SCHOOLGIDS 2012-2013 HEYTHUYSEN - S.G. Sint Ursula Horn

SCHOOLGIDSHEYTHUYSEN2012-2013Scholengemeenschap Sint UrsulaLocatie HeythuysenVMBO-theoretischVMBO-gemengdVMBO-beroepsgericht (kader en basis)Postadres: Postbus 30166093 ZG HEYTHUYSENSchooladres: Tienderweg 1016093 EN HEYTHUYSENTelefoon: 0475 - 492088Telefax: 0475 - 494388Internet: www.ursula.nlE-mail: heythuysen@ursula.nl94 e schooljaar 2012-201302 ALGEMEEN

INHOUD0303 INHOUD04 VOORWOORD08 ORGANISATIE09 Schoolleiding10 Ouderraad11 Leerlingenraad13 Medezeggenschapsraad14 LEERLINGBEGELEIDING EN FUNCTIONARISSEN15 Algemeen15 De mentor16 Lijst mentoren16 De vakdocent16 De schooldecaan17 Het zorgadviesteam-ZAT17 De interne zorgcoördinator -IZC19 De zorgcoördinator PO-VO19 De orthopedagoog19 De trainer ”Beter omgaan met faalangst” / Examenvreestrainer19 De trainer sociale vaardigheden20 De dyslexiecoach20 Extra begeleiding taal en rekenen20 De trainers rouwverwerking20 De trainers KIES21 Rol van de ouders/verzorgers22 INFORMATIEVOORZIENING23 ALGEMENE INFORMATIE23 Lestijden23 Vakanties24 Strenge aanpak ”luxe verzuim”24 Centrum voor jeugd en gezin24 Burgerschapsvorming en maatschappelijke stage25 Leerlingenkluisjes25 Sportieve en culturele vorming25 Geneeskundig onderzoek25 Lichamelijke opvoeding25 Leerlingenstatuut25 Privacyreglement26 Algemene spelregels29 Regels mediatheek29 KLACHTENREGELING30 MELDPUNT VERTROUWENSINSPECTEURS32 FINANCIËLE ZAKEN33 Bankrekeningnummer33 De schoolbijdrage33 Wijze van betaling van de schoolbijdrage33 De begroting33 Sponsoring33 Schaderegeling en verzekering35 Leerlinggebonden financiering (De Rugzak)35 Tegemoetkoming scholieren36 Tegemoetkoming ouders36 Studiefinanciering36 Inlichtingen37 Ziekenfonds en kinderbijslag38 ONDERWIJS39 Structuur Scholengemeenschap Sint Ursula39 Brugperiode – onderbouw en leerwegen40 De Syntheseklas40 De examenperiode40 VMBO theoretisch en gemengd41 VMBO kader- en beroepsgericht41 Het leerwerktraject41 De AKA (arbeidsmarkt gekwalificeerde leerweg)42 Schema schoolstructuur44 Lessentabel46 Overgangsnormen52 Regels voor slagen54 SLAGINGSPERCENTAGES56 STICHTING ONDERWIJS MIDDEN-LIMBURG57 INSPECTIE58 JAARKALENDER

04 VOORWOORDVOORWOORD

VOORWOORD05WELKOMGraag heet ik u van harte welkom op de Scholengemeenschap Sint Ursula.U hebt inzage in de digitale schoolgids 2012-2013, die u informeert overde locatie in Heythuysen.Recente geschiedenisDe Scholengemeenschap Sint Ursula is een voortzetting van het SintUrsulalyceum, een meisjesschool, gesticht in 1919 door de zustersUrsulinen te Roermond.In 1975 verhuist de dan gemengde HAVO/VWO-school vanuit het centrumvan Roermond naar het aan de overzijde van de Maas gelegen Horn.In 1989 fuseert de Scholengemeenschap Sint Ursula in Horn met de SantAnsfried MAVO uit Thorn.In 1992 fuseren de in Heythuysen gelegen MAVO Kreppel-Leudal (een fusievan twee categorale MAVO-scholen in Heythuysen MAVO De Kreppel enMAVO Leudal) en de VBO-scholengemeenschap Heythuysen (ontstaan uiteen fusie van de voormalige LTS, Middenschool en LHNO) tot ScholengemeenschapLeudal om vervolgens in 1994 te fuseren met de ScholengemeenschapSint Ursula. Hiermee is de eerste brede scholengemeenschapin de provincie Limburg een feit.Sedertdien verzorgt de Scholengemeenschap Sint Ursula een zeer breedaanbod van voortgezet onderwijs in Midden-Limburg ten westen van deMaas en wel op twee locaties:in Horn: Gymnasium, Atheneum, HAVO en VMBO-theoretisch.in Heythuysen: VMBO-theoretisch, VMBO-gemengd enVMBO-beroepsgericht (kader en basis).BestuurSamen met het Bisschoppelijk College Broekhin te Roermond, hetMundium College te Roermond en het Connect College te Echt, ressorteertde Scholengemeenschap Sint Ursula onder de Stichting OnderwijsMidden-Limburg. Een College van Bestuur, bijgestaan door een Stafdienst,adviseert de Raad van Toezicht teneinde de noodzakelijk geachte centraleaansturing van de bovenstaande scholen te realiseren.IdentiteitDe Scholengemeenschap Sint Ursula is een katholieke school en alsgemeenschap staan wij samen voor de opgave om antwoord te geven opvragen die de huidige pluriforme samenleving aan ons stelt. Daarbij pasteen houding van openheid, verdraagzaamheid, vertrouwen en respectvoor de verscheidenheid in levensovertuigingen die bij de leerlingen enhun ouders aanwezig zijn.OmgevingDe Scholengemeenschap Sint Ursula is een streekschool die in de regioeen goede naam heeft opgebouwd: prestatiegericht, oog voor het welzijnvan leerling(e) en medewerk(st)er, sfeervol, doet wat beloofd wordt, goedgeorganiseerd en duidelijk naar eenieder toe.De leerlingen komen van een dertigtal basisscholen uit de regio gelegentussen Roermond en Weert. De contacten met de basisscholen zijn goed.Driemaal per jaar ontvangen zij de rapporten van hun oud-leerlingen vande brugklas. Voorts worden alle basisscholen tenminste eenmaal per jaarbezocht naar aanleiding van de nieuwe brugklasaanmeldingen. Tweemaalper jaar vindt er POVO-overleg plaats. In dit overleg wordt met concretevoorbeelden bezien hoe de overstap van basis- naar voortgezet onderwijszo goed mogelijk kan verlopen.

MissieDe Scholengemeenschap Sint Ursula wil voor de leerlingen een school zijndie zorgt, die voorbereidt en aanspreekt.- Zorgen voor het individuele welzijn van allen die met de school temaken hebben. Zorg vanuit de organisatie, maar ook zorg voor elkaar.- Voorbereiden op wat volgt: de keuzes die een leerling(e) moet gaanmaken, de wereld van opleiding en beroep nadat men de schoolverlaten heeft.- Aanspreken op de taak en verantwoordelijkheid die -geleidelijktoenemend- aan leerlingen wordt toegekend. Maar ook: als schoolaansprekend zijn in de betekenis van interessant en boeiend zijn.De Scholengemeenschap Sint Ursula vormt de schakel tussen het primaironderwijs enerzijds en het vervolgonderwijs en de arbeidsmarkt anderzijds.De leerlingen maken in deze fase een ingrijpende ontwikkeling doordie van doorslaggevend belang is voor hun latere functioneren als burger inde samenleving. Dat legt behalve bij ouders ook een grote verantwoordelijkheidbij de school en diegenen die daar dagelijks werkzaam zijn.Samenwerking voor een succesvolstudieverloopMocht u als gebruiker van deze gids niet de gewenste informatie aantreffen,aarzel dan niet met de school contact op te nemen. Wij vinden een goedesamenwerking tussen school, ouders en leerlingen onontbeerlijk omde studie succesvol te laten verlopen. Een telefonische afspraak met dementor, de vakdocent(e), de afdelingscoördinator, de sectordirecteur,de locatiedirecteur of met mij is snel gemaakt.Graag wens ik allen die met onze school verbonden zijn een goed,vruchtbaar en gelukkig schooljaar toe.W.J.C.M. VerbruggenVoorzitter Centrale DirectieVoor de Scholengemeenschap Sint Ursula is leren meer dan het opnemenvan kennis. Een diploma halen met een “mooie” cijferlijst is belangrijk,maar is niet de enige factor voor succes in het leven. Daarom is er op onzeschool veel aandacht voor sociale en levensbeschouwelijke ontwikkeling,voor sportbeoefening, muziek, beeldende vorming en kunst in het algemeen.Maar ook kenmerken als zelfstandigheid, ondernemingszin en doorzettingsvermogenzijn voor ons belangrijke aandachtspunten. Onze zorgen aandacht voor “heel de leerling” komt in de praktijk ook tot uitdrukkingin een brede leerlingbegeleiding en een intensief contact met de ouders.06 VOORWOORD

VOORWOORD07

ORGANISATIE09SCHOOLLEIDINGVOORZITTER CENTRALE DIRECTIEDhr. W. Verbruggen Braambos 10 6099 CT Beegden 0475-571091LID CENTRALE DIRECTIEDhr. drs. P. Janssen Visserstraat 36 6067 CE Linne 0475-461564LOCATIEDIRECTEURDhr. T. Houben Julianalaan 17 6074 AZ Melick 0475-532428SECTORDIRECTEURDhr. W. Seegers Dieterderweg 29 6114 JK Susteren 046-4493240AFDELINGSCOÖRDINATORENMevr. M. Kikken Groenstraat 104 6074 EL Melick 0475-535602Afdelingscoördinator leerjaar 1Dhr. B. Wilmer Kruissingel 29 6088 BA Roggel 06-24274763Afdelingscoördinator leerjaar 2Dhr. F. Crins, MEd Kleine Laak 24 6088 CV Roggel 0475-571661Afdelingscoördinator leerjaar 3Mevr. M. Kosters-Rademaekers Belle van Zuylenhof 6 6004 SK Weert 0495-526064Afdelingscoördinator leerjaar 4

OUDERRAADDe ouderraad van de S.G. St. Ursula, locatie Heythuysen bestaat uit leden (ouders van leerlingen uit alle leerjaren), die in geregelde bijeenkomsten de belangenvan alle ouders behartigen. Namens alle ouders vormen zij een klankbord voor de schoolleiding en voor de oudervertegenwoordiging in de Medezeggenschapsraad.De ouderraad houdt zich o.a. bezig met:- het houden van een enquête onder ouders van leerlingen over het schoolverloop van de leerling- het vervullen van een ondersteunende taak naar de ouders in de MedezeggenschapsraadIedere ouder die een kind heeft op de SG Sint Ursula, locatie Heythuysen kan op school actief zijn in de ouderraad of in de medezeggenschapsraad.LEDEN OUDERRAAD SCHOOLJAAR 2012-2013Dhr. R. Batistella Aldenhoven 14, 6093 HB Heythuysen 0475-494579Mevr. A. Gielen-Mesman Steeghsweg 8, 5768 PT Meyel 06-81427144Dhr. J. Hoeben Kamperfoeliestraat 10, 6031 TD Nederweert 0495-631132Mevr. M. Joosten-Reijnen Wingerdstraat 53, 6093 AH Heythuysen 0475-493125Dhr. M. Knoops Doonweg 31, 6097 CX Heel 0475-573537Mevr. P. Knops-Janssen Napoleonsweg 9, 6085 NT Horn 0475-581947Mevr. S. Peters-Mertens Kleine Weide 2, 6097 DD Heel 0475-573075Mevr. Y. Reijnders-Linssen Dr. Poelslaan 7, 6093 ET Heythuysen 0475-495399Dhr. H. van Velzen In de Hoven 16, 6093 DK Heythuysen 0475-492067Mevr. I. van Zon Boshoverweg 89, 6002 AP Weert 0495-521846Dhr. D. Zwarts Burg. Magnéestraat 10, 6085 GD Horn 0475-58263610 ORGANISATIE

ORGANISATIE11LEERLINGENRAADVan de totale schoolbevolking vormen de leerlingen de grootste groep. Het ligt daarom voor de hand dat ook zij hun mening kunnen laten horen.De leerlingenraad stelt zich ten doel de belangen van de leerlingen te behartigen. Naast het luisteren naar klachten en wensen brengt de leerlingenraad ookzelf ideeën naar voren. In goed overleg met de schoolleiding probeert de leerlingenraad deze ideeën te verwezenlijken en eventuele knelpunten op te lossen.Contactpersoon namens het personeel is de heer G. Verstappen. Namens de leerlingenraad zit een vertegenwoordiger in de medezeggenschapsraad.SAMENSTELLING LEERLINGENRAAD SCHOOLJAAR 2012-2013- Masha van Ass Singelstraat Oost 2 6107 BK STEVENSWEERT- Roswitha van der Baan Panheelderweg 16 6097 AJ HEEL- Lon Corsten De Groos 15 6011 NA ELL- Romy Swillens Eiland 1 6086 NA NEER- Yvie Kolmeijer Burg. Magneestraat 17 6085 GE HORN- Kevin Van Nienhuijs Tramstraat 10 5768 CR MEIJEL- Fuwan Schrijvers Galgenberg 11 6082 AZ BUGGENUM- Nikkie Stals Kraaiakkerweg 17 6081 EK HAELEN- Janika Timmermans Schuttersdreef 74 6093 JB HEYTHUYSEN- Gitte Vestjens Dries 29a 6086 AV NEER

12 ORGANISATIE

ORGANISATIE13DE MEDEZEGGENSCHAPSRAADDe Wet medezeggenschap op scholen (WMS) maakt versterking van medezeggenschap mogelijk in het voortgezet onderwijs.Goed onderwijs betekent onderwijs waar leerlingen, ouders, personeel, bestuur en management achter staan. Ieder vanuit de eigen verantwoordelijkheid.Om dat vorm te geven is medezeggenschap een belangrijk instrument. Door mee te denken en mee te beslissen over wat er op de eigen school en binnen hetbestuur gebeurt, draagt men bij aan een goed onderwijsklimaat.De Medezeggenschapsraad bestaat voor de helft uit leden die uit en door de geleding personeel worden gekozen en voor de helft uit leden die uit en door degeleding ouders/leerlingen worden gekozen.LEDEN VAN DE MEDEZEGGENSCHAPSRAAD SCHOOLJAAR 2012-2013Namens de oudersMevr. M. Deneer-de Renet Molenweg 8 6019 BS WESSEM 0475-562664Dhr. P. Meerts Kennedystraat 32 6097 CD Heel 0475-573532Mevr. W. van der Stappen-Moors Margarethastraat 73 6014 AD Ittervoort 0475-564947Dhr. P. Takken Beekstraat 9 6096 AE Grathem 0475-451707Dhr. J. Vercoulen Brugstraat 2 6096 AB Grathem 06-65565614Namens de leerlingenJerôme Crijns Lindestraat 7a 6096 BW Grathem 0475-459044Funs Elbersen Kon. Julianastraat 26 6096 AW Grathem 0475-452618VacatureNamens het personeelMevr. M. Bogman-Bos Willem Dreesstraat 49 6049 HP Herten 0475-334047Dhr. drs. P. Boonen Strikkenhof 16 6081 HA Haelen 0475-595383Dhr. drs. J. Cellissen Raadhuisstraat 27 6129 CA Urmond 046-4333430Mevr. R. Jessen Olmstraat 37 6101 BS Echt 0475-485654Dhr. W. Kiggen Konenhofstraat 1 6005 SB Weert 06-25339519Dhr. J. Roumen Akkerwinde 53 6075 GG Herkenbosch 06-53875220Dhr. N. Roumen Reewoude 33.b 6075 NK Herkenbosch 0475-854861Dhr. G. Verstappen Heerweg 5 6082 AB Buggenum 0475-821260

