64−−De steekproef is een ‘convenience sample’ (geworven in hulpverlenerinstanties), dus wellicht nietrepresentatief voor de gehele populatie <strong>van</strong> zwerfjongeren;Van de vragenlijst is slechts een vraag over ruil<strong>seks</strong> rele<strong>van</strong>t.Hawk, S. T., Vanwesenbeeck, I., Graaf, H. de, & Bakker, F. (2006). Adolescents’ contact withsexuality in mainstream media: A selection-based perspective. The Journal of Sex Research, 43, 352 –363.Vraagstelling(en)Welke <strong>seks</strong>uele karakteristieken <strong>van</strong> adolescenten voorspellen het contact dat zij hebben met mediamet <strong>seks</strong>uele inhoud?Heeft de evaluatie <strong>van</strong> de informatie uit de media een mediërende invloed op de relaties tussen de<strong>seks</strong>uele karakteristieken en het contact met <strong>seks</strong>uele media?Zijn de gevonden hoofdeffecten en/of mediërende effecten verschillend voor jongens en meisjes?DesignKwantitatief, cross-sectioneel.Steekproef− 2184 adolescenten, geworven via 29 scholen;− 1016 jongens en 1168 meisjes;− Leeftijd tussen de 12 en 17 jaar, gemiddeld 15,15 jaar.LandNederland.Methode <strong>van</strong> dataverzameling en verwerking− Digitale vragenlijst via computer presentatie afgenomen;− Gemeten concepten: mate <strong>van</strong> contact met inhoudelijk <strong>seks</strong>ueel getinte media, evaluatie <strong>van</strong><strong>seks</strong>uele informatie in de media (kwaliteit), motieven voor <strong>seks</strong>ueel gedrag (‘pleasure-seeking’ en‘relationship-enhancement’), het willen hebben <strong>van</strong> informatie over <strong>seks</strong>, <strong>seks</strong>uele preoccupatie,<strong>seks</strong>uele schuldgevoelens, <strong>seks</strong>uele attituden (‘permissiveness toward premarital sex’ en‘egalitarian gender values’), <strong>seks</strong>uele initiatie (ja/nee) en verschillende sociodemografischevariabelen;− Data-analyse: variantieanalyse, correlaties, regressie-analyse.ResultatenJongens hebben meer contact met <strong>seks</strong>uele media dan meisjes. Jongens hebben ook de (lichte) neigingom de inhoud <strong>van</strong> deze media meer positief te beoordelen dan meisjes. Mannen hebben vaker een‘pleasure-seeking’ motief voor <strong>seks</strong>, en meisjes hebben vaker een ‘relationship-enhancement’ motiefvoor <strong>seks</strong>. Mannen geven aan meer <strong>seks</strong>uele preoccupatie te ervaren dan meisjes. Meisjes geven aanmeer <strong>seks</strong>uele schulgevoelens te hebben dan jongens. Jongens hebben iets meer ‘permissive towardspremarital sex’ en ‘egalitarian gender values’ dan meisjes.Er zijn verschillende significante verbanden gevonden met de mate <strong>van</strong> contact met media met<strong>seks</strong>uele inhoud. Opvallend is dat verschillende verbanden voor meisjes sterker zijn dan voor jongens.
