Cahier 25: De TI-Nspire in de tweede graad

More documents

Recommendations

Info

$Cahier 17: Onderzoekscompetenties: fractalen met de TI-84 Plus.$

Oplossing door meting op schaal (bestand Red de mijnwerkers oplossing.tns)6.1.3 Definities in een rechthoekige driehoekDe leerlingen kunnen samen met de leerkracht of aan de hand van een filmpje eneen stappenplan zelf een bestand maken waarin kan ontdekt worden dat deverhouding van onder andere de overstaande rechthoekszijde van een scherpehoek α en de schuine zijde van een rechthoekige driehoek ongewijzigd blijft als derechthoekige driehoek vergroot of verkleint.6.1.3.1 Opgave voor de leerlingen(bestanden def sincostan opgave.tns en def sincostan.swf)Wendy Luyckx – Mark Verbelen 19
6.1.3.2 Oplossing (bestand def sincostan.tns)Er wordt een overzicht gegeven van de definities van sinus, cosinus en tangens ineen rechthoekige driehoek.Wendy Luyckx – Mark Verbelen 20
Page 1: Cahiers T 3 EuropeVlaanderen nr. 25
Page 9 and 10: 4 Het inschakelen van ICT4.1 De alg
Page 11: Eindterm (De leerlingen…)1egr2e g
Page 14 and 15: • Abstracte begripsvorming ('thin
Page 16 and 17: Leerlingenactiviteiten zijn concree
Page 18 and 19: 6 Inhoudelijke uitwerking: van drie
Page 20 and 21: Verdiepingsopdracht (bestand Pythag
Page 24 and 25: 6.1.4 SOS…? de mijnwerkers worden
Page 26 and 27: 6.2.1.2 Oplossing opdracht (bestand
Page 28 and 29: 6.2.2 Verschillende definities?Een
Page 30 and 31: sinusfunctie6.3.2 Oplossing (bestan
Page 32 and 33: 6.3.3.2 Eindresultaat (bestand Opbo
Page 34 and 35: 7.2 Kennis en vaardigheden7.2.1 Eig
Page 36 and 37: worden. Het is immers bijvoorbeeld
Page 38: 7.4 ICTHet inschakelen van ICT is m

Cahier 25: De TI-Nspire in de tweede graad

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?