LEERLINGBEGELEIDING EN FUNCTIONARISSEN15ALGEMEENOm de schooltijd prettig en nuttig te laten verlopen heeft onze school een intensief begeleidingssysteem. De begeleiding richt zich op:- een veilig en plezierig werkklimaat- LOB (loopbaanoriëntatiebegeleiding)- de studiebegeleiding (o.a. leren werken met de studieagenda)- huiswerkbegeleiding- persoonlijke begeleiding en indien nodig extra begeleiding bij de leervakken- begeleiding van de mentorgroep- goed contact van de school met de oudersAlle leerlingen krijgen derhalve mentorlessen.DE MENTORDe belangrijkste schoolfunctionarissen voor ouders en leerlingen zijn de mentoren. Zij zijn de vertrouwenspersonen bij uitstek, die de speciale zorg voor eenbepaalde mentorgroep op zich nemen. De mentor zorgt er voor dat de leerling(e) zich op school thuis voelt en derhalve goed kan functioneren. Voorts heeft dementor de taak iedere leerling(e) te begeleiden bij de studie- en beroepskeuze.Hierbij is het van belang dat de leerling(e) een evenwichtige kijk op zichzelf ontwikkelt. De mentor helpt de leerling(e) de vraag “Wat wil ik?” te beantwoorden.En uiteraard draagt de mentor zorg voor de onderwijsbegeleiding. De mentoren zorgen voor de noodzakelijke contacten tussen ouders en school, wijzen tijdigop problemen en proberen samen met de vakdocenten de leerlingen een juiste studiehouding bij te brengen.De school kan haar doel bereiken wanneer zij kan rekenen op de voortdurende medewerking van ouders en leerlingen. Succes met de studie hangt immers afvan een aantal voorwaarden waar de schoolorganisatie weinig of geen invloed op heeft. Een belangrijke zaak bijvoorbeeld is het regelmatig maken en lerenvan het huiswerk.Verder is het van belang dat leerlingen op tijd op school komen en zo weinig mogelijk lessen missen. In deze zaken ligt een grote verantwoordelijkheid bij deouders en de leerlingen zelf: zonder hun medewerking staat de school machteloos.Om genoemde redenen dient er een goed contact te zijn tussen ouders en school. Ter bevordering hiervan is niet alleen aan elke klas een mentor toegewezen,maar zijn er ook regelmatig ouderavonden waarop een gesprek met de vakdocenten mogelijk is. Bovendien ontvangen de ouders minstens 3 x per jaar eenrapport, waarbij een verslag over het functioneren van de leerling, samengesteld door de mentor, wordt gevoegd. Verder kunnen alle ouders te allen tijdecontact opnemen met docenten en schoolleiding.Daarna blijven de ouders met behulp van de studieagenda die de leerling driemaal per jaar van de mentor ontvangt, voortdurend geïnformeerd over de tebehandelen leerstof en de huiswerkverwachtingen per vak.Data van ouderavonden worden de ouders in de brief bij de opening van het schooljaar meegedeeld. Ook in de schoolgids treft u een jaarkalender aan.

MENTOREN 2012-20131V1 mevrouw M. Hees-Wiers 0475-317679mevrouw A. Jacobs 06-365477101V2 de heer T. Gootzen 0475-4668981V3 mevrouw P. de Vreede-Geerets 0475-6911461V4 de heer G. Bocken 06-198425661V5 de heer G. Verstappen 0475-8512601V6 mevrouw L. van Rijt-Wouters 0032-897571591V7 de heer M. Janssen 0475-2124251V8 de heer N. Roumen 0475-8548611V9 de heer P. Crins 06-226473651V10 de heer R. Hermans (synthese) 0495-5310502V1 mevrouw J. Sniedt 06-142787712V2 mevrouw M. Vaes-van Nieuwenhoven 0495-6417882V3 de heer J. Moors 06-262701772V4 mevrouw M. Bogman-Bos 0475-3340472V5 de heer D. Gijsen 06-231997402V6 mevrouw A. Hendrikx 0475-4727672V7 mevrouw C. Palmen 0475-2159132V8 de heer R. Kneepkens 0495-8429792V9 de heer R. Hermans 06-412825012V10 mevrouw A. van Cleef (synthese) 06-107962373ba mevrouw E. Stormen 06-447934503bk-BB de heer J. Rademacher 004924559301963bk-MEI de heer R. van Balkum 0475-8535103bk-EC de heer P. Knippenberg 0475-4755573b-ZW mevrouw D. van der Meulen 077-35464553k-ZW mevrouw B. Smeets 0475-5930623g-EC/ZW/MEI de heer F. Cretskens 0475-5519513t de heer M. Bonten 0475-4923354ba mevr. S. Smeets 0475-4516154bk-EC mevr. M. Seelie 0475-453423dhr. M. van Oeteren 0475-5953614b-ZW mevr. K. Janssen 0475-2174114b-BB/MEI dhr. J. Engelen 0475-5521274bk-ZW mevr. K. Minkenberg 077-47727524k-BB/MEI dhr. W. Kelleners 0475-5348944gt dhr. J. Roumen 0475-5366724gt mevr. L. Franssen 0475-491045Legenda:a = arbeidsmarkt kwalificerend assistent/leerwerktrajectb = basisberoepsgerichte leerwegk = kaderberoepsgerichte leerwegg = gemengde leerwegt = theoretische leerwegEC = economieBB = bouwbreedMEI = metaal-/elektro-/installatietechniekZW = zorg en welzijnDE VAKDOCENTDe vakdocenten zijn verantwoordelijk voor de inhoud van de lessen ende begeleiding in hun vak. Ze leren de leerlingen studievaardigheden diemet hun vak te maken hebben. Ze hebben daarbij tevens aandacht voororiëntatie op studie en beroep.Vakdocenten observeren leerlingen en signaleren wanneer het gedrag ofde resultaten van de leerling aanleiding geven tot vragen. Een schouderklopjeof persoonlijke aandacht door de vakdocent kunnen een positievebijdrage leveren aan een veilig schoolklimaat voor de leerling.16LEERLINGBEGELEIDING EN FUNCTIONARISSEN

LEERLINGBEGELEIDING EN FUNCTIONARISSEN 17DE SCHOOLDECAANDe schooldecaan ondersteunt de mentor bij het voorbereiden van deleerling(e) en zijn/haar ouders/verzorgers op het kiezen van een geschiktevervolgopleiding of beroep. Wie een verantwoorde studie of beroepskeuzewil maken, zal moeten weten, waartussen men kan kiezen en wat menkan kiezen. De studiekeuze wordt in hoofdzaak bepaald door de volgendefactoren:a. studiegeschiktheidNiet alleen verstandelijke vermogens, maar ook de mentale opstellingbepalen bij vervolgstudies de mate van succes. Er wordt niet alleen eenberoep gedaan op eigenschappen als het zelfstandig kunnen verwerkenvan studiestof, maar misschien nog meer op eigenschappen als doorzettingsvermogen,concentratie en werktempo.b. studierichtingWil men met succes een vervolgstudie volgen, dan zal men zich van tevorendienen te informeren over de inhoud van de studie. Dit voorkomt laterteleurstellingen.c. beroepsmogelijkhedenIn de meeste gevallen volgt men een vervolgstudie om later een bepaaldberoep te kunnen uitoefenen. Soms stelt de studie echter heel andere eisendan het beroep. Men zal moeten ontdekken, of men voor een bepaaldberoep geschikt is. Maar ook de situatie op de arbeidsmarkt kan een rolspelen bij de keuze.Een goede studie- en beroepskeuze moet derhalve het resultaat zijn vaneen geestelijk groeiproces. Dit groeiproces voltrekt zich niet automatisch;het vraagt eigen activiteit. Het decanaat wil de leerlingen bij dit groeiprocesvan dienst zijn en tracht dit doel te bereiken door:- het beschikbaar stellen aan de leerlingen van documentatie overmiddelbaar beroepsonderwijs en over de beroepen die daarmeesamenhangen;- het houden van inleidingen over school- en beroepskeuze;- het organiseren van voorlichtingsavonden;- het mede organiseren van beroepskeuze enbelangstellingsonderzoeken;- het regelmatig afstemmen tussen school en mentor;- het houden van spreekuren op schoolmiddagen en bovendien voorouders na telefonische afspraak.Op deze wijze hoopt de schooldecaan bij de leerlingen een optimale informatieen motivatie mogelijk te maken.De schooldecaan is:De heer M. Stoffels, tel.: 06-10718974HET ZORGADVIESTEAM - ZATWe kennen twee vormen: het ZAT-i (intern) en het ZAT-e (extern). In hetZAT-i wordt besproken welke extra zorg er voor de leerling op school mogelijkis. In het ZAT-e wordt de leerling besproken als de problemen zodanigzijn, dat er met behulp van de interne zorgmogelijkheden geen adequateoplossing mogelijk is.Externe consultatie, begeleiding en eventueel nader onderzoek kandan noodzakelijk zijn. De mentor is samen met de afdelingscoördinatorverantwoordelijk voor de extra zorg die noodzakelijk is. De voorzitter vanhet zorg- en adviesteam is de interne zorgcoördinator (IZC).DE INTERNE ZORGCOÖRDINATOR - IZCDe interne zorgcoördinator coördineert alle onderwijskundige enpedagogische hulpverlening aan onze leerlingen.Zij is vanuit het ZAT- i/e verantwoordelijk voor de communicatie metouders/verzorgers, leerlingen en docenten.De kernactiviteiten van de interne zorgcoördinator zijn samengevat:coördineren, organiseren, communiceren en terugkoppelen van alle zorgfacetten.Zij is medeverantwoordelijk voor een optimale relatie tussen deinterne- en externe zorgstructuur.De interne zorgcoördinatoren zijn:Mevrouw M. Kikken (onderbouw), tel.: 0475-535602Mevrouw M. Kosters-Rademaekers (bovenbouw), tel.: 0495-526064

18LEERLINGBEGELEIDING EN FUNCTIONARISSEN

LEERLINGBEGELEIDING EN FUNCTIONARISSEN 19DE ZORGCOÖRDINATOR PO-VOTer versterking en verbetering van de interne zorgstructuur binnen onzeschool en in het kader van een goede afstemming van de zorg tussen primairen voortgezet onderwijs heeft de school een zorgcoördinator PO-VO indienst. De zorgcoördinator PO-VO adviseert de schoolleiding inzake hetzorgbeleid op de korte en lange termijn en bewaakt de uitvoering vandit beleid. Hij bewaakt het leerlingenvolgsysteem en de kwaliteit van deleerlingenbesprekingen. Tevens adviseert hij de afdelingscoördinatoren, dementoren en de vakdocenten in het omgaan met zorg en zorgleerlingen.Voorts verleent hij ondersteuning bij het maken van begeleidingsplannenvoor zorgleerlingen en de praktische vertaling naar handelingsplannen.Tenslotte draagt de zorgcoördinator PO-VO er zorg voor dat de schoolleidingeen beeld krijgt van (de omvang van) de problemen waarmeezorgleerlingen te kampen hebben en rapporteert hij in hoeverre de zorgstructuurvan de school adequaat is voor de gesignaleerde problemen.Hiermee signaleert hij tijdig of er grote problemen dreigen bij het bereikenvan het examenniveau.De zorgcoördinator PO-VO is:de heer drs. H. Duisters, tel.: 0495 - 538591DE ORTHOPEDAGOOGTen behoeve van onderzoek en diagnoses op het gebied van studie- enonderwijsproblemen en bij sociaal-emotionele vraagstukken heeft deschool een orthopedagoge in huis. De orthopedagoge is lid van het zorgadviesteamdat, waar nodig, extra ondersteuning organiseert.De orthopedagoog is:mevrouw drs. M. Wilming-Smeets, tel.: 06-57573617DE TRAINER “Beter omgaan met faalangst “/examenvreesEen trainer “Beter omgaan met faalangst” en/of examenvreestrainer biedthulp aan die leerlingen die minder presteren of zelf blokkeren in hunschoolprestaties ondanks een goede voorbereiding op de leerstof.Leerlingen die aantoonbaar last hebben van faalangst of examenvrees,kunnen op school een trainingsprogramma volgen waarin hen de nodigevaardigheden en tips worden aangereikt om beter te kunnen omgaan methun angst om te presteren bij b.v. proefwerken en examens.Door middel van vragenlijsten, onderzoek en diagnostische gesprekkenprobeert men op school faalangst/examenvrees te signaleren, te diagnostiserenen te begeleiden. Echter ook de leerling zelf, de ouders, de mentorof de afdelingscoördinator kan vragen om faalangstreductietraining ofexamenvreestraining.De trainers “Beter omgaan met faalangst”/ examenvrees zijn:mevrouw K. Janssen, tel.: 0475-217411de heer N. Roumen, tel.: 0475-854861DE TRAINER SOCIALE VAARDIGHEDEN.Een trainer sociale vaardigheden biedt hulp aan leerlingen die ervaren datze zich niet prettig voelen in het contact met zichzelf en anderen op school.Het is van belang dat de leerling voldoende vaardigheden ter beschikkingheeft om in de schoolsituatie te kunnen functioneren. De vaardighedenstellen de leerling in staat voldoende vertrouwen te hebben in zichzelf,samen te werken en te reflecteren.Middels onderzoek, diagnostische gesprekken in lj.2, lj.3 probeert menop school tijdig te signaleren en de hulpvragen te concretiseren. Binnende trainingen staat het ontwikkelen van vaardigheden centraal omdat desociale onhandigheid het functioneren van de leerling negatief kan beïnvloeden.Vergroting van de sociale vaardigheid heeft een positieve invloedop het zelfvertrouwen en welbevinden van de leerling.De trainers sociale vaardigheid zijn:mevrouw A. Hendrikx, tel.: 0475-472767de heer J. Roumen, tel.: 0475-536672

