chemie - Het Hogeronderwijsregister

domein. Het laatste semester van de opleiding is hoofdzakelijk gewijd aan een stage die de student volgt in eenonderzoekslaboratorium van de K.U.Leuven, van een industriële onderneming of in een productie-eenheid. Opdeze manier kunnen de aangeleerde onderzoeksvaardigheden, laboratoriumtechnieken en procestechnischevaardigheden toegepast worden in een reële werkomgeving. Gelijktijdig wordt een afstudeerwerk geschrevenover de opgelegde opdracht in het desbetreffende onderzoekslaboratorium. Communicatie en maatschappelijkeen kritische reflectie komen aan bod in het opleidingsonderdeel professionalisering.De commissie heeft vastgesteld dat de keuzemogelijkheden in de opleiding beperkt zijn tot de keuze van deafstudeerrichting en enkele inhoudelijke accenten via het opleidingsonderdeel Projectwerk in het derde semesteren de keuze van de stage in het zesde semester.De opleiding heeft aangegeven dat de concordantietabel, waarvan hierboven al sprake, ingezet wordt als eenactief instrument bij het opzetten van competentiegericht onderwijs. De tabel wordt gebruikt bij het samenstellenof bijsturen van het curriculum, bij het bepalen van de inhoud en doelstellingen van de verschillende opleidingsonderdelenen bij het afstemmen van de evaluatie op de gewenste resultaten.De implementatie van het competentiegericht onderwijs en curriculumwijzigingen in het algemeen, behoren tothet werkdomein van de opleidingscommissie. Zo werd een schema uitgewerkt dat door de opleidingsvergaderingwerd goedgekeurd en vanaf het academiejaar 2005-2006 gradueel werd geïmplementeerd. De studenten hebbenin de opleidingscommissie kunnen reageren op de voorgestelde wijzigingen; de departementale leiding werd opde hoogte gebracht van het nieuwe programma via stafvergaderingen. Het directieteam van de KHLeuven werdeveneens betrokken bij mogelijke vernieuwingen. Ten slotte zijn ook stagementoren en juryleden van deafstudeerwerken (interne en externe leden) in beperkte mate betrokken geweest bij de hervormingsprocedure vanhet curriculum. De opleiding heeft aangegeven dat de hervormingen zich situeren op de volgende gebieden:- het bijsturen van de inhouden van meerdere opleidingsonderdelen of delen ervan;- het overschakelen naar een semestersysteem;- een herverdeling van het aantal studiepunten (SP) over de verschillende opleidingsonderdelen;- het verminderen van de contacturen voor een aantal opleidingsonderdelen om de zelfwerkzaamheid van destudent te stimuleren;- het inrichten van vier afstudeerrichtingen, op basis van de resultaten van een onderzoek gevoerd doorINCENTIM.Uit de informatie die ter beschikking was van de commissie, is gebleken dat de opleiding gebruik maakt van deexpertise van het departement wat betreft internationalisering. Dit beleid handelt niet enkel over studenten- enlectorenmobiliteit, maar kent ook een luik ‘Internationalisation@home’. Er wordt naar gestreefd om elke studentop een of andere wijze in contact te brengen met internationalisering en om elke lector van het departement tebetrekken bij Internationalisation@home. Hiervoor is een departementale dienst Internationalisering uitgebouwd,die ondersteund wordt vanuit de dienst Onderwijsbeleid van de KHLeuven, werkgroep Internationalisering.In de onderwijsactiviteiten zijn duidelijke sporen van dit beleid terug te vinden. Zo is er de Engelse week, eeninitiatief waarin studenten samen met een aantal partnerinstellingen uit het buitenland elk jaar een weekervaringen worden uitgewisseld en contacten opgebouwd rond een thema zoals biomoleculen. Zo biedt deopleiding aan om stages te volgen in een anderstalige omgeving. Daarnaast is in de hogeschool in eenbuddysysteem voorzien, waarbij de eigen studenten een inkomende student begeleiden. Hier nemen ookstudenten van de opleiding chemie aan deel. De commissie heeft vastgesteld dat de opleiding wat internationaliseringbetreft, aan een inhaalbeweging werkt, naar aanleiding van de resultaten van een enquête bij destudenten tijdens het academiejaar 2003-2004. De opleiding heeft aangetoond dat ze substantiële pogingenonderneemt om de mobiliteit van studenten en lectoren te verbeteren, onder meer door het uitbouwen van eengeschikt netwerk van partnerinstellingen. De commissie heeft hierin vertrouwen.De commissie wenst aan te geven dat uit de gesprekken is gebleken dat Engelstalige communicatie ofEngelstalige inhoud in het curriculum meer aandacht verdient. Ze vraagt hier dan ook de nodige aandacht voor.188 | K a t h o l i e k e H o g e s c h o o l L e u v e n