Handleiding voor de lesgever cursus Helper - Rode Kruis-Vlaanderen

More documents

Recommendations

Info

Cursus Helper – Les 3InhoudInsectensteekTekenbeetDoelstellingenHulp verlenen aan een slachtoffer met een insectenbeet- De ernst van de insectenbeet vaststellen- Proberen te weten te komen of het slachtoffer voorheen allergisch reageerde- Het slachtoffer niet verhinderen zijn antiallergische medicatie te gebruiken- Hulp verlenen aan een slachtoffer met een ongevaarlijke insectenbeetHulp verlenen aan een slachtoffer met een tekenbeet- Herkennen van een teek op het lichaam- Herkennen van de symptomen van een tekenbeet- Een teek verwijderen- De gevaren van een tekenbeet kennen en het slachtoffer daarover adviserenOpzet en methodeTijdsindeling55‟ insectensteek en tekenbeetInsectensteek en tekenbeetDe groep wordt in twee verdeeld. Elke groep krijgt een aantal foto‟s dat betrekking heeft op eenbepaald onderdeel.Beide groepen krijgen de opdracht om rond een bepaald onderwerp informatie op te zoeken ennadien verslag uit te brengen aan de andere groepen. Ze proberen dit zo origineel mogelijk te doen(vb maken van een affiche, folder, casus …). Om deze opdracht uit te voeren maken ze gebruik vanhet naslagwerk „Help! Eerste hulp voor iedereen‟ en de foto‟s die ze ontvangen hebben.Groep 1 leert hulp verlenen bij en preventief omgaan met een insectensteekZij maken bijvoorbeeld een affiche die kan gebruikt worden om duidelijk te maken wat je moetdoen als iemand gestoken werd door een insect (bijv. in een vereniging) en hoe je de kans op eeninsectensteek kan inperken.20
Groep 2 leert hulp verlenen bij en preventief omgaan met een tekenbeetZij maken bijvoorbeeld een beknopte handleiding voor de jeugdbeweging. Op kamp (bijv. in deArdennen) gebeurt het wel eens dat een kind door een teek wordt gebeten. Uit het foldertje moetduidelijk zijn.Hoe ze een tekenbeet kunnen herkennenWat ze aan een tekenbeet kunnen doenHoe zij tekenbeten kunnen vermijden op kampWat de gevaren zijn van een tekenbeet, zodat zij de ouders daarover kunnen inlichtenDe cursisten kunnen voor deze opdracht ook de foto‟s uit het didactisch pakket gebruiken.Het uitwerken van beide opdrachten neemt een 40 minuten in beslag. De laatste 15 minuten steltelk groepje zijn werkje voor.MateriaalFoto‟s en opdrachten uit het didactisch pakketKladpapier en balpennenAantal keer „Help!‟Kleurpotloden, stiften, gekleurd papier,…21
Page 1 and 2: CursushelperSeptember 2009H a n d l
Page 3 and 4: Voor je ligt de handleiding voor de
Page 5 and 6: Competentieprofiel voor de eerstehu
Page 8: 3.17 Hulp verlenen aan een slachtof
Page 13 and 14: Programma cursus Helper in blokken
Page 15 and 16: Lesvoorbereidingen15
Page 17 and 18: Bij de casus horen volgende vragen:
Page 19: Vervolgens worden beide groepen sam
Page 23 and 24: Was je handen.Trek handschoenen aan
Page 25 and 26: MateriaalAantal exemplaren Help!Kla
Page 27 and 28: Groep 2:Krantenkop: “Als bliksem
Page 29 and 30: ELEKTRICITEITSONGEVAL1. Indien je n
Page 31 and 32: De lesgever kan als volgt variatie
Page 33 and 34: Volgend schema moet gevormd worden:
Page 35 and 36: Correcte antwoorden invuloefening:1
Page 37 and 38: Groep 3: Beoordeel het gebruik van
Page 39 and 40: Cursus Helper - Les 9InhoudHerhalin
Page 41 and 42: Cursus Helper - Les 10InhoudReanima
Page 43 and 44: Cursus Eerste Hulp - Les 11InhoudWa
Page 45 and 46: Cursus Eerste Hulp - Les 12InhoudHe
Page 47 and 48: Checklists: hoe gebruiken?De checkl
Page 49 and 50: Meer informatie nodig?Heb je een sp

Handleiding voor de lesgever cursus Helper - Rode Kruis-Vlaanderen

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?