DE DYSLEXIECOACHDe dyslexiecoach is gedurende de hele schoolloopbaan de belangenbehartigervan de dyslectische leerling en leert hem zijn problemen zo veelmogelijk zelf op te lossen. De coach geeft geen directe begeleiding metbetrekking tot vakken of vakonderdelen. Alle leerlingen met een dyslexieverklaringkrijgen van de dyslexiecoach een dyslexiekaart. Hierop staanvoor iedere leerling de specifieke hulp, de rechten en de plichten vermeld.De coach bespreekt met de leerling wat er moet gebeuren, legt dit schriftelijkvast, ziet erop toe dat het gebeurt en gaat samen met de leerling deeffecten na. Hiervoor is regelmatig contact met de leerling noodzakelijk.De coach initieert in eerste instantie de contacten, maar leert de leerlingal snel zelf initiatief te ontplooien om waar nodig contact met hem op tenemen. De ernst van de op een bepaald moment ervaren problematiek bepaaltde frequentie van de contacten. Sommige leerlingen ervaren niet zoveel belemmeringen van hun dyslexie en hebben dan ook weinig contactnodig met de dyslexiecoach. Het is wel de bedoeling dat de coach de vingeraan de pols houdt en collega’s hem eventueel op de hoogte stellen als erproblemen worden gesignaleerd. Leerlingen die veel problemen ervaren,hebben behoefte aan regelmatige contacten en kunnen onder andere viaeen inloopspreekuur contact leggen met de coach.De dyslexiecoach is:de heer P. Knippenberg, tel.: 0475-475557EXTRA BEGELEIDING TAAL EN REKENENVoor een succesvolle onderwijsloopbaan is een goede beheersing van debasisvaardigheden taal en rekenen essentieel. Daaraan besteden we in deonderbouw extra aandacht. Alle leerlingen krijgen in de onderbouw in debegeleidingslessen een extra uur taal en rekenen waarin de leerlingen eenprogramma “op maat” doorlopen. Dit extra programma wordt verzorgddoor de docenten Nederlands en wiskunde.DE TRAINERS ROUWVERWERKINGLeerlingen kunnen deelnemen aan een traject rouwverwerking en KIES(kinderen in echtscheidingssituatie) Ouders/verzorgers worden tijdens deouderavonden inhoudelijk op de hoogte gebracht.Gesprekken met leerlingen vinden plaats om vervolgens vast te stellenwelke leerlingen gebaat zijn bij een training binnen een rouwgroep. Detraining zal bestaan uit een 8-tal bijeenkomsten, telkens twee weken achterelkaar gevolgd door een week rust. De laatste bijeenkomst zal afgeslotenworden met een “slotactiviteit”.Trainers rouwverwerking zijn:de heer D. Gijsen, tel.: 06-23199740mevrouw P. de Vreede-Geerets, tel.: 0475-691146K.I.E.SVeel van onze leerlingen komen in aanraking met echtscheiding. De leeftijdsfasewaarin onze leerlingen zich bevinden is een kwetsbare. De schoolis meestal een vertrouwde omgeving waarbij jongeren wat afstand kunnennemen van hun emoties. Thuis is het vaak moeilijk en lastig om overemoties te praten. Ze willen geen partij trekken om zo loyaal mogelijk teblijven aan beide ouders. Daarnaast willen ze ook rekening houden met deemoties van hen.Een echtscheiding en de daaruit voortkomende emoties hebben natuurlijkeen grote invloed op jongeren en dus ook op onze leerlingen. Het is dan ookbijna vanzelfsprekend dat ook het functioneren op school wordt beïnvloed.Ook dit schooljaar wordt een begeleidingstraject opgestart waar jongerenhun ervaringen kunnen delen met anderen en waar ze naast erkenning ookherkenning krijgen. De training zal bestaan uit een 8-tal bijeenkomsten.De laatste bijeenkomst zal afgesloten worden met een slotactiviteit.De trainers K.I.E.S zijn:de heer D. Gijsen, tel.: 06-23199740mevrouw P. de Vreede-Geerets, tel.: 0475-691146.20LEERLINGBEGELEIDING EN FUNCTIONARISSEN

LEERLINGBEGELEIDING EN FUNCTIONARISSEN21ROL VAN DE OUDERS/VERZORGERSWij vinden het erg belangrijk dat zowel de leerling maar zeker ook zijn/haar ouders meedenken over het onderwijs dat de leerling volgt.Op alle momenten dat er keuzes gemaakt moeten worden voor eenbepaalde leerroute wordt met de ouders en leerling overlegd.Op deze wijze willen we hen betrekken bij het verantwoordelijk makenvoor keuzes die worden gemaakt. Wij denken dat de leerling hierdoorsterker wordt gemotiveerd om het onderwijs te volgen.Driemaal per jaar ontvangt men een overzicht van de studieresultatenin de vorm van een rapport.Na het eerste en tweede rapport worden de leerling en zijn ouders inde gelegenheid gesteld om hierover van gedachten te wisselen met dementor en/of vakdocenten. Natuurlijk worden ook buiten deze vastemomenten bijeenkomsten belegd om zaken met de school te bespreken.

INFORMATIEVOORZIENING22INFORMATIEVOORZIENING

INFORMATIEVOORZIENING23INFORMATIEVOORZIENINGHet doorgeven van informatie aan leerlingen, personeel, ouders/verzorgers gebeurt op diverse manieren:- dagelijkse informatie wordt op school via infoborden verspreid- middels deze schoolgids- middels de zogenaamde informatieve brieven zoals de vakantiebrief die iedereen ontvangt voor het begin van het schooljaar- website: actuele informatie, zoals het lesrooster, informatie over verdere schoolse en buitenschoolse zaken is altijd te vinden oponze internetsite: www.ursula.nl- de ouderavonden: de school informeert de ouders/verzorgers ook door het organiseren van ouderavonden. Deze kunnen de vormhebben van een informatieavond, discussiebijeenkomsten en individuele oudergesprekken. Tijdens de individuele oudergesprekkenkrijgen de ouders/verzorgers de gelegenheid om een gesprek te hebben met de mentor en/of vakdocent. De data van de verschillendesoorten ouderavonden staan vermeld in de jaarkalender- rapporten: alle leerlingen met uitzondering van de eindexamenkandidaten krijgen 3 keer een rapport. De tijdstippen staan vermeldin de jaarkalender. Toegevoegd bij de rapporten verschijnt soms informatie over lopende zaken, of van de ouderraad.- SSU-Informatiebulletin voor ouders en leerlingen (met de mogelijkheid dit via uw emailadres te ontvangen)- Inzage cijfers en absentieregistratie : de school biedt ouders de service de behaalde cijfers en de registratie van aan- en afwezigheid vanhun kind(eren) in te zien via een inlogcode die geldt voor de duur van de hele schoolloopbaan.ALGEMENE INFORMATIELESTIJDEN1e bel1e lesuur2e lesuur3e lesuur4e lesuur5e lesuur6e lesuur7e lesuur8e lesuur9e lesuur08.30 uur08.35 - 09.20 uur09.20 - 10.05 uur10.05 - 10.50 uur10.50 - 11.05 uur pauze11.05 - 11.50 uur11.50 - 12.35 uur12.35 - 13.05 uur pauze13.05 - 13.50 uur13.50 - 14.35 uur14.35 - 14.50 uur pauze14.50 - 15.35 uur15.35 - 16.20 uurVAKANTIE SCHOOLJAAR 2012-2013Uitreiken studieboeken do. 16 en vr. 17 augustus 2012Eerste schooldag ma. 20 augustus 2012Herfstvakantie ma. 15 t/m vr. 19 oktober 2012Kerstvakantie ma. 24 dec. 2012 t/m vr. 4 jan. 2013Carnavalsvakantie ma. 11 t/m vr. 15 februari 20132e Paasdag ma. 1 april 2013Meivakantie incl. Hemelvaartsdag ma. 29 april t/m vr. 10 mei 20132e Pinksterdag ma. 20 mei 2013Zomervakantie ma. 1 juli t/m vr. 16 augustus 2013Uitreiken studieboeken do. 15 en vr. 16 augustus 2013

24STRENGE AANPAK ”LUXE VERZUIM”Opdat er bij de planning van de vakanties rekening mee gehouden kanworden, zal het vakantierooster voor het schooljaar 2013-2014 vanafbegin november 2012 ter inzage staan op de website van de school.Verzoek om af te wijken van de vastgestelde data van de schoolvakantiesworden in het algemeen niet ingewilligd. Over het algemeen is extraverlof alleen mogelijk als het beroep van de ouders niet toelaat dat men inde reguliere perioden op vakantie gaat. Andere omstandigheden hebbenondermeer met familiare zaken rond geboorte, huwelijk en sterfgevallente maken. De school is verplicht vermoedelijk ongeoorloofd verzuim, hetzogeheten ”luxe verzuim” te melden bij de leerplichtambtenaar uit uwgemeente. Tegen de ouders die hun kind(eren) zonder toestemming uitschool houden, zal proces-verbaal worden opgemaakt. Wilt u meer informatieover de spelregels, of denkt u dat de leerplichtambtenaar u bij eenspecifiek probleem kan helpen, neem dan contact op met de leerplichtambtenaarin uw gemeente.CENTRUM VOOR JEUGD EN GEZIN (CJG)In deze huidige samenleving worden leerlingen en ouders geconfronteerdmet vele vragen en twijfels met betrekking tot onderwerpen als schoolkeuze,voeding, huiswerk, zakgeld en gezondheid. Het CJG is een voorziening voorouders en jeugdigen die hulp kan bieden bij het opvoeden en opgroeien.Het CJG is gratis en werkt anoniem.Voor de jeugd is er een website, die door jongeren wordt bijgehouden enbevat veel betrouwbare informatie over onderwerpen die met opgroeiente maken hebben; www.justyoung.nl. Ouders en jeugdigen kunnen bellen,e-mailen, de website bezoeken en binnenlopen op inloopuren.Voor de gemeente Leudal is het CJG te bereiken,CJG Leudal - Nederweert - Weert; telefoon: 088-0105900, www.hetcjg.nlVoor de gemeente Maasgouw is het CJG te bereiken:CJG Maasgouw; telefoon: 0475-572910, www.cjg-maasgouw.nlINFORMATIEVOORZIENINGBURGERSCHAPSVORMING ENMAATSCHAPPELIJKE STAGEAlle scholieren in het voortgezet onderwijs moeten verplicht minimaal 30uur maatschappelijke stage lopen. Tijdens deze stage doen zij vrijwilligerswerkzoals helpen in een buurthuis, sportactiviteiten organiseren of werkenop een zorgboerderij. Zo kunnen jongeren tijdens hun schooltijd eenbijdrage leveren aan de samenleving. Wij starten met de maatschappelijkestage in leerjaar 1. Deze maatschappelijke stage is een belangrijk onderdeelvan burgerschapsvorming. Bij burgerschapsvorming onderscheidenwe drie domeinen:• Democratie: een manier om verschillende opvattingen en belangenbij elkaar te brengen en op vreedzame wijze tot oplossingen te latenkomen.• Participatie: het tonen van verantwoordelijkheid voor de eigenleefomgeving door er een bijdrage aan te leveren.• Identiteit: het eigen waardesysteem van waaruit iemand handeltin de publieke ruimte, zoals de school: wat is belangrijk genoeg omenergie in te steken, welke idealen heeft iemand ?Onze leerlingen groeien op in een samenleving met verschillendebevolkingsgroepen. Als school vinden wij het belangrijk dat kinderen kennishebben van en kennis maken met verschillende achtergronden, religiesen culturen van leeftijdsgenoten.Bij burgerschapsvorming ligt het accent op de basiskennis, vaardighedenen houding die nodig zijn om een actieve rol te kunnen spelen in de eigenleefomgeving en in de samenleving. Onze leerlingen maken kennis metbegrippen als democratie, grond- en mensenrechten, duurzame ontwikkeling,conflicthantering, sociale verantwoordelijkheid, gelijkwaardigheid enhet omgaan met maatschappelijke diversiteit. Die kennis komt niet alleenuit het boekje, maar wordt ook geleerd door te oefenen in de praktijk.Burgerschapsvorming is geen apart vak, maar kan gezien worden als eenalgemene taak voor de school. Bij burgerschapsvorming zijn vooral houdingenen vaardigheden van belang. Kennis is daarbij niet onbelangrijk,maar wordt doorgaans al voldoende bijgebracht in het reguliere (vak)curriculum. Het accent ligt op het gebruiken van de school als oefenplaats:het oefenen van democratische principes in klassen- en schoolverband,het bijdragen door leerlingen aan de kwaliteit van de school door zeverantwoordelijkheden en ruimte voor initiatieven te geven. Kortom, lerendoor te doen.

INFORMATIEVOORZIENING25LEERLINGENKLUISJESTer bescherming van privé-eigendom hebben alle leerlingen de beschikkingover een leerlingenkluisje.De meeste kluisjes bevinden zich in de garderobe. Het gebruik van eenkluisje is opgenomen in het servicepakket. Ouders en leerlingen wordenhierover uitvoerig geïnformeerd middels de schoolbenodigdhedenlijst.De leden van de Centrale Directie, de sectordirecteur, de afdelingscoördinatorenen het hoofd van de conciërges hebben het recht de inhoud vande kluisjes in het bijzijn van de betreffende leerling of in het bijzijn van eenander personeelslid te controleren. De school is niet verantwoordelijk voordiefstal uit de kluisjes.SPORTIEVE EN CULTURELE VORMINGIn de loop van het schooljaar zijn er verschillende buitenschoolse activiteitenin het lesprogramma gepland. De belangrijkste activiteiten betreffen:- schoolkamp in het eerste leerjaar- swim and run voor de onderbouw- sportoriëntatie voor de bovenbouw- Sint Nicolaasfeest- kerstviering / Derde Wereldactie- carnavalsviering- doe-leerdagen van de onderbouw- arbeidsoriënterende stageperiodes voor leerlingenvan het derde leerjaar- beroepsvoorbereidende stageperiodes voor leerlingenvan het vierde leerjaar- CKV-avondenExcursies c.q. culturele evenementen die vanuit verschillende vakkengeorganiseerd worden- mentorgroepfeestjes- activiteiten rond het sectorwerkstuk- Tweedaagse Parijsreis in het vierde leerjaar ofeen ander recreatief / cultureel uitstapje.- eindfeest examenkandidatenGENEESKUNDIG ONDERZOEKAlle leerlingen van het derde leerjaar krijgen een uitnodiging van deGGD-jeugdarts voor een uitgebreid gezondheidsonderzoek. Aan de handvan dit onderzoek kunnen rugafwijkingen in een vroeg stadium wordenopgespoord. Leerlingen en ouders kunnen voor uitgebreide informatie,(inhoudelijke) vragen en het maken en/of verzetten van een afspraak opverschillende manieren contact opnemen.Telefonisch: op maandag t/m donderdag van 08.30-17.00 uur en op vrijdagvan 08.30-14.00 uur, telefoonnummer 088-6108861.Website: www.ggdlimburgnoord.nlLICHAMELIJKE OPVOEDINGAlle leerlingen dienen de lessen te volgen in de voorgeschreven schoolsportkleding.Het is voor brildragende leerlingen aan te bevelen om eensportbril aan te schaffen met het oog op de veiligheid: een bril, tijdens desport gesneuveld, wordt niet door de verzekering vergoed.Indien een leerling(e) door ‘n blessure e.d. niet kan deelnemen aan de lesL.O. dient hij/zij daar toch aanwezig te zijn.LEERLINGENSTATUUTOp onze school is een leerlingenstatuut van kracht. Hierin staan de rechtenen plichten die we met elkaar hebben afgesproken om voor eeniedereen goede gang van zaken op school te waarborgen. Dit statuut kan via dewebsite geraadpleegd worden.PRIVACYREGLEMENTTen aanzien van de gegevens die worden opgenomen in de leerlingenadministratieen de daarbij in acht te nemen privacy schrijft de wet voordat een privacyreglement van kracht is. Het Bemiddelingsassistentieteam(BAT) heeft tot taak toe te zien op de juiste uitvoering van de in hetreglement opgenomen bepalingen ter bescherming van de persoonlijkelevenssfeer. De nieuwe leerlingen kunnen bij het afhalen van de boekeneen exemplaar van het privacyreglement meenemen.Op school ligt het reglement ter inzage op de administratie.