65Er worden gevonden: positieve correlatie met de evaluatie <strong>van</strong> de informatie uit de media (zoweljongens als meisjes), positieve correlatie met leeftijd (zowel jongens als meisjes, het verband issterker voor meisjes), positieve correlatie met ‘pleasure-seeking’ <strong>seks</strong>ueel motief (zowel jongens alsmeisjes, het verband is sterker voor meisjes), positieve correlatie met ‘relationship-enhancement’<strong>seks</strong>ueel motief (zowel jongens als meisjes), positieve correlatie met het willen <strong>van</strong> <strong>seks</strong>uele kennis(zowel jongens als meisjes), negatieve correlatie met <strong>seks</strong>uele schuldgevoelens (zowel jongens alsmeisjes, het verband is sterker voor meisjes), positieve correlatie <strong>seks</strong>uele preoccupatie (zoweljongens als meisjes, het verband is sterker voor meisjes), positieve correlatie met ‘sexualpermissiveness’ (zowel jongens als meisjes, het verband is sterker voor meisjes), positieve correlatiemet ‘egalitarian gender values’ (alleen significant voor meisjes), positieve correlatie met <strong>seks</strong>ueleinitiatie (zowel jongens als meisjes, het verband is sterker voor meisjes).Er wordt geredeneerd <strong>van</strong>uit idee dat persoonlijke <strong>seks</strong>uele karakteristieken (ook) de keuze voor enopzoeken <strong>van</strong> media met <strong>seks</strong>uele inhoud bepalen en niet, zoals andere studies met name doen, <strong>van</strong>uithet idee dat <strong>seks</strong>uele media exposure <strong>seks</strong>uele eigenschappen beïnvloedt.Het effect <strong>van</strong> leeftijd valt voor jongens helemaal weg wanneer de <strong>seks</strong>uele karakteristieken meeworden genomen. Voor meisjes blijft leeftijd wel een effect hebben, maar dit wordt wel een stukminder sterk als de <strong>seks</strong>uele karakteristieken worden meegenomen (en dus voor gecontroleerdworden). Leeftijd en <strong>seks</strong>uele karakteristieken verklaren voor jongens 17% <strong>van</strong> de variantie in hetcontact met de <strong>seks</strong>uele media en voor meisjes is dit 31%. Seksuele karakteristieken die voorspellendewaarde blijken te hebben voor jongens: ‘pleasure-seeking’ motieven voor <strong>seks</strong>, het willen <strong>van</strong> kennisover <strong>seks</strong>, <strong>seks</strong>uele preoccupatie (sterkste voorspeller) en de ‘sexual permissiveness’ attitude.Seksuele karakteristieken die voorspellende waarde blijken te hebben voor meisjes (los <strong>van</strong> leeftijd):‘pleasure-seeking’ motieven voor <strong>seks</strong> (sterkste predictor), ‘relationship-enhancement’ motieven(negatief verband!), het willen <strong>van</strong> kennis over <strong>seks</strong>, <strong>seks</strong>uele preoccupatie, <strong>seks</strong>uele schuldgevoelensen de ‘sexual permissiveness’ attitude. Zowel voor jongens als voor meisjes werden er geen effectengevonden voor ‘egalitarian gender values’ en <strong>seks</strong>uele initiatie.Er wordt voldaan aan verschillende voorwaarden om over een mediërende rol te kunnen spreken:verschillende <strong>seks</strong>uele karakteristieken zijn gerelateerd aan de evaluatie <strong>van</strong> media-informatie, deevaluatie is gerelateerd aan het contact met <strong>seks</strong>uele media, de <strong>seks</strong>uele karakteristieken zijngerelateerd aan het contact met <strong>seks</strong>uele media. Tevens blijkt dat het toevoegen <strong>van</strong> de evaluatie <strong>van</strong>media-informatie aan de predictoren het aandeel verklaarde variantie in het contact met <strong>seks</strong>uelemedia zowel voor jongens als voor meisjes verhoogt en voor zowel jongens als meisjes de sterkstepredictor wordt. Voor jongens vervallen de effecten voor alle <strong>seks</strong>uele karakteristieken