BIJLAGE II:VakomschrijvingenBouwkun
Page 50 and 51: Semester en fase: 6, B11Docent: Nur
Page 52 and 53: Hoorcolleges.VoorkennisGeen.Wijze v
Page 54 and 55: -Collegemateriaal:MOP; RvS, 2005, A
Page 56 and 57: BetontechnologieStudiepunten: 2.5 s
Page 58 and 59: College Bouwkundige installaties:In
Page 60 and 61: - Uitvoeren van complexe tekeningen
Page 62 and 63: Collegemateriaal:- Nurmohamed R. (2
Page 64 and 65: Omschrijving van het vak:-Onderwijs
Page 66 and 67: • Collegedictaat en aangeboden de
Page 68 and 69: Msheep (Groundwater flow), Rainbow
Page 70 and 71: glijvlakberekeningen (triaxiaal tes
Page 72 and 73:
- Hoorcolleges en instructies.- Exc
Page 74 and 75:
• Heeft de student enige illustra
Page 76 and 77:
leiden, korte voordracht houden (a.
Page 78 and 79:
Tentamenstof:dictatenWijze vaststel
Page 80 and 81:
grondwaarde met planningsinstrument
Page 82 and 83:
Milieubeschermingwetten, milieuvraa
Page 84 and 85:
De student stelt een eigen onderzoe
Page 86 and 87:
Nurmohamed R. en Kishoen Misier S.
Page 88 and 89:
30% projectuitvoering, 50% verslag
Page 90 and 91:
Week 7 Door elke groep de voorgenom
Page 92 and 93:
vormgeving(fundering/langs- en dwar
Page 94 and 95:
Wijze vaststellen eindcijfer:Gedeel
Page 96 and 97:
ontwerp, uitwerking, aanbesteding v
Page 98 and 99:
- Construeren in staal: hallen, ver
Page 100 and 101:
- Kombergingsbeschouwing en enkele
Page 102 and 103:
Een gewogen gemiddelde van de gelev
Page 104 and 105:
Voorwaarde voor het afleggen van te
Page 106 and 107:
correlatie en toestroomdruk, bepali
Page 108 and 109:
Hoorcollege en instructies, excursi
Page 110 and 111:
BIJLAGE III:Examenreglement FTeW 3-
Page 112 and 113:
HOOFDSTUK 1 ALGEMEENArtikel 1. Begr
Page 114 and 115:
1. De Bachelorstudie wordt afgeslot
Page 116 and 117:
c. Van de gang van zaken van zowel
Page 118 and 119:
De behaalde onderwijseenheden en de
Page 120 and 121:
iii. afwezigheid wegens dringende r
Page 122 and 123:
het volgen van een studie aan de Un
Page 124 and 125:
(Surinaamse) studiepunt omdat we ni
Page 126 and 127:
een aandachtspuntenlijst op schrift
Page 128 and 129:
ad. Artikel 13. Sancties van fraude
Page 130 and 131:
BIJLAGE V:COLLEGEDICTATEN LIJST EN
Page 132 and 133:
ColofonUitgave:@ Anton de Kom Unive
show all

Studiegids Infrastructuur 2009-2010 - Anton de Kom University of ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?