SPELREGELSGEDRAGWe hebben respect voor elkaar. Iedereen op school gedraagt zich fatsoenlijken werkt mee aan een goede sfeer. Natuurlijk wordt dat ook buiten deschool van je verwacht, als je op excursie gaat of op stage bent, naar schoolkomt of naar huis gaat.SchoolpasjeZorg dat je het schoolpasje altijd bij je hebt. Het schoolpasje is o.a. verplichtin de aula en de mediatheek.Begin van de lessenAan het begin van de lesdag gaat er tweemaal een belsignaal. Bij het 1esignaal ga je naar het leslokaal, bij het 2e signaal beginnen de lessen. Wanneerje te laat in de les komt, meld je je bij de receptie. Daar ontvang je eenmeldbriefje met daarop het tijdstip waarop je je hebt gemeld. Vervolgensga je naar de les en geef je het meldbriefje aan de docent. Kom je tijdensde lesdag te laat bij een les, dan stuurt de docent je naar de receptie, ookdan ontvang je een meldbriefje dat je aan de docent moet geven. Wanneerje zonder geldige redenen te laat in de lessen komt, wordt de verzuimdetijd ingehaald. Dit betekent dat je je de volgende schooldag om 8 uur moetmelden in de aula van de onderbouw. Er kan hiervan worden afgeweken inoverleg met de afdelingscoördinator. Wanneer je herhaaldelijk te laat komtwordt dit door de mentor meegedeeld aan je ouders/begeleiders.Uitval van lessenVeranderingen in het rooster zie je op het mededelingenbord in de aulaonderbouw,in de gang bij de receptie en/of de internetsite www.ursula.nl. Wanneer er één of meer lessen uitvallen moet je naar de aula van deonderbouw. Is er een vervanger dan zie je dat op de mededelingenbordenin de aula (neem je boeken wel mee!). Bij vragen neem je contact op met jeafdelingscoördinator of de toezichthouder in de aula.Studie(agenda) en huiswerkHet is natuurlijk belangrijk dat je altijd je spullen bij je hebt en het huiswerkin orde is. Zijn we hierover niet tevreden, dan wordt de aanpak hiervandoor de docent/mentor met jou en je ouders/begeleiders besproken.LeslokalenAan het begin van het schooljaar vertelt iedere leerkracht welke regelser gelden in zijn/ haar lokaal. Zorg dat je je daar stipt aan houdt. Hang jebuitenkleding op in de garderobe, daarbij hoort ook de pet. Petten wordenniet gedragen in het gebouw. Drinken, eten en snoepen mag alleen in deaula’s en in de gangen waar je tijdens de pauze mag verblijven.De liftWanneer het nodig is, bijvoorbeeld als je een blessure hebt, kun je gebruikmaken van de lift. Eén medeleerling mag je hierbij begeleiden. Bij dereceptie kun je een sleutel ophalen tegen betaling van een borgsom van€ 7,50Pauzes, aula en garderobeDe pauzes breng je door op je eigen pauzeplaats of in je eigen aula. Dereceptie en de garderobes zijn verboden gebied. De aula onderbouw is deplek waar je verblijft tijdens tussenuren, lesuitval en wanneer je eerder vrijbent dan je vriend/vriendin. Je verblijft alleen in de garderobe voor het ophangenvan je jas (onderbouw) en/of het opbergen van je spullen (bovenbouw).Laat op het einde van de dag geen spullen achter in de garderobe.Wat moet je doen in de aula tijdens pauzes of tussenurenSamen moeten we ervoor zorgen dat de aula netjes blijft. Als je klaar bentmet eten ruim dan op en gooi afval in de prullenbak. Doe niet moeilijkwanneer aan jou gevraagd wordt om iets op te ruimen. In de aula kun jegebruikmaken van spellen die je kunt lenen met je schoolpasje. Maar pasop: als jij iets leent met jouw pasje, ben jij ook verantwoordelijk voor degeleende spullen. Ga zo met de geleende spullen om dat anderen er ooknog plezier van hebben.Wat absoluut niet magJe mag geen voorwerpen mee naar school nemen die anderen in gevaarkunnen brengen. Wanneer je alcoholhoudende drank, wapens, drugs ofvuurwerk bij je hebt op school, voor of na schooltijd gebruikt, word je geschorstof verwijderd. Indien je drugs, vuurwerk of wapens in bezit hebt,gebruikt of verhandelt, doen we aangifte bij de politie. Literflessen frisdrank,grote zakken chips en energiedrankjes zijn niet alleen ongezondmaar zorgen ook voor veel rommel. Deze spullen worden in beslag genomenen kunnen door je ouders worden opgehaald.26INFORMATIEVOORZIENING

INFORMATIEVOORZIENING27Mobiele telefoon, beeld- en geluidsapparatenDe mobiele telefoon mag je alleen tijdens de pauzes gebruiken in de aula,de pauzeplaats en de gangen waar je tijdens de pauze mag verblijven, vanzelfsprekendzonder geluid. Tijdens tussenuren mag je het mobieltje alleengebruiken in de aula, dus niet in de gangen.Gebruik je het mobieltje toch op andere momenten of maak je zondertoestemming geluid- en/of beeldopnamen dan wordt de gebruikte apparatuurin beslag genomen en ingeleverd bij de afdelingscoördinator. Hetapparaat wordt voor een week opgeborgen in de kluis en kan daarna weeropgehaald worden bij de afdelingscoördinator.Roken onderbouw en bovenbouwIn het gebouw en op het schoolterrein van de onderbouw mag niet gerooktworden. Leerlingen van de bovenbouw mogen alleen roken onder de overkappingmidden op het schoolterrein. Tijdens de lessen mag er ook buitenniet worden gerookt. Bij overtreding moet je je bij de receptie melden voorcorvee.Verzuim en ziek wordenWanneer je niet naar school kunt komen, bijvoorbeeld als je ziek bent,laat je dit door je ouders/begeleiders schriftelijk of telefonisch doorgeven(voor 8.30 uur ‘s morgens). Word je ziek op school dan meld je je af bij deafdelingscoördinator. Als je weer naar school komt lever je een absentiebriefjein bij de receptie. Het absentiebriefje kun je ophalen bij de receptieof downloaden van de site.SpijbelenJe bent verplicht alle lessen te volgen. Gespijbelde lessen worden dubbelingehaald. Bij spijbelen neemt de mentor altijd contact op met je ouders/begeleiders. Als het spijbelen vaker voorkomt wordt de leerplichtambtenaaraltijd op de hoogte gebracht.Verwijdering uit de lesAls je uit de les wordt gestuurd meld je je meteen bij de receptie.Daar ontvang je een nadenkblad met daarop het tijdstip waarop je je hebtgemeld. Daarna ga je altijd naar de aula van de onderbouw waar weerwordt genoteerd wanneer je je hebt gemeld. Het nadenkformulier dat jein de aula zorgvuldig moet invullen lever je vijf minuten voor het einde vande les in bij de docent. De docent bespreekt met jou hoe en wanneer de leswordt ingehaald en schrijft de afspraak op het nadenkformulier. Dit neemje mee naar huis waar het wordt ondertekend door je ouders/begeleiders.De volgende dag lever je het volledig ingevulde nadenkformulier in bijde mentor. De mentor levert het nadenkformulier in bij de afdelingscoördinator.Word je vaker dan drie keer uit een les verwijderd, dan worden jeouders/begeleiders uitgenodigd voor een gesprek.schorsing en verwijderingSchorsingAls een leerling zich in of buiten de klas zodanig ongedisciplineerdgedraagt dat een correcte gang van zaken op school ernstig geschaadwordt, kan de locatiedirecteur of diens plaatsvervanger met opgave vanredenen voor een periode van ten hoogste één week schorsing toepassen.Het besluit tot schorsing dient schriftelijk aan betrokkene en indien dezeminderjarig is ook de ouders, voogden of verzorgers van betrokkene teworden meegedeeld. In de regel zal de betrokken leerling(e) tijdens deperiode van schorsing op school moeten komen voor het vervullen vantaken: de toegang tot de lessen is hem/haar echter ontzegd. Bij schorsingvoor een periode langer dan één dag wordt de inspectie schriftelijk en metopgave van redenen van dit feit in kennis gesteld. Als het gedrag na schorsingniet verbetert, kan iemand van school verwijderd worden.VerwijderingEr kan slechts besloten worden tot definitieve verwijdering van een leerlingnadat deze, en indien deze minderjarig is, ook de ouders, voogden ofverzorgers van de leerling, in de gelegenheid is (c.q. zijn) gesteld hieroverte worden gehoord. Op grond van onvoldoende vordering kan een leerlingniet in de loop van een schooljaar worden verwijderd. Definitieve verwijderingvan een (partieel) leerplichtige leerling geschiedt slechts na overlegmet de inspectie. Hangende dit overleg kan de betreffende leerling wordengeschorst. De inspectie wordt schriftelijk en met opgave van redenen vaneen definitieve verwijdering in kennis gesteld. Een besluit tot definitieveverwijdering wordt schriftelijk en met opgave van redenen aan de betrokkene,en indien deze minderjarig is, ook aan de ouders, voogden of verzorgersvan de betrokkene medegedeeld.Daarbij wordt gewezen op de mogelijkheid te verzoeken om herzieningvan het besluit. Binnen 6 weken na dagtekening van de mededelingbetreffende definitieve verwijdering kan door de leerling en, wanneerdeze minderjarig is ook door de ouders, voogden of verzorgers van

etrokkene, schriftelijk worden verzocht om herziening van het besluit.Zo spoedig mogelijk, maar uiterlijk binnen 4 weken na ontvangst van hetverzoek, neemt het Bevoegd Gezag na overleg met de inspectie en desgewenstandere deskundigen een beslissing op het verzoek om herziening.Daarbij geldt de eis dat eerst de leerling en wanneer deze minderjarig is,ook de ouders, voogden of verzorgers van betrokkene, in de gelegenheid isc.q. zijn gesteld te worden gehoord en kennis heeft c.q. hebbenkunnen nemen van de op het besluit betrekking hebbende adviezen of rapporten.Gedurende de behandeling van het verzoek om herziening van eenbesluit tot definitieve verwijdering kan het Bevoegd Gezag de betrokkenleerling de toegang tot de school ontzeggen.CorveedienstElke mentorgroep heeft per schooljaar een aantal malen corveedienst.Deze corveedienst duurt maximaal een kwartier. Als de klus dan nietgeklaard is moet je dit na de laatste les doen.Schoonhouden van gebouw en schoolterreinIn en buiten de school staan diverse prullenbakken. Gooi je rommel daarin.Stalling – Fietsen, brommers en scootersIn de stalling is met letters aangegeven waar je de fiets, brommer, scooterkunt neerzetten. Zorg dat deze stevig staat en niet bij de eerste de bestewindvlaag omvalt (domino-effect). De brommers en scooters staan ineen aparte stalling. De stalling is geen hangplek. Je mag alleen in de stallingzijn als je jouw fiets/brommer/scooter stalt of ophaalt. Sluit je fiets/brommer/scooter natuurlijk altijd goed af.De verkeerssituatie op de TienderwegBij schoolbegin en schooleinde kan het druk zijn voor het schoolgebouw.Omdat omliggende straten ook doorgaande straten zijn, zijn we met zijnallen verantwoordelijk voor een veilige verkeerssituatie. Zorg ervoor datonnodige overlast en gevaarlijke situaties voorkomen worden. Blijf duszeker niet op straat hangen, ga ‘s morgens meteen naar de pauzeplaats,blijf na school niet op straat op elkaar wachten. Gebruik de bushalte alleenals je daar met andere busreizigers op de bus moet wachten, niet om evenbij te praten, dat kan ook in de aula.Boeken en schooleigendommenGa netjes met de spullen van de school om. Kaft alle boeken , ook de werkboeken.Kun je niet kaften, laat je dan helpen. Onnodige schade wordt inrekening gebracht.Regels mediatheekDe mediatheek is dagelijks geopend van 8.30 uur – 16.35 uur. De mediatheekis gesloten tijdens de pauzes. Voor leerlingen die gebruik maken vande mediatheek gelden een aantal regels die je kunt lezen in de aula’s en inde mediatheek.SchadeAls je iets beschadigt of je vernielt spullen van een ander of van de school,dan worden jij of je ouders/begeleiders daarvoor aansprakelijk gesteld.De gemaakte kosten worden dan in rekening gebracht.Eigendommen• Berg alle waardevolle spullen op in je kluisje.• De school is niet aansprakelijk voor schade aan deze spullen(mobieltje-ipod..enz.)• Zorg dat op jouw spullen je naam staat, of zorg voor een bij joubekend teken.• Zorg dat je altijd de kluissleutel bij je hebt.Maak indien nodig gebruik van een kluis voor je helm, deze kun je reserverenbij de conciërge (Borgsom € 7,50).Ben je iets kwijt geef dit dan altijd door aan de conciërge bij de receptie.Reparaties aan je fietsHeb je een lekke band, dan legt de conciërge je de eerste keer uit hoe jedeze moet repareren. Hij helpt je de eerste keer, maar de volgende keermoet je het zelf doen.Ten slotteHet is mogelijk dat we bij het opstellen van deze spelregels iets vergetenzijn. In de loop van het schooljaar kunnen deze regels dan ook aangepastworden, je mentor brengt je dan op de hoogte.28INFORMATIEVOORZIENING

INFORMATIEVOORZIENING29Regels mediatheekDe mediatheek is dagelijks geopend van 8.30 uur – 16.35 uur.De mediatheek is gesloten tijdens de pauzes. Voor leerlingen die gebruikmaken van de mediatheek gelden de volgende regels:De leerling meldt zich bij de balie met:- het schoolpasje;- een opdrachtformulier van een docent;- de mededeling dat het opdrachtformulier digitaal (It’s learning)verstuurd is;- een controlebriefje van de aulabeheerder (bij lesuitval of tussenuur).Er mogen geen tassen en/of jassen worden meegenomen in de mediatheek.Hiervoor staan bij de ingang rekken. In de mediatheek mag nietgesnoept, gegeten of gedronken worden. Andere gebruikers mogen geenhinder van andere leerlingen ondervinden. De mediatheek is een stilteruimte!De leerling geeft zijn schoolpas aan de toezichthouder en deze wijst hem/haar een werkplek aan. De leerling krijgt de schoolpas na afloop van hetwerken aan de computer terug. Na het verlaten van de mediatheek (gedurendeeen lesuur) gaat de leerling meteen terug naar de les of de aula!Een leerling moet zich meteen bij de toezichthouder melden als eencomputer niet goed werkt, anders kan de leerling voor deze schadeaansprakelijk gesteld worden. Bij misbruik of vernieling zal de schoolpasingehouden worden.Op de computers mogen geen spelletjes gespeeld worden. Verder magde leerling niet chatten of msn’en en mag hij/zij ook geen profielsitesbezoeken/bijwerken. Verder bepaalt de toezichthouder of een site wel ofniet bezocht mag worden!Opdrachten van docenten, reserveringen en ander educatief gebruik, gaanvoor gewoon computergebruik als er onvoldoende computers beschikbaarzijn. Reserveren van een pc, voor de duur van maximaal twee lesuren, kanalleen één week van te voren.Uitgeleende apparaten (bijvoorbeeld digitale fototoestellen) moeteniedere dag voor sluitingstijd terug worden gebracht en mogen voor activiteitenbuiten de school alleen worden gebruikt met toestemming vande toezichthouder. Bij het uitlenen krijg je nadere uitleg. Bij het lenenvan apparatuur moet de schoolpas getoond worden.Je bent persoonlijk verantwoordelijk voor de uitgeleende materialen. Alsbij het terugbrengen een beschadiging wordt geconstateerd zul je aansprakelijkworden gesteld.KLACHTENREGELINGOnze school kent een klachtenregeling. De tekst van deze regeling isop aanvraag verkrijgbaar bij de schooladministratie. De klachtenregelingis tevens te vinden op de internetsite van de Stichting Onderwijs Midden-Limburg (www.soml.nl ->links). Voor behandeling van problemen enklachten op schoolniveau is een Bemiddelings-Advies-Team (BAT)ingesteld. In dit team hebben zitting: de contactpersonen en vertrouwenspersoonvan de school/locatie alsmede de voorzitter centrale directie.Wie een klacht heeft kan deze melden bij een van de drievolgende personen:de heer W. Seegers tel.: 046-4493240De vertrouwenspersoon:mevrouw drs. M. Wilming-Smeets tel.: 0475-551787De Voorzitter Centrale Directie:de heer W. Verbruggen tel.: 0475-571091Een klacht kan zowel mondeling als schriftelijk worden ingediend.Indien een klacht niet op schoolniveau kan of mag worden afgehandeld zalde klacht worden doorgeleid naar de bovenschoolse klachtencommissie:Externe klachtencommissieT.a.v. ambachtelijk secretariaat, mevrouw E. KurstjensPostbus 2705900 AG VENLOKlachten betreffende het eindexamen moeten worden ingediend bij devoorzitter centrale directie, de heer W. Verbruggen.Vertrouwenspersonen integriteit:De heer L. van Heesch tel.: 0475-508080De heer H. Derckx tel.: 0475-571988

KLACHTENREGELING& MELDPUNTVERTROUWENSINSPECTEUR30KLACHTENREGELING

KLACHTENREGELING31MELDPUNT VERTROUWENSINSPECTEURSBinnen de inspectie van het onderwijs is een aantal inspecteurs aangewezenals vertrouwensinspecteurs. Deze vertrouwensinspecteurs hebbeneen adviserende en ondersteunende taak bij klachten rond seksueel misbruik,seksuele intimidatie, fysiek geweld en psychisch geweld, zoals grovepesterijen alsmede signalen inzake discriminatie, onverdraagzaamheid,fundamentalisme, radicalisering, extremisme e.d. Ieder bevoegd gezag vaneen school of onderwijsinstelling is wettelijk verplicht bij een vermoedenvan seksueel misbruik contact op te nemen met de vertrouwensinspecteur.Deze verplichting geldt voor klachten over leraren, directies en anderen dieaan de school contractueel verbonden zijn. Ook als niet meteen duidelijkis of sprake is van strafbare feiten dient de vertrouwensinspecteur ingeschakeldte worden voor overleg.De vertrouwensinspecteur heeft geheimhoudingsplicht bij klachten overseksueel misbruik. Hij of zij zal in alle gevallen in overleg met de klagerkomen tot afspraken over de verdere afhandeling van de klacht en destappen die worden genomen.Scholen en ook leerlingen kunnen eveneens contact opnemen met devertrouwensinspecteur als zich situaties van ernstig fysiek en/of geestelijkgeweld hebben voorgedaan. Anders dan bij seksueel misbruik zijn scholenin dit geval niet verplicht zich tot de vertrouwensinspecteur te wenden.Vertrouwensinspecteurs 0900 -111 3 111op werkdagen van 8.00 tot 17.00 uur (lokaal tarief).

