chemie - Het Hogeronderwijsregister

Naast de al bestaande selectieprocedure wordt aan de student gevraagd om een ondertekende kopie van zowelde checklist als het document ICE (‘In Case of Emergency’) voor het vertrek aan de departementaal coördinatoraf te geven, zodat deze kan nagaan of de hele procedure correct gevolgd werd. Tevens beschikt zowel destudent als de hogeschool hierdoor over alle gegevens van de student in het buitenland.Op de stageplaats worden de studenten begeleid door een stagementor. De stagementor is belast is met hettoezicht op het verloop van de stage, de begeleiding van de stagiair en de evaluatie van de stageplaats. Tijdensde stage houdt de student een labschrift of logboek bij.Tijdens de stage wordt een eindwerk gemaakt, een bondig wetenschappelijk rapport waarin de doelstelling vande stage, materialen en methoden, resultaten, discussie, besluit en literatuurlijst op een correcte wetenschappelijkemanier worden weergegeven. Het eindwerk wordt voor een jury door middel van een PowerPointpresentatievoorgesteld, en de student antwoordt op vragen vanuit de jury en/of het publiek.Het eindwerk wordt gelezen en beoordeeld door de stagementor, de stagebegeleider en nog één of twee lectorenvan de hogeschool, die vertrouwd zijn met het onderwerp. De stagebegeleider en de lezers van het eindwerkmaken ook deel uit van de jury tijdens de mondelinge presentatie en verdediging. De stagementor wordt hieropuitgenodigd.De criteria en afspraken voor het beoordelen van het eindwerk, de presentatie en verdediging liggen vast.Hiervoor worden voorgedrukte formulieren gebruikt.De stagementoren en de studenten bevestigen dat zij tijdig en voldoende duidelijk werden ingelicht over hetstageverloop en het eindwerk.Internationale stages worden gecoördineerd door de coördinator Internationalisering voor de opleidingenBiomedische Laboratoriumtechnologie, chemie en Voedings- en dieetkunde. Deze coördineert de studentenuitwisselingvoor de uitgaande en de inkomende studenten. Het departement beschikt over veertien plaatsen envijf partnerhogescholen in het buitenland voor zijn uitwisselingsstudenten. Tot nu toe gaan studenten uitsluitendvoor een stage naar het buitenland. Alle buitenlandse stages werden tot op heden financieel ondersteund dooreen Leonardobeurs.Studenten van het tweede jaar krijgen half mei een infosessie om hen te sensibiliseren voor eenuitwisselingsmogelijkheid, en op diverse momenten proberen collega’s de studenten te overtuigen dezemogelijkheid te benutten. Eind juni delen derdejaarsstudenten die terugkomen van een uitwisselingsprogramma,hun ervaringen mee aan potentiële kandidaten.Tijdens de infosessies worden praktische details besproken. Alle informatie wordt ook beschikbaar gesteld viaBlackboard.Tot nu toe gebeurden deze internationale stage-uitwisselingen in het kader van het Leonardoprogramma.De integratieve vakoverschrijdende opleidingsonderdelen zijn volgens de OP-leden niet strijdig met vakspecifiekeonderdelen. Soms is er wel een spanningsveld met vakdocenten. De essentie is dat vakdocenten in tegenstellingmet vroeger nu samenwerken in functie van de integratie van vakspecifieke kennis in het geïntegreerdeopleidingsonderdeel. Er worden regelmatig bedrijfsbezoeken georganiseerd, en vertegenwoordigers uit hetwerkveld worden ingeschakeld als gastdocenten.De commissie stelt vast dat heel wat stages plaatsvinden in grotere bedrijven en minder in kmo’s. Dit wordt ingrote mate bevestigd door de OP-leden, niettegenstaande er ook heel wat stages plaatsvinden in kmo’s. Dit heeftook te maken met de ondersteuning van de studenten tijdens de stages in kmo’s.Het werkveld als dusdanig werd expliciet betrokken bij de reorganisatie van de opleiding naar CGO. Bepaaldevertegenwoordigers uit het werkveld die ook deel uitmaken van de departementsraad, werden wel betrokken bijde gesprekken rond de curriculumontwikkeling en de reorganisatie naar CGO. Het werkveld is dus nietvakinhoudelijk betrokken geweest bij de reorganisatie van het curriculum, maar bevestigt dat de professionelegerichtheid van de opleiding goed aansluit bij de eisen uit het werkveld.3 04 | P l a n t i j n h o g e s c h o o l – H o g e s c h o o l v a n d e P r o v i n c i e A n t w e r p e n