Cahier 25: De TI-Nspire in de tweede graad
Cahier 25: De TI-Nspire in de tweede graad
Cahier 25: De TI-Nspire in de tweede graad
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Oploss<strong>in</strong>g door met<strong>in</strong>g op schaal (bestand Red <strong>de</strong> mijnwerkers oploss<strong>in</strong>g.tns)6.1.3 <strong>De</strong>f<strong>in</strong>ities <strong>in</strong> een rechthoekige driehoek<strong>De</strong> leerl<strong>in</strong>gen kunnen samen met <strong>de</strong> leerkracht of aan <strong>de</strong> hand van een filmpje eneen stappenplan zelf een bestand maken waar<strong>in</strong> kan ont<strong>de</strong>kt wor<strong>de</strong>n dat <strong>de</strong>verhoud<strong>in</strong>g van on<strong>de</strong>r an<strong>de</strong>re <strong>de</strong> overstaan<strong>de</strong> rechthoekszij<strong>de</strong> van een scherpehoek α en <strong>de</strong> schu<strong>in</strong>e zij<strong>de</strong> van een rechthoekige driehoek ongewijzigd blijft als <strong>de</strong>rechthoekige driehoek vergroot of verkle<strong>in</strong>t.6.1.3.1 Opgave voor <strong>de</strong> leerl<strong>in</strong>gen(bestan<strong>de</strong>n <strong>de</strong>f s<strong>in</strong>costan opgave.tns en <strong>de</strong>f s<strong>in</strong>costan.swf)Wendy Luyckx – Mark Verbelen 19