FINANCIËLE ZAKEN32FINANCIËLE ZAKEN

FINANCIËLE ZAKEN33BANKREKENINGNUMMERHet bankrekeningnummer van Scholengemeenschap Sint UrsulaHeythuysen is: 12.22.03.941 van de Rabobank te Roermond,ten name van de Scholengemeenschap Sint Ursula, locatie Heythuysen.DE SCHOOLBIJDRAGEDoor betaling van de schoolbijdrage wordt de leerling in staat gesteld gebruikte maken van een servicepakket dat bestaat uit tal van voorzieningendie weliswaar geen deel uitmaken van het reguliere onderwijsaanbod,maar daaraan wel faciliteiten verlenen.Voor het schooljaar 2012-2013 is de schoolbijdrage in overleg met de MRvastgesteld op € 125,= per leerling. De schoolbijdrage bestaat uit eenvrijwillige ouderbijdrage, de huur van een locker, betaling van excursiesinclusief entrees tijdens doe-leerdagen, gedeeltelijke subsidiëring vaneducatieve excursies en schoolreizen, gebruikmaking van de ElektronischeLeer Omgeving (ELO) It’s learning, proefwerkpapier, verstrekking leerlingenpasjeen projectmaterialen.Door de betaling van de schoolbijdrage worden voorts allerlei activiteitenmogelijk gemaakt, zoals een goed functionerende ouderraad, het informatiebulletin,digitale inzage cijfers leerlingen, sportdagen, schoolfeesten,organisatie projectdagen, verzekeringen, gebruikmaking van de mediatheek.Bovendien worden uit deze gelden per leerjaar een aantal specifiekeactiviteiten gesubsidieerd.WIJZE VAN BETALING VAN DE SCHOOLBIJDRAGEDe schoolbijdrage van € 125,=, eventueel vermeerderd met een bedragvoor niet gratis leermiddelen, wordt betaald door overmaking op rekening12.22.03.941 van de Rabobank te Roermond, ten name van ScholengemeenschapSint Ursula, locatie Heythuysen onder vermelding van “schoolbijdrage”,naam, voornaam, leerjaar en schooltype van de leerling.DE BEGROTINGVoor belangstellenden ligt de begroting van Scholengemeenschap SintUrsula ter inzage op de schooladministratie. Bovendien kan de begrotingingezien worden op de website van de school met behulp van de toegekendeinlogcode onder het tabblad ouders.SPONSORINGDe Stichting Onderwijs Midden-Limburg onderschrijft het convenantsponsoring zoals dat voor het primair en voortgezet onderwijs in 1997 isgeaccordeerd.Bij sponsoring op de scholen van de stichting zal dienovereenkomstigworden gehandeld, met inachtneming van hetgeen daarover in de wetmedezeggenschap is bepaald.SCHADEREGELING EN VERZEKERING1. De school stelt zich niet aansprakelijk voor verlies, diefstal ofbeschadigingen aan eigendommen van leerlingen, ook niet als deze bijdocenten of conciërges in bewaring zijn gegeven.2. AansprakelijkheidsverzekeringDe Stichting Onderwijs Midden-Limburg heeft een aansprakelijkheidsverzekeringmet een maximale verzekerde som van € 1.135.000,00 peraanspraak met een eigen risico van € 227,00 per aanspraak voor schadeaan zaken.Het risico van schade veroorzaakt door de stagiaires tijdens huntewerkstelling aan zaken die toebehoren aan, respectievelijk onderbeheer zijn van bedrijven waar de stagiaires werkzaam zijn, is tot eenmaximum bedrag van € 11.345,-- per aanspraak meeverzekerd meteen eigen risico € 113,-- per aanspraak.Er wordt van uit gegaan dat de leerlingen c.q. ouders voor hun eigenaansprakelijkheid zelf een verzekering afsluiten.

3. OngevallenverzekeringDeze verzekering is van kracht voor ongevallen, die de leerlingenoverkomen gedurende de tijd, dat ze onder toezicht staan vanleerkrachten en/of hulpkrachten (ook tijdens de excursies, stages, e.d.),evenals gedurende het rechtstreeks gaan van huis naar school,respectievelijk van huis of school naar een andere door de schoolleidingof leerkracht/hulpkracht aangegeven plaats en terug.Er is derhalve dekking voor de leerlingen, die onderweg zijn om‘s middags thuis te gaan eten, mits zij zich rechtstreeks van school naarhuis en vice versa begeven. Geen dekking is er voor de leerlingen dietijdens de schooltijden op eigen gelegenheid het terrein verlaten.De verzekerde bedragen zijn:€ 908,= bij overlijden€ 31.765,= maximaal bij blijvende invaliditeit€ 908,= voor kosten van geneeskundige behandeling(secundaire dekking na een ziektekostenverzekering).€ 136,= voor tandheelkundige behandeling per element(secundaire dekking na een ziektekostenverzekering).Volledigheidshalve zij vermeld, dat schade aan goederen, zoals aan brillenen fietsen niet onder de verzekering vallen.4. ReisverzekeringDe ongevallenverzekering is tevens van kracht tijdens door de schoolgeorganiseerde excursies, uitstapjes, stages, e.d.Voor enkele reisrisico’s tijdens ééndaagse excursies is eenreisverzekering afgesloten met onder meer de volgende dekking:annulering: (vooraf tijdig afsluiten) maximaal € 500,00extra kosten:kostprijs (bijv. opsporing, redding, repatriëring,overlijden, extra kosten en reiskosten verlengdverblijf, extra reiskosten terugroeping familieomstandighedenof ernstige zaakschade in Nederland.telecommunicatiekosten € 50,00reisbagage (€ 100,00 eigen risico) € 500,00 (beschadiging, diefstal,verlies of vermissing).Uitdrukkelijk zij vermeld, dat bij diefstal, verlies of beschadiging geen vergoedingwordt uitgekeerd, indien niet de normale voorzichtigheid in achtis genomen. Geld, cheques en creditcards zijn niet verzekerd! Apparatuuris niet verzekerd, indien onbeheerd in een vervoermiddel achtergelaten.Bij een beroep op de reisverzekering dient in alle gevallen een bewijs vanaangifte bij de politie verstrekt te worden.De kosten van een geneeskundige behandeling en tandheelkundigekosten komen slechts voor vergoeding in aanmerking indien en voor zoverdeze niet elders zijn verzekerd (ziektekostenverzekering). De schooladministratiedient zo spoedig mogelijk van een schadegeval in kennis teworden gesteld!De betrokkene ontvangt dan een schadeformulier, dat hij na invulling weerbij de administratie inlevert. Daarbij dient tevens een verklaring van deeigen ziektekostenverzekeraar over het eigen risico te worden bijgevoegd.De schooladministratie zendt vervolgens het ingevulde schadeformulieren de verklaring over het eigen risico, met alle op het geval betrekkinghebbende originele nota’s naar Zicht, risico- en verzekeringsadviseurs,t.a.v. schadeafdeling in Weert.Een vast team van schadebehandelaars zorgt voor verdere afhandeling vande schadevergoeding.In het algemeen zij opgemerkt, dat er van de kant van de school geenverantwoordelijkheid kan worden gedragen, wanneer leerlingen zich niethouden aan de instructies!Schade-afdeling: Zicht, risico- en verzekeringsadviseursRob Arts 0495-584833Roy Janssen 0495-584845Postbus 10431, 6000 GK WeertCopernicusstraat 11b, 6003 DE WeertE Zorg-Zuid@zichtadviseurs.nlW www.zichtadviseurs.nl34FINANCIËLE ZAKEN

FINANCIËLE ZAKEN35LEERLINGGEBONDEN FINANCIERING (DE RUGZAK)In 2003 trad de wet Leerling-gebonden Financiering (LGF) in werking (De Rugzak). Leerling-gebonden financiering (de rugzak) is uitsluitend bedoeld voorleerlingen die geïndiceerd zijn door de centrale Commissie voor Indicatiestelling (CvI). De ouders beschikken dan over de mogelijkheid om hun kind met zijn ofhaar rugzak aan te melden bij onze school.Als de ouders een dergelijke wens hebben, dan volgt een intakeprocedure, waaronder een gesprek met de afdelingscoördinator van de school. Deze beziet inoverleg met de ouders wat er specifiek voor het kind nodig is om goed in te spelen op zijn of haar mogelijkheden en onmogelijkheden. De school probeertantwoord te geven op de volgende 3 vragen:• welke specifieke voorzieningen zijn nodig?• op welke pedagogisch-didactische behoeften moet worden ingespeeld?• welke vaardigheden worden daarbij van het onderwijzend en onderwijsondersteunend personeel gevraagd?Ondanks dat onze school haar uiterste best zal doen om leerlingen met een handicap op te nemen, zullen er soms plaatsingsmoeilijkheden zijn, die niet overwonnenkunnen worden. Mocht blijken dat de school op deze drie vragen geen passend antwoord heeft, dan zal zij in overleg met de ouders een advies totdoorverwijzing geven. Dit formele besluit zal altijd genomen worden door onze toelatingscommissie.TEGEMOETKOMING SCHOLIERENTEGEMOETKOMING SCHOLIERENHet kwartaal volgend op de 18e verjaardag van de leerling vervalt automatisch de kinderbijslag. Scholieren in het voortgezet onderwijs (zoals onze school) kunnenvanaf dat moment een Tegemoetkoming Scholieren krijgen. De tegemoetkoming moet bij voorkeur 3 maanden voordat er recht op bestaat aangevraagdworden. Informatie is verkrijgbaar bij het decanaat van de school of bij het servicekantoor van de Dienst Uitvoering Onderwijs (voorheen Informatie BeheerGroep) in Sittard of Eindhoven. De tegemoetkoming bestaat uit een basistoelage en een tegemoetkoming in de schoolkosten. De basistoelage is niet afhankelijkvan het inkomen van de verzorgende ouders, de tegemoetkoming in de schoolkosten is wel afhankelijk van het inkomen van de verzorgende ouders. Is hetgezamenlijk (verzamel)inkomen in 2010 € 34.807 of lager, dan heeft de scholier naast de basistoelage recht op maximale tegemoetkoming in de schoolkosten.Indien het inkomen hoger is dan wordt 30% van het meerinkomen in mindering gebracht op de maximale tegemoetkoming in de schoolkosten.Normbedragen per maand schooljaar 2012-2013:Basistoelage-inwonend € 103,77-uitwonend € 241,93Tegemoetkoming in de Schoolkosten (inkomstenafhankelijk)-onderbouw € 73,16-bovenbouw € 80,11 (HAVO 4 en 5, VWO 4, 5 en 6).

Eindexamenkandidaten hebben recht op de tegemoetkoming tot en met de maand waarin de examencommissie de uitslag van het examen bekend heeftgemaakt. Leerlingen die een vervolgopleiding MBO, HBO of universiteit gaan volgen, kunnen vervolgens een overbruggende financiering aanvragen voor demaanden tussen de oude opleiding en de vervolgopleiding, mits deze periode niet langer is dan 4 maanden. Deze overbruggende financiering kan aangevraagdworden met het formulier Wijzigingen Scholier. Daarnaast moet de leerling studiefinanciering voor het vervolgonderwijs aanvragen. Meer informatie over deTegemoetkoming Scholieren vindt u op www.duo.nl.TEGEMOETKOMING OUDERSOuders van leerlingen jonger dan 18 jaar op het MBO, in het voortgezet volwassenen onderwijs (VAVO) of particulier voortgezet onderwijs, kunnen een TegemoetkomingOuders aanvragen. Meer informatie over de Tegemoetkoming Ouders vindt u op www.duo.nl.Vanaf schooljaar 2010-2011 is het niet meer mogelijk om een Tegemoetkoming Ouders aan te vragen voor leerlingen op het reguliere voortgezet onderwijs(zoals onze school). Hiervoor in de plaats is het kindgebonden budget ingevoerd. Het kindgebonden budget is een inkomensafhankelijke bijdrage in de kostenvan kinderen tot 18 jaar en wordt verstrekt door de Belastingdienst. Voor meer informatie over het kindgebonden budget, zie www.toeslagen.nl.STUDIEFINANCIERINGLeerlingen op het MBO van 18 jaar of ouder en studenten op HBO of universiteit hebben recht op studiefinanciering. Studenten op HBO of universiteit hebbenook recht op studiefinanciering als ze nog geen 18 jaar zijn.De studiefinanciering moet men drie maanden voor dat er recht op bestaat aanvragen. Voor meer informatie over de hoogte en de vorm van de studiefinancieringkan men terecht bij het decanaat van onze school en bij de Dienst Uitvoering Onderwijs.INLICHTINGENVoor alle vragen omtrent de Tegemoetkoming Scholieren, Tegemoetkoming Ouders en Studiefinanciering kunt u terecht bij de Dienst Uitvoering Onderwijs(voorheen Informatie Beheer Groep). Als u vragen heeft over uw persoonlijke situatie, zorg dan dat u uw burgerservicenummer bij de hand heeft.Telefoon: 050-5997755 (op werkdagen van 09.00 tot 17.00 uur).Internet: www.duo.nlServicekantoor Sittard:Servicekantoor Eindhoven:Walramstraat 11De Witte Dame6131 BK Sittard Clausplein 6Voor openingstijden kijk op www.duo.nl5611 XP EindhovenVoor openingstijden kijk op www.duo.nlZIEKENFONDS EN KINDERBIJSLAGWETDe studieverklaringen van het Ziekenfonds of de Kinderbijslagwet (voor zover deze door u nog worden ontvangen), die ter ondertekening aan de administratievan de school worden aangeboden, behoren door de ouders zelf zo volledig mogelijk ingevuld te worden (het betreft hier verklaringen die betrekking hebbenop studerende kinderen, ouder dan 16 jaar).36FINANCIËLE ZAKEN