behalve<strong>seks</strong>uele preoccupatie als er wordt gecontroleerd voor de evaluatie <strong>van</strong> media-informatie. Voormeisjes vervallen de effecten <strong>van</strong> ‘sexual permissivemess’ en <strong>seks</strong>uele schuldgevoelens. De anderekarakteristieken behouden effect, maar deze effecten zijn alle afgenomen in sterkte.Kwaliteit en rele<strong>van</strong>tie− Interessant dat er verschillende <strong>seks</strong>uele karakteristieken worden meegenomen en er, integenstelling tot andere studies, wordt gekeken naar de invloed er<strong>van</strong> op het opzoeken <strong>van</strong> mediaen niet andersom);− Rele<strong>van</strong>tie voor huidig <strong>onder</strong>zoek is beperkt <strong>van</strong>wege het opnemen <strong>van</strong> slechts zijdelingsrele<strong>van</strong>te <strong>onder</strong>werpen, zoals ‘pleasure-seeking’ motief voor <strong>seks</strong> en bepaalde <strong>seks</strong>uele attituden;− Het betreft correlationeel <strong>onder</strong>zoek: uitspraken over causaliteit is niet mogelijk;
- Page 1:
TIENERSEKSVORMEN VAN INSTRUMENTELES
- Page 5 and 6:
SAMENVATTINGBegin 2007 werd door de
- Page 7 and 8:
Vanuit de literatuur worden dergeli
- Page 9:
Allereerst is, zoals eerder gezegd,
- Page 12 and 13:
have (negative) experiences with In
- Page 14 and 15:
5) Which role do television, the In
- Page 17:
VOORWOORDIn 2005 en 2006 klonken er
- Page 21 and 22:
11. INLEIDING1.1 Achtergrond en aan
- Page 23 and 24:
3onderzocht wat er bekend is over d
- Page 25 and 26:
52. LITERATUURSTUDIEIn dit hoofdstu
- Page 27 and 28:
7van de jongens (72%) en meisjes (8
- Page 29 and 30:
9en het is al helemaal niet bekend
- Page 31 and 32:
11nog verder te gaan op seksueel ge
- Page 33 and 34: 13puur fysieke activiteit is en dat
- Page 35 and 36: 153. MENINGEN VAN VELDEXPERTSIn de
- Page 37 and 38: 17De experts vinden het moeilijk te
- Page 39: invloed van media op seksueel gedra
- Page 42 and 43: 22verschillen van de totale groep (
- Page 44 and 45: 24Goedkeuren van seks zonder gevoel
- Page 46 and 47: 26Met de aard van de relatie met de
- Page 48 and 49: 28samen met informatief mediagebrui
- Page 50 and 51: 30zijn, vaker seks in ruil voor gel
- Page 52 and 53: 32contacten in het vervolg te weige
- Page 54 and 55: 34versnipperd en in sommige gemeent
- Page 57 and 58: 37BIJLAGE 1. SAMENVATTINGEN VAN PUB
- Page 59 and 60: 39eetproblemen bij meisjes drie jaa
- Page 61 and 62: 41effecten te rapporteren. Hoe veel
- Page 63 and 64: 43Vraagstelling(en)Wat zijn de kara
- Page 65 and 66: 45ResultatenVoorstellingen van seks
- Page 67 and 68: 47Hoe gaan jongens tijdens het expe
- Page 69 and 70: 49−−−−−−Het doorbreken
- Page 71 and 72: 51−−−−−−−−Hulpverle
- Page 73 and 74: 53Vraagstelling(en)Is de perceptie
- Page 75 and 76: 55van seksuele gedachten door TV-pr
- Page 77 and 78: 57Methode van dataverzameling en ve
- Page 79 and 80: 59DesignCross-sectioneel.Steekproef
- Page 81 and 82: 61LandNederland.Methode van dataver
- Page 83: 63Kwaliteit en relevantie− Brede
- Page 87 and 88: 67Kwaliteit en relevantie− Geen g
- Page 89 and 90: 69Kwaliteit en relevantie− Er kan
- Page 91 and 92: 71van hem. De Marokkaanse jongens z
- Page 93 and 94: 73Kwaliteit en relevantie− Waarsc
- Page 95 and 96: 75eerdere ervaring met casual sex v
- Page 97 and 98: 77(Willingness en Expectation). Bij
- Page 99 and 100: 79Vraagstelling(en)Niet geformuleer
- Page 101 and 102: 81degenen met hookup(s) zonder gesl
- Page 103 and 104: 83Svedin, C. G., & Priebe, G. (2007
- Page 105 and 106: 85Vraagstelling(en)Wat zijn de risi
- Page 107 and 108: 87LandNederland.Methode van dataver
- Page 109 and 110: 89Ward, L. M. , Hansbrough, E., & W
- Page 111: 91−−−Bij 90 andere respondent
- Page 115 and 116: 95LITERATUURAmerican Psychological
- Page 117: Nikken, P. (2002). Seks in de media