klik hier - Don Bosco Hoboken

techniek verlicht de wereld3[[[ Het eiland of althans één van deeilanden in het tekenlokaal van deafdeling hout. Alle tafels werden inde houtafdeling zelf gemaakt !Hieronder de GIP (geïntegreerdeproef) van leerlingen van 7 BIN (7beroep interieur). Deze desk isbestemd voor het computerlokaalvoor de afdeling elektriciteit.[Helpende kerstmissen…hebben enkele leerkrachten de lokalen verder uitgerust met beamers. DeICT-ploeg plaatst momenteel de nodige PC’s. Bijna gedaan dus met hetomslachtig reserveren van beamerklassen.64 Sinds enkele jaren kunnen de leerlingen hun theoretisch rijexamengratis afleggen in de school. De leerlingen moeten dan wel vier lessessiesvolgen. Dit jaar waren de aanvragen zo talrijk dat de oorspronkelijke 120plaatsen niet volstonden en er nog extra lessen werden georganiseerd infebruari. Jammer genoeg vallen de examenresultaten toch wat tegen. Innovember legden 103 leerlingen examen af. 50 ervan slaagden. Dehoogste score was 49 op 50 ! In maart legden 35 leerlingen examen af.14 van hen haalde een voldoende zodat in totaal 64 leerlingen hunvoorlopig rijbewijs beet hebben. We wensen hen een veilige rijcarrière ! .KERST Naar jaarlijkse gewoonte sluit de derde graad het eerstetrimester af met een kerstbrunch op vrijdagmorgen. Leerlingen schrijvenin op vrijwillige basis. Dit jaar was een ongekend succes. Door destimulans van de klastitularissen zat refter C afgeladen vol. Deontbijttafel was smakelijk gevuld, maar vooral het spek met eieren waseen voltreffer ! Leerkrachten Wim Dox, Tom Thijs, Ragna Van Acker enLars Van der Linden vertelden op een volstrekt unieke manier hetkerstverhaal. Ditmaal vanuit het standpunt van de os (zie fotolinksonder). De fabels van de La Fontaine zijn er niets tegen !OP REIS In mei gaan heel wat van onze klassen op eindejaarsreis.6 TSO trekt naar Frankrijk (Parijs en omstreken) en onze leerlingen van 7BSO gaan naar de hoofdstad van het voetbal : Barcelona ! We wensenhen allemaal een aangename reis. Verslagen en foto’s vind je na de reiszeker op de schoolwebsite. Kom zeker eens kijken !In januari al trokken de leerlingen van 6 TBT en 6 TEIT met huntitularissen naar Zwitserland. Het was een experiment, maar het was eenongelooflijk succes. Alle zesdejaars TSO gaan normaal op bezinning enerna ook nog eens op eindejaarsreis. De titularissen van 6 TBT en 6 TEIThadden het vernieuwende idee om deze twee zaken te combineren. Aande vele positieve reacties van de leerlingen te horen, is dit zeker voorherhaling vatbaar.PERSONEEL Eind vorig schooljaar gingen Paul Bulckens(elektronica en ICT-coördinator), Cois Claes (wiskunde), Mark VanderGoten (fysica) en Jan Scheymans (godsdienst) met pensioen. In de loopvan dat schooljaar beëindigde ook Fons Verbelen (mechanica) al zijnschoolcarrière. Begin 2013 sprong Guy Buytaert voor de laatste keerover de bok en op het einde van dit schooljaar doen Guy Dupriez enFrans Moortgat (beide elektriciteit) het licht uit, kuist Rudi Motyka(bouw) zijn schop af, poetst Walter Nuyts de plaat en doet Sylvie Lemmhaar boeken toe. We danken al deze collega’s voor hun jarenlange inzetvoor de school en de leerlingen.[D. Ox vertelt het kerstverhaal