FINANCIËLE ZAKEN 37

38ONDERWIJSONDERWIJS

ONDERWIJS39STRUCTUUR SG SINT URSULADe Scholengemeenschap St. Ursula heeft locaties in Horn en in Heythuysen.In de locatie Heythuysen zijn de opleidingen voor VMBO theoretisch,VMBO gemengd en VMBO beroepsgericht (kader en basis) gehuisvest.ONDERBOUW EN LEERWEGENGedurende de eerste twee leerjaren van het voortgezet onderwijs ontvangenalle leerlingen hetzelfde vakkenpakket. De leerstof die in deze vakkenwordt aangeboden bestaat voor een groot gedeelte uit verplichte leerstof(basisvorming). In plaats van een uniform basisvorming programma met15 vakken die voor alle leerlingen verplicht zijn heeft de overheid een richtinggevendeset kerndoelen voorgeschreven. Deze kerndoelen beschrijvenwat alle leerlingen nodig hebben voor persoonlijk, maatschappelijk enberoepsmatig functioneren en bieden de basis voor het vervolgonderwijs,om te beginnen in de bovenbouw van het voortgezet onderwijs. Het aantalkerndoelen is beperkt tot 58. De kerndoelen zijn globaal geformuleerd.Daardoor hebben we de ruimte deze doelen op elk niveau en voor elkeleerstijl uit te werken: praktisch of theoretisch, abstract of concreet, op hetniveau van de basisberoepsgerichte leerweg of op dat van het vwo, disciplinairof vakoverstijgend.De kerndoelen zijn gepresenteerd in zeven leergebieden. Dat wil niet zeggendat vakken worden ‘afgeschaft’ en leergebieden worden ‘ingevoerd’.Het wil wel zeggen dat de mogelijkheid wordt geboden aan scholen omzélf die keuzes te maken, om zodoende passende onderwijsprogramma’ste bieden. Tenminste tweederde van de lestijd in de eerste twee jaar is beschikbaarvoor de kerndoelen. Eenderde van de tijd is dus beschikbaar voormaatwerk en andere, eigen keuzes. In het VMBO kunnen meer praktischeen beroepsgerichte programma’s worden aangeboden. Ook kan er bijvoorbeeldmeer aandacht worden besteed aan Nederlands of Wiskunde of aanKunstvakken en Lichamelijke Oefening, kunnen uitdagende programma’svoor hoogbegaafden aangeboden worden en klassieke talen in het gymnasiumworden verzorgd. Op deze manier wordt het voor scholen mogelijkgemaakt hún onderbouw verder te ontwikkelen.Hoe we met de nieuwe wettelijke kaders voor de onderbouw zijn omgegaanwordt zichtbaar in de lessentabel waarin sectororiëntatie enkeuzebegeleiding een prominente plek hebben gekregen. Daarnaast krijgtde leerling, leerstof aangeboden die nodig is voor het behalen van eendiploma. Na twee leerjaren in de onderbouw kiest de leerling op basis vanresultaten en interesses een van de sectoren en leerwegen op onze school.Hierbij wordt de leerling vanaf het begin begeleid en stap voor stap toegeleidnaar de juiste leerweg en sector.De leerlingen komen van veel verschillende basisscholen en worden opgrond van adviezen en testuitslagen geplaatst in de tweejarige onderbouwin een van de volgende brugklassen:- de theoretische klas: leidt op voor de theoretische- en gemengdeleerweg- de combinatieklas: leidt op voor de theoretische-,gemengde-, kader- en basisberoepsgerichte leerweg.Gedurende de onderbouwperiode volgen de leerlingen les in de vakken,volgens het lesrooster dat u elders in deze schoolgids aantreft. Aan het eindevan de onderbouw wordt de leerling gericht bevorderd. Dat wil zeggendat de school bepaalt welke leerweg de leerling gaat volgen. Doublerenin de onderbouw is in principe niet mogelijk, behalve in geval van ziekteof buitengewone omstandigheden. In leerjaar 1 bestaat voor leerlingende mogelijkheid te kiezen voor een B-programma in leerjaar 2 als voorbereidingop het volgen van de basisberoepsgerichte leerweg in een vande sectoren.Na de uitreiking van rapport twee in leerjaar 1, worden de ouders/verzorgers en de leerling, uitgenodigd voor een gesprek met de mentor.Uitgangspunt voor dit gesprek zijn de behaalde resultaten, waarbij gekekenwordt naar de cijfers op D-niveau en het advies van de rapportvergadering.

DE SYNTHESEKLAS:MET EEN STEUNTJE IN DE RUG NAAR HET VMBOIn de syntheseklas kunnen REC- 4 geïndiceerde leerlingen in een reguliereVMBO-setting een erkend diploma of erkende certificaten halen. In kleineklassen, de syntheseklassen, volgen de leerlingen, onder begeleiding vaneen groepsleerkracht van het Voortgezet Speciaal Onderwijs (de Ortolaan,Heythuysen), zoveel mogelijk regulier onderwijs. De leerlingen werkenmet VMBO-methodes en volgen vanaf de start de beroepsoriënterendevakken bij docenten van SG Sint Ursula. Wanneer de ontwikkeling van deleerling het toestaat neemt deze steeds meer deel aan reguliere activiteiten.We streven naar een volledige integratie zodat deze leerlingen uiteindelijkonze school in het bezit van een VMBO-diploma verlaten en kunnendoorstromen naar het middelbaar beroepsonderwijs.DE EXAMENPERIODEIn de tweejarige onderbouw wordt de sectorkeuze in de bovenbouw voorbereid.Het VMBO kent vier sectoren met vaste examenpakketten: De sectortechniek, zorg en welzijn, economie en landbouw. De definitieve sectorkeuzewordt gemaakt in overleg met de ouders, de mentor en de docenten,waarbij rekening wordt gehouden met de aanleg van de leerling(e) en deeisen die de vervolgopleidingen stellen.Elke sector heeft een gemeenschappelijk deel met verplichte vakken:Nederlands, Engels, CKV, Maatschappijleer en Lichamelijke opvoeding.Daarnaast heeft elke sector een sectordeel met een of meer verplichtevakken afhankelijk van de gekozen sector en een keuze deel waarbij deleerling(e) minimaal twee en maximaal drie vakken vrij kan kiezen. Heteindexamen start in leerjaar 3 en bestaat uit vijf schoolexamens en eencentraal examen. De examens zijn verdeeld over de tweejarige bovenbouw.Ieder schoolexamen bestrijkt ongeveer 12 lesweken. Deze examenszijn gericht op afsluiting en doorstroming naar het Middelbaar beroepsonderwijs(MBO) of HAVO. De mentor zal aan de doorstroming uitvoerigaandacht besteden. De decaan biedt waar nodig ondersteuning. Overigenskan een leerling niet voor de derde keer onderwijs volgen in eenzelfdeleerjaar van het VMBO.Voor de leerlingen die met goed gevolg het VMBO-T doorlopen hebbenbestaat de mogelijkheid door te stromen naar de 4e klas HAVO. Doorstroomvan VMBO-T4 naar HAVO 4 is mogelijk indien is voldaan aan de volgende4 criteria:1. het VMBO-T diploma is behaald2. het gemiddelde cijfer van de eindexamenlijst 6.8 of hoger is3. het advies van de meerderheid van de vakdocenten positief is(voor leerlingen van SG Sint Ursula) of het advies van de toeleverendeschool positief is (voor leerlingen van elders).4. de leerling een zodanig vakkenpakket heeft dat een overstap naar eenprofiel op HAVO 4 mogelijk is.VMBO THEORETISCH EN GEMENGDDe opleiding aan het VMBO duurt 4 jaar. Aan het einde van het tweedeleerjaar van het VMBO geeft de school de leerlingen een advies over dedoor hen verder te volgen leerweg. Tevens komt de leerling(e) voor eeneerste keuze te staan. Bij de overgang naar 3 VMBO-T kunnen 3 of 4 vakkengekozen worden: Frans, Duits, Natuur-/scheikunde 1, Biologie, Economie,Geschiedenis en Aardrijkskunde.Bij de overgang naar 3 VMBO – GL kan gekozen wordenvoor één van de volgende combinaties:- Natuurkunde + Techniek- Economie + Handel en Administratie- Biologie + Zorg en welzijn breedHet onderwijs wordt gegeven op het niveau van de theoretische leerweg.Naast 5 algemene vakken volgt de leerling vanaf het derde leerjaar gedurendeeen aantal uren per week, één beroepsgericht vak naar keuze.40ONDERWIJS

ONDERWIJS41VMBO KADER- EN BASISBEROEPSGERICHTVoorbereidend Middelbaar Beroepsonderwijs omvat algemene vormingen legt een basis voor aansluitend beroepsonderwijs. De beroepsgerichteleerwegen zijn bedoeld voor leerlingen die meer praktisch bezig willen zijnin het onderwijs. Deze leerwegen zijn ook bedoeld voor leerlingen die, naenkele jaren, al weten welke (beroeps)richting zij willen gaan volgen.We onderscheiden twee opleidingsniveaus: de kader- en de basisberoepsgerichteleerweg.Er kan gekozen worden uit de volgende programma’s:handel- en administratie: een intrasectoraal programma gericht opkantoor- en verkooppraktijkbouwbreed: een intrasectoraal programma vooruitlopend op specialisatieszoals meubelmaken, bouwtimmeren, metselen en schilderenmetalektro: een intrasectoraal programma vooruitlopend op beroepenbinnen de metaaltechniek en de elektrotechniekinstalektro: een intrasectoraal programma vooruitlopend op beroepenbinnen installatietechniek en de elektrotechniezorg en welzijn breed: een intrasectoraal programma voorbereidend opdienstverlenende beroepen.DE AKA (ARBEIDSMARKT GEKWALIFICEERDELEERWEG) – OPLEIDINGVoor een klein aantal leerlingen blijkt het VMBO-diploma niet weggelegd.Deze leerlingen worden in de loop van leerjaar 2 samen met de ouders,voorbereid op een aangepast vervolgtraject van het ROC, de AKA-opleidingoftewel de zogenaamde “assistentenopleiding”. De invulling van dezeniveau 1 opleiding van het ROC vindt plaats in het 3e en 4e leerjaar op onzeschool. Daarnaast lopen deze leerlingen stage bij een erkend leerbedrijf. Nahet behalen van (Gilde) diploma van deze opleiding heeft de betreffendeleerling recht van doorstroming naar niveau 2 binnen het MBO.HET LEERWERKTRAJECTVoor sommige leerlingen is het mogelijk en noodzakelijk dat ze het diplomavoor de basisberoepsgerichte leerweg behalen met behulp van eenaangepast studieprogramma in het 4e leerjaar. Betreffende leerlingenworden in de loop van leerjaar 3 door de school geselecteerd en in overlegmet de ouders ingedeeld.Deze leerlingen komen 3 dagen per week naar school, 2 dagen lopen zestage bij een erkend leerbedrijf. De examenvakken zijn Nederlands, CKV,Maatschappijleer en het beroepsgericht vak.

HAVOSCHEMA SCHOOLSTRUCTUURMiddelbaar Beroeps OnderwijsMBO/BOL of MBO/BBL (niveau 4 of 3)MBO/BOL of MBO/BBL(niveau 2 of 1)4VMBO-TL6x AVOVMBO-GL5x AVO1x BGVMBO-KB4x AVO1x BGVMBO-BB4x AVO1x BGLWT/AKAzie #3VMBO-TL+GL(sector: techniek, of zorg & welzijnof economie)VMBO-KBVMBO-BBLWT/AKAzie #21VMBOTheoretischeklassenVMBOTheoretischeklassenVMBOCombinatie klassenOpmerkingenVMBO/TLVMBO/GLVMBO/KBLVMBO/BBLAVOBGVMBO-theoretische leerwegVMBO-gemengde leerwegVMBO-kaderberoepsgerichte leerwegVMBO-basisberoepsgeriche leerwegalgemeen vormende vakkenberoepsgerichte vakken in een van de afdelingen of intrasectorale programma’sBasisschooladministratie/zorg en welzijnbreed/bouwbreed/metalelektro/instalelektroleerwegtraject/AKA;# handelingsplan per leerling per vakadministratie/zorg en welzijnbreed/bouwbreed/metalelektro/instalelektro42ONDERWIJS

lessentabel onderbouwLEERJAAR 1ALGEMENE VAKKENNederlandsFransEngelsWiskundeMENS EN MAATSCHAPPIJ-VAKKENGeschiedenisAardrijkskundeSECTOR ORIËNTATIESector-oriëntatie TechniekNatuur/Scheikunde ISector-oriëntatie Zorg en WelzijnBiologieSector-oriëntatie EconomieEconomieICTCREATIEVE VAKKEN + LOMuziekBeeldend VormenLichamelijke OpvoedingBEGELEIDINGMentoruurBegeleiding*COMBINATIEGROEPTHEORETISCHE GROEP4 423 33 31 11 12 22 22 22 22 21 11 11 13 23 32 21/2 (1)LEERJAAR 2ALGEMENE VAKKENNederlandsFransDuitsEngelsWiskundeMENS EN MAATSCHAPPIJ-VAKKENGeschiedenisAardrijkskundeSECTOR ORIËNTATIESector-oriëntatie TechniekNatuur/Scheikunde ISector-oriëntatie Zorg en WelzijnBiologieSector-oriëntatie EconomieEconomieICTCREATIEVE VAKKEN + LOMuziekBeeldend VormenTekenenLichamelijke OpvoedingBEGELEIDINGMentoruurBegeleiding*COMBINATIEGROEPTHEORETISCHE GROEP3 333 33 33 31 11 1k3 k3k2 k2k3 k3k2 k2k3 k3k2 k21 11 1223 32 21/2 (1)LEERJAAR 2ALGEMENE VAKKENNederlands/taalvaardighedenEngelsWiskunde/rekenvaardighedenMENS EN MAATSCHAPPIJ-VAKKENMens- en MaatschappijOnderwijs (MMO)SECTOR ORIËNTATIESector-oriëntatie Techniek, w.o. Natuur/Scheikunde ISector-oriëntatie Zorg en Welzijn, k2 w.o. BiologieSector-oriëntatie Economie, k2 w.o. EconomieCREATIEVE VAKKEN + LOMuziekBeeldend VormenLichamelijke OpvoedingBEGELEIDINGMentoraat w.o. LOB en sociale vaardighedenBASISGROEP43424441234* In de begeleidingslessen worden aangeboden: rekenen en taal; training beter omgaan met faalangst (BOF); training sociale vaardigheden (SOVA)** In de combinatie- en de theoretische groep kiest de leerling uit de drie sector-oriëntatiegebieden Techniek, Economie en Zorg en Welzijn twee van de driesectoren met het daaraan gekoppelde sectorvak.44ONDERWIJS

ONDERWIJS 45lessentabel bovenbouwLEERWERKTRAJEKTOF ARBEIDSMARKTKWALIFICERENDEASSISTENTEN-OPLEIDINGBASIS-BEROEPS-GERICHTELEERWEGKADER-BEROEPS-GERICHTELEERWEGGEMENGDELEERWEGTHEORETISCHELEERWEGLEERWERKTRAJEKTOF ARBEIDSMARKTKWALIFICERENDEASSISTENTEN-OPLEIDINGBASIS-BEROEPS-GERICHTELEERWEGKADER-BEROEPS-GERICHTELEERWEGGEMENGDELEERWEGTHEORETISCHELEERWEGLEERJAAR3333 34444 4SECTORECTCECECTCECECTCECECTCECECTCECECTCECECTCECECTCECALGEMENE VAKKENNederlands33333333344442222224444444Fransk3k3k3k3k4k4k4k4Duitsk2k3k3k3k3k3k4k4k4k4Engels22222222233331112223334444Wiskunde333333444433k3k44k4k55k5k5Wiskunde/rekenvaardigheden444222MENS EN MAATSCHAPPIJ-VAKKENBurgerschapsvorming333111Geschiedenisk3k3k3k3k4k4k4k4Aardrijkskundek3k3k3k3k4k4k4k4Maatschappijleer1111111111Maatschappijleer IIk3k4k4k4k4k4SECTORVAKKENNatuur/Scheikunde I333k3k3345k5k5Natuur/Scheikunde IIk5k5k5Techniek716169717138Biologie333k3344k4Zorg en welzijn77Zorg en welzijn breed1616617138Economie333k3334k4Handel en Administratie716166717148CREATIEVE VAKKEN + LOGrafimediak2k2k2k2k2k2k2k2Tekenenk2k2k2k2k4k4k4k4CKV1111111111111Lichamelijke Opvoeding33333333333331112222222222BEGELEIDINGMentoraat w.o. LOB222222Mentoruur22222222222222222222Begeleiding(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)Stageperiode 1:1 weekperiode 2/3:1 dagper weekeen week arbeidsoriënterend2 dagen per week2 weken beroepsvoorbereidendNB: In de begeleidingslessen worden aangeboden:rekenen en taal; training beter omgaan met faalangst (BOF);training sociale vaardigheden (SOVA); examentraining;EC = sector EconomieTC = sector TechniekZW = sector Zorg en Welzijnintrasectoraal programma handel en administratieintrasectorale programma’s bouw-breed, metalelektro, instalelektro en MEIintrasectoraal programma zorg en welzijn-breed

