chemie - Het Hogeronderwijsregister

Algemeen wordt het eerste jaar als ‘zwaar’ ervaren. Nochtans ligt de globale gemiddelde jaarlijkse studielastbeduidend onder het wettelijke maximum (in realiteit wordt nergens 1600 uur overschreden).Als studiebelemmerende factoren worden in het zelfevaluatierapport vermeld: het algemene niveau van deinstroom van de studenten (het aandeel tso-studenten ligt boven de 50 procent van de instroom), deheterogeniteit van de voorkennis van studenten en het eerder negatieve huidige klimaat tegenover de chemischeindustrie. Het watervalsysteem blijft tot op heden ook in het hoger onderwijs een realiteit.Studiebevorderende maatregelen zijn onder meer instroomgerichte studie- en studentenbegeleiding, waarbij inhet eerste jaar quasi van nul gestart wordt voor wetenschappelijke vakken. In contacten met leerkrachtensecundair onderwijs streven de opleidingsverantwoordelijken ernaar om de professioneel gerichte bacheloropleidingchemie en de beroepsmogelijkheden grotere bekendheid te geven. Daarom werken ze mee aaninitiatieven die wetenschap en specifiek de chemie in een beter daglicht stellen. Eerstejaarsstudenten bevestigentijdens de visitatie dat zij zich ook daardoor hebben ingeschreven voor de opleiding chemie.Eerstejaarsstudenten bevestigen tijdens de visitatie dat het eerste jaar vrij zwaar is. Dit heeft volgens hen vooralte maken met de hoeveelheid leerstof en het niveauverschil van de instromende studenten. Ze wijzen ook op dezinvolheid van de instaptoetsen, en benadrukken dat die vooral een herhaling bieden van de belangrijksteleerinhouden van het vijfde en zesde jaar secundair onderwijs.De stage in het derde jaar is volgens de bevragingen ‘onderbegroot’. Daarom werd vanaf 2006-2007 de begrotingvan stage en eindwerk met 2 studiepunten opgetrokken, ten koste van opleidingsonderdelen die relatief‘overbegroot’ waren.Derdejaarsstudenten vinden ook dat de studeerbaarheid van het derde jaar niet mag onderschat worden. Vooralhet eerste semester van het derde jaar is vrij zwaar. De combinatie van individuele opdrachten, groepswerken,practica en lessen valt zwaar uit, ook vanuit fysiek oogpunt. Men rekent ongeveer twee uur extra werk(voorbereiding en afwerking en verslaggeving) per zes tot zeven uur labo.Ook de afgestudeerden ervaren het eerste jaar als het zwaarste jaar, vooral door de overgang van het secundairnaar het hoger onderwijs. Het laatste jaar was volgens hen te zwaar wegens de combinatie lessen enpracticumaanwezigheid, en stage.De procedure voor de geïndividualiseerde opleidingsprogramma’s (GOP’S) wordt tijdens de visitatie gedetailleerdtoegelicht. Hierbij wordt een onderscheid gemaakt tussen een interne en externe procedure. Er wordt meestalgeopteerd voor het uitwerken van een ‘haalbaar geïndividualiseerd project’. GOP-studenten worden ook tijdenshet jaar begeleid en gestimuleerd in functie van de resultaten van proefexamens en bijlessen. Het grootsteprobleem is vaak het verwaarlozen van het opvolgen van de Opleidingsonderdelen van de lagere jaren. Hierbij isde volgtijdelijkheid ook vaak een probleem.De opleiding heeft een EVC-procedure (eerder verworven competenties) opgestart voor studenten die geendiploma secundair onderwijs hebben. De commissie heeft de EVC-EVK-monitor – die in het kader van de AKULwerd opgesteld – tijdens de visitatie kunnen inkijken. Deze procedure werd ontwikkeld en is uitgeschreven in de‘EVC-EVK-monitor’ van de associatie. De EVC/EVK-procedure wordt per opleiding/hogeschool verder verfijnd. Deopleiding beschikt over een brochure over EVC.Studenten die al één of meerdere jaren hoger onderwijs hebben genoten in een verwante studierichting kunnenook genieten van vrijstellingen of studieduurverkorting op basis van EVK’s (eerder verworven kwalificaties). Vooreen aantal verwante opleidingen wordt een EVK-matrix ontwikkeld.Externe studenten krijgen een GOP op basis van EVK. In het eerste jaar zijn er 23 GOP-studenten op een totaalvan 77 studenten.De visitatiecommissie erkent de problematiek van de samenstelling van het GOP en de studeerbaarheid ervan.K a t h o l i e k e H o g e s c h o o l S i n t - L i e v e n | 2 7 3