4 techniek verlicht de wereldDe vorige schooljaren was er een ongelooflijke geboorte-explosie bij ons personeel. Dit schooljaar gaat heter iets stiller aan toe. We hopen met de afgelopen koude winter dat de statistieken volgend schooljaaropnieuw positiever zijn. Anderzijds moeten we ook vaststellen dat blijkbaar het einde van het schooljaareen ideaal moment is voor conceptie. Op enkele dagen tijd kwamen Stan bij Kris Boen (20 maart), Vic bijDries Geeraerts (23 maart) en Lotte bij Liesje Aerts (24 maart) ter wereld. Reken even 9 maanden terug ?Inderdaad : eind juni na alle examens….. Een dikke proficiat voor de mama’s en de papa’s.3D Printen in 3D zal in de toekomst ongekende proporties aannemen.Ideeën bestaan zelfs al om via 3D-printing met celmateriaal donororganente maken ! Op de markt bestaan al heel wat goede en betaalbare 3Dprinters,maar in een technische school gaan we de uitdaging niet uit deweg om zelf een 3D-printer te ontwerpen en te bouwen ! De leerlingenvan 6 TIW vorig jaar startten onder leiding van Erik Marynissen met ditproject. Ze namen er ook mee deel aan de Technical Award van DP World(één van de belangrijkste containerbedrijven ter wereld !) en kaapten daarde prijs weg voor het meest creatieve project ! Proficiat. De leerlingen vandit jaar proberen de 3D printer verder te optimaliseren. Wie weet lees jevolgend jaar deze Samen wel in 3D-formaat ?STEUNKAARTEN Op maandag 15 april is de traditionele steunkaartenverkoop gestart. Er zijnopnieuw heel wat mooie prijzen te winnen. De opbrengst gaat dit jaar naar verfraaiing van klaslokalen inblok A en C, naar de vernieuwing van de ramen in refter E en tot slot naar een narrowcastingsysteem.Hierbij worden op verschillende plaatsen in school schermenopgehangen om de informatiedoorstroming naar de leerlingen teverbeteren.EXCURSIE De leerlingen van 5 TSO gingen in maart optweedaagse excursie naar Ieper en omstreken en naar Rijsel. Dit was eenvakoverschrijdend project voor geschiedenis, aardrijkskunde en Frans.Vooral de uitleg over de eerste wereldoorlog maakte bij veel leerlingeneen diepe indruk. (db)[GALABAL ]eemen op….OP VRIJDAG 1 FEBRUARI WAS ER DE TIENDE EDITIE VAN HET GALABAL VAN DON BOSCO EN SINT-AGNES.VOOR DE DERDE KEER GING HET BAL DOOR IN ZAAL ZAPPA. DE LANGE EN INTENSE VOORBEREIDINGRESULTEERDE IN EEN GEZELLIGE EN FEESTELIJKE AVOND MET HEEL WAT VROLIJKE GEZICHTEN !MEER FOTO’S ? WWW.DONBOSCOHOBOKEN.BE

techniek verlicht de wereld5[VOET-dagen 2 TSO]Gepakt en gezakt, vol zenuwen, maar vooral vol goesting stonden wewoensdagochtend klaar. Met de zon aan onze zijde, konden deze VOET-dagen alniet meer stuk. Na de laatste puntjes op de i te hebben gezet vetrokken werichting Herentals. Als het startschot van een festival stormden de leerlingennaar de bus. Het festivalidee werd versterkt door hun festivalbandjes met hunpersoonlijke keuzes. Wie het bandje tot vrijdagmiddag aanhield, kon een prijswinnen. Let the game begin!De leerlingen hadden op voorhand hun favoriete activiteiten mogen kiezen. Aankeuze was er geen gebrek : hoogteparcours, mountainbiken, squash, schaatsen,een stadrally, woudloperskeuken … voor ieder wat wils. Voor de echtesportievelingen was er zelfs een triatlon. Niemand was vies van een beetjecompetitiviteit dus er werd geracet voor ons leven.Tevreden en met de eerste grave verhalen kwamen de leerlingen aan op hetterrein. Even installeren en de laddercompetitie kon beginnen. De droom vanelke leerling werd waar : leerkrachten uitdagen en (hopelijk) verslaan. Overal ophet veld gaven leerlingen en leerkrachten het beste van zichzelf. Want wie wilt ernu onderdoen voor een leerkracht?De rest van de dagen vulden we met spelen en uitstapjes. De slimmerikenkonden hun beste kant laten zien tijdens het kleurenspel. Terwijl de avonturierszich konden uitleven met knuppels en tennisballen in het gevangenisspel.Natuurlijk waren de VOET-dagen niet alleen leuk, ze waren ook leerrijk. Deleerlingen maakten een uitstapje naar Hidrodoe, een interactief doe-centrumover water. En ook voor het vak aardrijkskunde leerden de leerlingen nieuwedingen bij.Maar het hoogtepunt van de VOET-dagen was ongetwijfeld de griezeltocht!Stoere jongens kregen kleine hartjes wanneer het donker begon te worden. Eenvoor een trokken de leerlingen het bos in, niet wetend wat hen daar te wachtenstond. We hoorden kreten en kettingzagen, zagen lichtflitsen, maar vooral eengrote tevredenheid bij de teruggekeerde leerlingen.Vrijdagochtend gaven de leerlingen nog eenlaatste keer het beste van zichzelf. Als afsluiterwerden enkele leerlingen nog even in debloemetjes gezet voor hun positief gedrag. Desportiefste leerling, de plantrekker, de properstekamer etc. kregen de kans om hun schoolleveneven wat luxueuzer te maken. Zo konden ze eenbon trekken om eens naast een vriend te gaanzitten, om een hulplijn te gebruiken tijdens eentoets of zelfs hun boekentas te laten dragen dooreen leerkracht. Moe, maar vol leukeherinneringen stapten we terug op de bus. Numaar wachten tot wanneer de bonnen ingezetworden! (Karen)