NORMEN46NORMEN

NORMEN47NORMEN THEORETISCHE KLAS LEERJAAR 1- Het normgetal is de som der cijfers van alle vakken op het hoogste niveau.- In de normtabellen staan de normgetallen die minstens behaald moet worden om toegelaten te worden tot de volgende klas.- De algemene norm wordt per rapport bepaald op grond van de voortschrijdende gemiddeldes, afgerond op hele cijfers.Indien om een geldige reden voor een vak dat wel voorkomt op de lessentabel geen rapportcijfer wordt gegeven, wordt de norm met 6 punten verlaagd.Normen theoretische klas leerjaar 1 (op basis van 15 vakken)aantal onvoldoendes 0 1 2 3Toelaten 2 VMBO theoretisch 90 92 94 96In alle andere gevallen luidt de uitslag: combinatieklas leerjaar 2.NORMEN BASIS-PROGRAMMA IN LEERJAAR 2- Bij de overstap van leerjaar 1 naar leerjaar 2 bestaat de mogelijkheid te kiezen voor het volgen van een basisprogramma in leerjaar 2als voorbereiding op een vervolgtraject in de Basis-Beroepsgerichte leerweg in leerjaar 3.- Uitgangspunt voor deze mogelijkheid is een normgetal kleiner dan of gelijk aan 84. (bij een pakket met 15 vakken).- In overleg met afdelingscoördinator, mentor, ouders/verzorgers en leerling wordt deze stap besproken op basis van de resultaten van rapport 2 in leerjaar 1.- Indien om een geldige reden, voor een vak dat wel voorkomt op de lessentabel, geen rapportcijfer wordt gegeven, dan wordt de norm verlaagd met6 punten.NB: In uitzonderlijke gevallen kan de rapportvergadering een beslissing nemen die afwijkend is van de behaalde norm.

LEERWEGNORM LJ. 2 > 3 VMBO - GEMENGDE- ENTHEORETISCHE LEERWEG - GL - TLVoor de Theoretische Leerweg (TL) geldt:Toegestaan is één onvoldoende, niet lager dan het cijfer 5, voor het(de)aangekruiste vak(ken). Voor de vakken Nederlands en Engels moet heteindcijfer op rapport 3 minimaal een 7 zijn.Voor de Gemengde Leerweg (GL) geldt:Toegestaan is één onvoldoende, niet lager dan het cijfer 5, voor het(de)aangekruiste vak(ken), en het met een - v - aangeduide vak moet in degekozen sector voldoende zijn. Voor de vakken Nederlands en Engels moethet eindcijfer op rapport 3 minimaal een 7 zijn.In de tabel staan de normgetallen die minstens behaald moeten wordenom toegelaten te worden tot het volgende leerjaar. Het normgetal is desom der cijfers van alle vakken op het hoogste niveau. Indien om eengeldige reden, voor een vak dat wel voorkomt op de lessentabel, geenrapportcijfer wordt gegeven, dan wordt de norm verlaagd met 6 punten.48NORMEN

NORMEN 49Leerwegen TL/GL TL/GL TL/GLSectoren Zorg&Welzijn Techniek Economie1 Nederlands2 Frans3 Duits4 Engels5 Wiskunde x x6 Geschiedenis7 Aardrijkskunde8 Sector-oriëntatie Techniek v9 Natuur-scheikunde x10 Sector-oriëntatie Zorg en Welzijn v11 Biologie x12 Sector-oriëntatie Economie v13 Economie xMinimale som der cijfers voor de vakken 1 t/m 13 bij de combinatieklassen (10 vakken)65 65 65Minimale som der cijfers voor de vakken 1 t/m 13 bij de theoretische klassen (11 vakken)71 71 7114 Muziek15 Beeldend vormen / Tekenen16 Lichamelijke opvoedingMinimale som der cijfers voor de vakken 14 t/m 1618 18 18In een pakket van 11 vakken geldt voor toelating tot 3 VMBO gemengde- en theoretische leerweg voor de vakken 1 t/m 13:bij het volgende aantal onvoldoendes 1 2 3hoort de volgende minimale som der cijfers 71 72 73In alle andere gevallen, luidt de uitslag, doorverwijzen naar de basis- of kaderberoepsgerichte leerweg.NB: In uitzonderlijke gevallen kan de rapportvergadering een beslissing nemen die afwijkend is van de behaalde norm.

LEERWEGNORM LJ. 2 > 3 VMBO - KADERBEROEPSGERICHTE LEERWEG - KBToegestaan is één onvoldoende, niet lager dan het cijfer 5, voor de aangekruiste vakken.Het met een - V - aangeduide vak moet in de gekozen sector voldoende zijn.In de tabel staan de normgetallen die minstens behaald moeten worden om toegelaten te worden tot het volgende leerjaar. Het normgetal is de som der cijfersvan alle vakken op het hoogste niveau. Indien om een geldige reden, voor een vak dat wel voorkomt op de lessentabel, geen rapportcijfer wordt gegeven, danwordt de norm verlaagd met 6 punten.Leerwegen KB KB KBSectoren Z&W Techniek Economie1 Nederlands x x x2 Duits3 Engels x x x4 Wiskunde x x5 Geschiedenis6 Aardrijkskunde7 Sector-oriëntatie Techniek v8 Natuur-scheikunde x9 Sector-oriëntatie Zorg en Welzijn v10 Biologie x11 Sector-oriëntatie Economie v12 Economie x13 Muziek14 Beeldend vormen / Tekenen15 Lichamelijke opvoedingMinimale som der cijfers voor de vakken 1 t/m 15 (bij 13 vakken)78 78 78In een pakket van 13 vakken geldt voor toelating tot 3 VMBO kaderberoepsgerichte leerweg:bij het volgende aantal onvoldoendes 1 2 3hoort de volgende minimale som der cijfers 78 79 80In alle andere gevallen, luidt de uitslag, doorverwijzen naar de basisberoepsgerichte leerweg.NB: In uitzonderlijke gevallen kan de rapportvergadering een beslissing nemen die afwijkend is van de behaalde norm.50 NORMEN

NORMEN51NORMEN LEERJAAR 3>4- Het normgetal is de som der cijfers van alle vakken- De algemene norm wordt per rapport bepaald op grond van de voortschrijdende gemiddeldes, afgerond op hele cijfers.- In de normtabellen staan de normgetallen die minstens behaald moet worden om toegelaten te worden tot de volgende klas.- Het vak CKV kent geen cijferwaardering maar de kwalificaties onvoldoende, voldoende of goed en telt daarom niet mee bij de bepaling van de norm.Wel geldt dat voor het in VMBO-3 afgesloten vak CKV de kwalificatie minimaal voldoende moet zijn.- Het vak ICT telt niet mee voor de bepaling van de norm.- Het vak LO moet in het examendossier van de leerling naar behoren worden afgesloten. Rekening houdend met de mogelijkheden van de leerling kannaast de waardering voldoende ook de waardering goed worden toegekend. Bij de bepaling van deze waardering worden de cijfers, die behaald zijn voorde schoolexamens in de leerjaren 3 en 4, vertaald in de kwalificaties voldoende of goed. Daarom tellen de behaalde cijfers voor de schoolexamens 1, 2 en 3niet mee bij de bepaling van de overgangsnorm.- Voor het vak Maatschappijleer moet het cijfer 5 of hoger zijn.- Indien om een geldige reden voor een vak dat wel voorkomt op de lessentabel geen rapportcijfer wordt gegeven, wordt de norm met 6 punten verlaagd.- In het gekozen vakkenpakket voor leerjaar 4 mogen maximaal twee vijven of één vier voor komen.- Wanneer een extra vak meetelt voor de overgang moeten onderstaande normgetallen met 6 worden verhoogd.- Voor de keuze van een extra vak mag in een pakket met dat extra vak slechts één onvoldoende voorkomen, niet lager dan een 5 en de gemiddelde scoremag niet lager zijn dan een 7.NORM DERDE KLASSEN3 VMBO-TL: toelaten 4 VMBO-TLaantal onvoldoendes 0 1 2 3 4(bij 8 vakken) 48 48 49 49 -(bij 9 vakken) 54 54 55 55 -(bij 10 vakken) 60 60 61 62 -3 VMBO-GL: toelaten 4 VMBO-GLTechniek (bij 7 vakken) 42 42 43 44 44(bij 8 vakken) 48 48 49 50 50(bij 9 vakken) 54 54 55 56 56Economie (bij 8 vakken) 48 48 49 50 50(bij 9 vakken) 54 54 55 56 56(bij 10 vakken) 60 60 61 62 62Zorg en Welzijn (bij 8 vakken) 48 48 49 50 50(bij 9 vakken) 54 54 55 56 56(bij 10 vakken) 60 60 61 62 623 VMBO-KB: toelaten 4 VMBO-KBTechniek (bij 6 vakken) 36 36 37 38 38(bij 7 vakken) 42 42 43 44 44Economie (bij 6 vakken) 36 36 37 38 38(bij 7 vakken) 42 42 43 44 44Zorg en welzijn (bij 6 vakken) 36 36 37 38 38(bij 7 vakken) 42 42 43 44 44In alle andere gevallen luidt de uitslag: doubleren en/of veranderen van leerweg.NB: In uitzonderlijke gevallen kan de rapportvergadering een beslissing nemen die afwijkend is van de behaalde norm.

REGELS VOOR SLAGENHet SE (schoolexamen) en het CE (centraal examen) GL & TLWanneer is de leerling geslaagd?• Maatschappijleer moet worden afgesloten met het eindcijfer 5 of meer.• Kunstvakken 1 moet worden afgesloten met de beoordeling:“voldoende” of “goed”.• Lichamelijke opvoeding moet worden afgesloten met de beoordeling:“voldoende” of “goed”.• De praktische opdrachten moeten naar behoren zijn uitgevoerd.De school vult de praktische opdrachten in door middel van destages in leerjaar 3 en leerjaar 4.• Het sectorwerkstuk moet worden afgesloten met als beoordelingtenminste “voldoende” .• Voor de GL & TL-leerlingen tellen de cijfers van het schoolexamen enhet cijfer van het centraal examen ieder voor de helft.Verdere uitslagregeling:• 1 x 5, dan resterende vakken voldoende, of• 1 x 4, dan 1 x 7 (compensatie), resterende vakken voldoende, of• 2 x 5, dan 1 x 7 (compensatie), resterende vakken voldoende• Een kandidaat moet gemiddeld een voldoende halen voor het centraalschriftelijk examen. Een kandidaat is gezakt als het gemiddelde cijfervoor het CE lager is dan een 5,5.De eindcijfers worden altijd afgerond (bijv. 6,6 wordt 7; 6,4 wordt 6).52NORMEN

NORMEN53Het SE (schoolexamen) en het CE (centraal examen) KBWanneer is de leerling geslaagd?• Maatschappijleer moet worden afgesloten met het eindcijfer 5 of meer.• Kunstvakken 1 moet worden afgesloten met de beoordeling:“voldoende” of “goed”.• Lichamelijke opvoeding moet worden afgesloten met de beoordeling:“voldoende” of “goed”.• De praktische opdrachten moeten naar behoren zijn uitgevoerd.De school vult de praktische opdrachten in door middel van de stagesin leerjaar 3 en leerjaar 4, die meetellen bij de schoolexamens.• Voor de KB-leerlingen tellen de cijfers van het schoolexamen en hetcijfer van het centraal examen ieder voor de helft.• Voor de KB-leerlingen telt het beroepsgerichte vak voor tweeeindcijfers. (voorbeeld: als bij het vak “verzorging” het eindcijfer 7 staat,dan telt dit voor 2 x 7, dit betekent tevens dat het beroepsgerichte vaknooit het eindcijfer 4 mag zijn !!)Verdere uitslagregeling:• 1 x 5, dan resterende vakken voldoende, of• 1 x 4, dan 1 x 7 (compensatie), resterende vakken voldoende, of• 2 x 5, dan 1 x 7 (compensatie), resterende vakken voldoende• Een kandidaat moet gemiddeld een voldoende halen voor het centraalschriftelijk examen. Een kandidaat is gezakt als het gemiddelde cijfervoor het CE lager is dan een 5,5.De eindcijfers worden altijd afgerond (bijv. 6,6 wordt 7; 6,4 wordt 6)Het SE (schoolexamen) en het CE (centraal examen) BBWanneer is de leerling geslaagd?• Maatschappijleer moet worden afgesloten met het eindcijfer 5 of meer.• Kunstvakken 1 moet worden afgesloten met de beoordeling:“voldoende” of “goed”.• Lichamelijke opvoeding moet worden afgesloten met de beoordeling:“voldoende” of “goed”.• De praktische opdrachten moeten naar behoren zijn uitgevoerd.De school vult de praktische opdrachten in door middel van destages in leerjaar 3 en leerjaar 4, die meetellen bij de schoolexamens.• Voor de BB-leerlingen tellen de cijfers van het schoolexamen en hetcijfer van het centraal examen ieder voor de helft.• Voor de BB-leerlingen telt het beroepsgerichte vak voor tweeeindcijfers (voorbeeld: als bij het vak “verzorging” het eindcijfer 7 staat,dan telt dit voor 2 x 7, dit betekent tevens dat het beroepsgerichte vaknooit het eindcijfer 4 mag zijn !!)Verdere uitslagregeling:• 1 x 5, dan resterende vakken voldoende, of• 1 x 4, dan 1 x 7 (compensatie), resterende vakken voldoende, of• 2 x 5, dan 1 x 7 (compensatie), resterende vakken voldoende• Een kandidaat moet gemiddeld een voldoende halen voor het centraalschriftelijk examen. Een kandidaat is gezakt als het gemiddelde cijfervoor het CE lager is dan een 5,5.Bij het leerwerktraject moeten Nederlands en het beroepsgerichteprogramma beide 6 of meer zijn.De eindcijfers worden altijd afgerond (bijv. 6,6 wordt 7; 6,4 wordt 6)

SLAGINGSPERCENTAGES54SLAGINGSPERCENTAGES

SLAGINGSPERCENTAGES55De onderstaande slagingspercentages geven aan hoeveel leerlingen het onderwijs aan een bepaalde afdeling met het behalen van een diploma hebbenafgesloten. De landelijke slagingspercentages voor 2012 waren bij de publicatie van deze schoolgids nog niet bekend.LANDELIJKSG SINT URSULALocatie Heythuysen 07 08 09 10 11 12 07 08 09 10 11 12% % % % % % % % % % % %VMBO-T 94 94 94 94 92,6 96,2 97,4 100 92,6 100 70VMBO-G 94 94 94 94 92,6 95,7 97 100 100 93,2 87,5VMBO-K 95 96 94 94 94,4 100 95,7 97,4 97,1 100 97,6VMBO-B 95 96 96 96 95,4 100 100 100 97,5 96,1 100Locatie Horn 07 08 09 10 11 12 07 08 09 10 11 12% % % % % % % % % % % %VMBO-T 94 94 94 94 92.6 99,2 98,4 100 98,5 98,3 99,2HAVO 89 89 87 86 85,5 97,6 97,8 93,4 88,6 93,1 91,2VWO 92 92 91 89 88,8 97,1 96,1 94,3 91,6 96,2 92,8

STICHTING ONDERWIJSMIDDEN-LIMBURG& INSPECTIE56SOML & INSPECTIE

SOML & INSPECTIE57STICHTING ONDERWIJS MIDDEN-LIMBURGPostadres:Postbus 9756040 AZ Roermondtel : 0475-322324fax : 0475-327845Bezoekadres: 6045 CK Roermond, Heinsbergerweg 180E-mail: soml@soml.nlSamen met het Bisschoppelijk College Broekhin te Roermond, het Mundium College te Roermond en het Connect College te Echt, ressorteert de ScholengemeenschapSint Ursula onder de Stichting Onderwijs Midden-Limburg. Een College van Bestuur, bijgestaan door een Stafdienst, adviseert de Raad vanToezicht teneinde de noodzakelijk geachte centrale aansturing van de bovenstaande scholen te realiseren.College van BestuurDhr. ir. C.B. Hoefnagel, voorzitterDhr. drs. M.J.H.M. Kikken, lidManager stafdienstDhr. J.J.M. CarisINSPECTIEInspectie van het onderwijsInspectieteam regio: ZuidCorrespondentieadres: Postbus 88, 5000 AB TILBURGTelefoonnummer: 088-6696000Contactinspecteur: dhr. drs. P. DovermannContactmedewerkers: mevrouw M. WijlerEmail:M.Wijler@owinsp.nlVragen over onderwijs: 0800-8051 (gratis), www.rijksoverheid.nl (postbus51).Klachtmelding over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld:meldpunt vertrouwensinspecteurs 0900-1113111 (lokaal tarief).

