11.07.2015 Views

Rapporteren aan naasten van een zorgvrager - Zorg Basisboeken

Rapporteren aan naasten van een zorgvrager - Zorg Basisboeken

Rapporteren aan naasten van een zorgvrager - Zorg Basisboeken

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

1.6 Monitoort de gezondheidstoestandKENNISOPDRACHT1 Waarom is de rapportage dat je <strong>een</strong> bloeduitstorting hebt gezien op het linkeronderb<strong>een</strong>doeltreffend? En waarom is je rapportage doelgericht als je noteert dat de <strong>zorgvrager</strong> nieuwemedicatie heeft?In de eerste situatie is sprake <strong>van</strong> nieuwe informatie die direct om <strong>aan</strong>passing <strong>van</strong> de zorgvraagt, maar die nog beschreven moet worden in zorgresultaten. De tweede situatie geeft <strong>een</strong>activiteit <strong>van</strong> <strong>een</strong> andere discipline weer die zal bijdragen <strong>aan</strong> <strong>een</strong> eerder geformuleerd gewenstresultaat.2 Geef <strong>aan</strong> waarom je persoonlijke mening niet in <strong>een</strong> rapportage thuishoort.Je persoonlijke mening bevat g<strong>een</strong> objectieve gegevens, ze vertroebelen hierdoor derapportage.3 Bedenk hoe je de volgende indrukken kunt valideren:• je denkt dat de <strong>zorgvrager</strong> zich misselijk voelt;• je voelt spanning in de groep;• je denkt dat de <strong>zorgvrager</strong> <strong>een</strong> hekel <strong>aan</strong> jou heeft;• het lijkt of de <strong>zorgvrager</strong> steeds hetzelfde ondergoed <strong>aan</strong> heeft.Je kunt deze indrukken valideren door:• te vragen hoe de <strong>zorgvrager</strong> zich voelt;• de mening <strong>van</strong> collega's te vragen;• vragen te stellen <strong>aan</strong> de <strong>zorgvrager</strong> en anderen;• toestemming te vragen om in de kledingkast te mogen kijken.4 Bedenk ten minste vijf situaties waarin jij als verzorgende informatie wilt <strong>van</strong> andere teamleden.Beschrijf bij elke situatie wanneer jij die informatie wilt.Het gaat erom dat de situaties daadwerkelijk <strong>aan</strong>vullende informatie geven.5 Welke onderwerpen kun je bedenken die niet in <strong>een</strong> rapportage <strong>aan</strong> de orde komen, maarwel bij <strong>een</strong> bespreking in het team? Leg uit waarom.Meestal gaat het om onderwerpen die bedoeld zijn om te kijken in hoeverre de zorgresultatenbehaald zijn, of in hoeverre de uitvoering <strong>aan</strong>gepast moet worden.6 Elise is <strong>een</strong> <strong>zorgvrager</strong> met <strong>een</strong> verstandelijke beperking. Ze is 24 jaar, en ze vertelt je dat zenaar bed gaat met Johan, <strong>een</strong> <strong>zorgvrager</strong> <strong>van</strong> <strong>een</strong> andere groep. Waarom is het <strong>van</strong> belangom dit te rapporteren?Het belang <strong>van</strong> rapportage is dat je nagaat of deze relatie invloed heeft op Elise's gedrag.Bovendien is deze informatie <strong>van</strong> belang voor andere disciplines, onder meer om te beoordelenof er voldoende beschermende maatregelen gekomen zijn, of om Elise voor te lichten overveilig vrijen.7 Met welk gewenst resultaat wordt er over jou gerapporteerd door je leerkrachten op school?De leerkrachten op school rapporteren over je om de studievoortgang te bewaken en om teevalueren over de geschiktheid voor het beroep.8 Hoe controleer je of je de informatie <strong>van</strong> je collega goed begrepen hebt?12© ThiemeMeulenhoff

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!