JAARKALENDERAUGUSTUS 2012do 16 10.00 uur Uitreiken studieboeken (volgens rooster)vr 17 10.00 uur Uitreiken studieboeken (volgens rooster)ma 20 Start periode 1Lesvrij (vergaderingen medewerkers)di 21 13.00-15.00 uur Ontvangst leerlingen leerjaar 1 en uitreiken boekenStart introductie leerjaar 2wo 22 Start lessen met introductieprogramma, leerlingen leerjaar 1,2,3,4do 23 Start lessen alle leerjaren volgens roostervr 24 Informatiebulletin 1di 28 Foto’s maken leerlingen leerjaar 3 en 4 (volgens rooster)vr 31 Foto’s maken leerlingen leerjaar 1 en 2 (volgens rooster)SEPTEMBER 2012do 06 Leerlingen leerjaar 4 ontvangen extra rapportoverzicht met behaalde resultaten in leerjaar 3ma 10 19.30 uur Ouderavond leerjaar 1do 13 Informatiebulletin 220.00 uur Ouderavond leerjaar 3wo 19 19.30 uur Ouderavond leerjaar 219.30 uur Ouderavond dyslectische leerlingen leerjaar 1do 20 19.30 uur Ouderavond leerjaar 4ma 24 Inleveren getekend rapportoverzicht met behaalde resultaten in leerjaar 319.30 uur Vergadering Ouderraaddi 25 Inhaalsessie foto’s makenOKTOBER 2012ma 01 Deze week: Cito-toets Nederlands, Engels en Wiskunde leerjaar 1 (volgens centraal rooster)do 04 Informatiebulletin 3ma 08 Afname SAQI leerjaar 1do 11 19.30 uur Vergadering Medezeggenschapsraad, locatie Hornvr 12 Sportactiviteiten leerjaar 1, 2, 3 en 415 t/m 19 HERFSTVAKANTIEma 22 Start ETAV leerjaar 4wo 24 19.30 uur Vergadering Ouderpaneldo 25 Informatiebulletin 458JAARKALENDER

JAARKALENDER59NOVEMBER 2012do 01 Leerlingen lj. 3 en lj. 4 ontvangen rooster SEwo 07 19.30 uur Ouderavond 4 VMBO-BB en KB techniekma 12 19.30 uur Infoavond voor doorstromers 4 VMBO-T > 4 HAVO (locatie Horn)wo 14 Lesvrij (studiedag docenten)do 15 Informatiebulletin 5ma 19 SE leerjaar 3 en 419.30 uur Vergadering Ouderraaddi 20 SE leerjaar 3 en 419.00 uur MBO-avond voor 4 VMBO (locatie Citaverde Roermond)wo 21 SE leerjaar 3 en 4do 22 SE leerjaar 3 en 419.30 uur Vergadering Medezeggenschapsraad , locatie Heythuysenvr 23 SE leerjaar 3 en 4Inhaalmoment SE voor lj. 3 en lj. 4ma 26 Start periode 21e t/m 6e uur: verkorte lessen (rapportvergaderingen)wo 28 1e t/m 6e uur: verkorte lessen (rapportvergaderingen)vr 30 Rapport 1 aan leerlingen leerjaar 1 en 2DECEMBER 2012ma 03 1e t/m 7e uur: verkorte lessen (rapportvergaderingen)19.30 uur Infoavond studiefinanciering voor ouders van leerlingen 4 VMBO (locatie Horn)wo 05 1e t/m 7e uur: verkorte lessen (rapportvergaderingen)Les 6 en 7: Sintviering voor leerlingen leerjaar 1 en 2do 06 Informatiebulletin 6vr 07 Rapport 1 aan leerlingen leerjaar 3 en 4Uitgave rooster ouderavonden week 50 en 51ma 10 Beroepsvoorbereidende stage VMBO-BB/KB leerjaar 4di 11 Beroepsvoorbereidende stage VMBO-BB/KB leerjaar 418.00-21.00 uur Oudergesprekken met mentor leerjaar 4wo 12 Beroepsvoorbereidende stage VMBO-BB/KB leerjaar 418.00-21.00 uur Oudergesprekken met mentor leerjaar 4do 13 Beroepsvoorbereidende stage VMBO-BB/KB leerjaar 418.00-21.00 uur Oudergesprekken met mentor en vakdocent leerjaar 1,2,318.00-21.00 uur Oudergesprekken met mentor leerjaar 4vr 14 Beroepsvoorbereidende stage VMBO-BB/KB leerjaar 4ma 17 Beroepsvoorbereidende stage VMBO-BB/KB leerjaar 418.00-21.00 uur Oudergesprekken met mentor en vakdocent leerjaar 1,2,3di 18 Beroepsvoorbereidende stage VMBO-BB/KB leerjaar 4wo 19 Beroepsvoorbereidende stage VMBO-BB/KB leerjaar 4

DECEMBER 2012do 20 Beroepsvoorbereidende stage VMBO-BB/KB leerjaar 4vr 21 Beroepsvoorbereidende stage VMBO-BB/KB leerjaar 4Kerstactiviteit leerjaar 1 t/m 424 t/m 28 KERSTVAKANTIEJANUARI 201331/12 t/m 04/01 KERSTVAKANTIEdo 03 09.00 uur Vertrek skireisma 07 Na 7e lesuur lesvrij i.v.m. nieuwjaarstreffen medewerkersdi 08 08.00 uur Terugkomst skireisdi 15 19.30 uur CKV-avonddo 17 Informatiebulletin 719.30 uur Ouderavond BOF + SOVA19.30 uur Vergadering Medezeggenschapsraad, locatie Hornma 21 Cito kijk- en luistertoets VMBO-BB Engels19.30 uur Vergadering Ouderraaddi 22 Cito kijk- en luistertoets VMBO-BB Engelswo 23 Cito kijk- en luistertoets 4 VMBO-KB/GT Duitsdo 24 Cito kijk- en luistertoets 4 VMBO-KB/GT Engelsvr 25 Cito kijk- en luistertoets 4 VMBO-KB/GT Fransma 28 Beroepsvoorbereidende stage VMBO-TL/GL leerjaar 4di 29 Beroepsvoorbereidende stage VMBO-TL/GL leerjaar 4wo 30 Beroepsvoorbereidende stage VMBO-TL/GL leerjaar 4do 31 Beroepsvoorbereidende stage VMBO-TL/GL leerjaar 419.30 uur Infoavond 3 VMBO-T over praktijkmoduleFEBRUARI 2013vr 01 Beroepsvoorbereidende stage VMBO-TL/GL leerjaar 404 t/m 08 Beroepsvoorbereidende stage VMBO-TL/GL leerjaar 4do 07 Carnavalsbalvr 08 Lesvrij (studiedag docenten)11 t/m 15 CARNAVALSVAKANTIEvr 15 Zaalvoetbaltoernooido 21 Informatiebulletin 8wo 27 19.00 uur MBO-avond 3 VMBO (Gilde Roermond; Niekée)19.30 uur Vergadering Medezeggenschapsraad, locatie Heythuysen60JAARKALENDER

JAARKALENDER61MAART 2013ma 04 SE leerjaar 319.30 uur Ouderavond leerjaar 2 over keuzebegeleiding (i.v.m. sector- en leerwegkeuze)di 05 SE leerjaar 3wo 06 SE leerjaar 319.30 uur Vergadering Ouderpaneldo 07 SE leerjaar 3vr 08 SE leerjaar 3ma 11 Start periode 319.30 uur Vergadering Ouderraaddo 14 Informatiebulletin 9ma 18 1e t/m 6e uur: verkorte lessen (rapportvergaderingen)di 19 1e t/m 7e uur: verkorte lessen (rapportvergaderingen)wo 20 1e t/m 6e uur: verkorte lessen (rapportvergaderingen)vr 22 Uitgave rapporten leerjaar 1, 2, 3 + brief ouderavonden week 14ma 25 Deze week exameninstructie aan leerlingen leerjaar 4do 28 Uitgave rooster individuele ouderavonden week 14Informatiebulletin 10APRIL 2013ma 01 2e Paasdagdi 02 18.00-21.00 uur Oudergesprekken met mentor en vakdocent leerjaar 118.00-21.00 uur Oudergesprekken met mentor leerjaar 2 en leerjaar 3wo 03 18.00-21.00 uur Oudergesprekken met mentor en vakdocent leerjaar 118.00-21.00 uur Oudergesprekken met mentor leerjaar 2 en leerjaar 3do 04 SE leerjaar 418.00-21.00 uur Oudergesprekken met mentor leerjaar 2 en leerjaar 3vr 05 SE leerjaar 4 Inleveren definitieve keuze leerjaar 1, 2, 3do 11 20.00 uur Eindexamenfeestvr 12 Lesvrij leerjaar 1, 2, 3, 4 (studiedag docenten)ma 15 CSPE leerjaar 4, beroepsgerichte vakkenExamentraining examenkandidaten volgens aangepast roosterArbeidsoriënterende stage VMBO-BB/KB leerjaar 3di 16 CSPE leerjaar 4, beroepsgerichte vakken.Examentraining examenkandidaten volgens aangepast rooster.Arbeidsoriënterende stage VMBO-BB/KB leerjaar 3wo 17 CSPE leerjaar 4, beroepsgerichte vakken.Examentraining examenkandidaten volgens aangepast roosterArbeidsoriënterende stage VMBO-BB/KB leerjaar 3

APRIL 2013do 18 Informatiebulletin 11CSPE leerjaar 4, beroepsgerichte vakken.Examentraining examenkandidaten volgens aangepast roosterArbeidsoriënterende stage VMBO-BB/KB leerjaar 319.30 uur Vergadering Medezeggenschapsraad, locatie Hornvr 19 CSPE leerjaar 4, beroepsgerichte vakken.Examentraining examenkandidaten volgens aangepast roosterArbeidsoriënterende stage VMBO-BB/KB leerjaar 3ma 22 CSPE leerjaar 4, beroepsgerichte vakken.Examentraining examenkandidaten volgens aangepast roosterdi 23 CSPE leerjaar 4, beroepsgerichte vakken.Examentraining examenkandidaten volgens aangepast rooster14.50 uur Uitgave rapporten aan leerlingen examenklassenwo 24 Schoolreis leerjaar 4 (dag 1)do 25 Schoolreis leerjaar 4 (dag 2)29/04 t/m 03/05 MEIVAKANTIE62MEI 201306/05 t/m 10/05 MEIVAKANTIEma 13 Centraal Examen 1 4 VMBO-T/G/KSchoolkamp leerjaar 1Arbeidsoriënterende stage VMBO-TL/Gl leerjaar 319.30 uur Vergadering Ouderraaddi 14 Centraal Examen 1 4 VMBO-T/G/KSchoolkamp leerjaar 1Arbeidsoriënterende stage VMBO-TL/Gl leerjaar 3wo 15 Centraal Examen 1 4 VMBO-T/G/KSchoolkamp leerjaar 1Arbeidsoriënterende stage VMBO-TL/Gl leerjaar 3do 16 Centraal Examen 1 4 VMBO-T/G/KSchoolkamp leerjaar 1Activiteiten leerjaar 2Arbeidsoriënterende stage VMBO-TL/Gl leerjaar 3vr 17 Centraal Examen 1 4 VMBO-T/G/KSchoolkamp leerjaar 1Arbeidsoriënterende stage VMBO-TL/Gl leerjaar 3ma 20 2e Pinksterdagdi 21 Deze week Citotoetsen Nederlands, Engels, Wiskunde, leerjaar 1,2,3 in les 3 (volgens centraal rooster).Centraal Examen 1 4 VMBO-T/G/K/BJAARKALENDER

JAARKALENDER63wo 22 Centraal Examen 1 4 VMBO-T/G/K/Bdo 23 Centraal Examen 1 4 VMBO-T/G/K/Bvr 24 Centraal Examen 1 4 VMBO-T/G/K/Bma 27 Centraal Examen 1 4 VMBO-T/G/Kdo 30 Informatiebulletin 12Sportdag leerjaar 2Schoolreis leerjaar 3JUNI 2013wo 05 Bekendmaking normen CE1, VMBO beroepsgerichtStart CE2 VMBO-G/K/B beroepsgeichtdo 06 19.30 uur Vergadering Medezeggenschapsraad, locatie Heythuysendi 11 19.30 uur CKV-avondwo 12 Uitslag Eindexamen 4 VMBO16.30 uur Geslaagden op school16.45 uur Afhalen formulier herkansingdo 13 Inleveren formulier herkansingInformatiebulletin 13vr 14 1e t/m 6e uur: Verkorte lessen (personeelsactiviteit)17 t/m 21 Centraal Examen 2Toetsweek leerjaar 1 en 2SE leerjaar 3vr 21 Inleveren boeken leerjaar 1Toetswinkel leerjaar 1 en 2ma 24 Inleveren boeken leerjaar 3Toetswinkel leerjaar 3Lesvrij (rapportvergaderingen)di 25 Inleveren boeken leerjaar 2Lesvrij (rapportvergaderingen)wo 26 Uitslag Centraal Examen 2Lesvrij (vergaderingen)Vanaf 11.00 uur Huisbezoeken doubleursdo 27 15.30 uur Diploma-uitreiking sessie 118.00 uur Diploma-uitreiking sessie 2Lesvrij (vergadering medewerkers)Informatiebulletin 14vr 28 08.30 uur Uitgave rapport leerjaar 1, 2 en 3JULI 2013ma 01 Zomervakantie t/m vrijdag 16 augustus 2013.

© Artline.nlSint UrsulaPostadres:Postbus 30166093 ZG HeythuysenSchooladres:Tienderweg 1016093 EN HeythuysenTel.: (0475) 49 20 88Fax. (0475) 49 43 88Internet: www.ursula.nlE-mail: heythuysen@ursula.nl