6 techniek verlicht de wereld[168 ogen blikken naar een ver verleden].Op 8 maart zetten Brussel en het Museum voorKunst en Geschiedenis de deuren open vooronze leerlingen van 1 TSO.Als rasechte toeristen opuitstap naar Brussel!Emanuel D'haen – 1 IWDie oude Egyptische sarcofagen eningepakte doden vond ik super cool!Kobe Demulder – 1 MEcWe raakten helemaal in de ban van Re,Horus, Osiris, Isis, Anubis en Bes!Benjamin Struyf – 1 MEaIn een gezellige, moderne refter smulden wevan onze bokes. Een leuke sfeer!Seppe Laureys - 1 MEbLiggend wachtte Serclaes op eenarmstreling: goed voor een jaar geluk inde liefde! Jano De Laet – 1 MEcAl sinds 1619 staat Manneken Pis onvermoeid teplassen. Dat kereltje meet amper 588 mm.Saki Galiatsos – 1 MEd

techniek verlicht de wereld7[afkijkers verlichten de wereld]‘Techniek verlicht de wereld’ is de slogan waarmee onze school dit jaar het jonge volk in het Antwerpseprobeert te overtuigen om via een technische opleiding deze aardkloot iets mooier te maken. Op het eersteontwerp stond een gloeilamp als icoon van het technisch vernuft dat zowel letterlijk als figuurlijk onzeomgeving uit de duisternis heeft gehaald.De gloeilamp bewijst hoe niet technische vindingrijkheid, maar slinkse ideeëndiefstal - zeg maar spiekwerk -de wereld verlicht. Nog steeds lezen we in de geschiedenisboekjes dat de Amerikaan Thomas Alva Edisonde gloeilamp heeft uitgevonden op 21 oktober 1879. Niet Edison maar de Engelsman, Joseph Swan, hadenkele maanden voordien al een patent genomen op dezelfde uitvinding. Het werd de zoveelste rel tussenGroot-Brittannië en de VS. Het geschil werd bijgelegd doordat Edison en Swan dan maar in een gezamenlijkbedrijf het idee commercieel aan de manbrachten.‘Beter slim gejat, dan slecht bedacht!’Edison was waarschijnlijk de grootsteuitvindingenjatter aller tijden. Hij maaktfortuin door aan recordtempo andermansuitvindingen te kopen. Op die manier gaat hijde geschiedenis in als de absoluterecordhouder van het grootste aantaloctrooien ooit toegekend aan één persoon,1400 stuks. De enige werkelijke bijdrage dieEdison aan de gloeilamp heeft geleverd, is deschroefdraad onderaan de lamp. Die is ronden niet scherp zoals bij een gewone schroef. Dankzij de ronde schroefdraad blijft de lamp makkelijk los envast te draaien. Nog steeds geeft de eerste letter van Edison de maat van de fitting aan: E14 of E27. Wat wein de volksmond een kleine of grote fitting noemen.Als je spiekt, doe het dan met overtuiging bewees Edison. Zo hing hij zijn tuin vol gloeilampen waarmee hijde bewondering van een halve Amerikaanse staat wist te winnen. En tien jaar later op dewereldtentoonstelling van Parijs staan mensen urenlang in de rij om ‘zelf eens licht te maken’ door deschakelaar om te zetten van Edisons wonderlamp. De Fransen zijn onder de indruk en roepen hem uit tot'het grootste genie aller tijden'. De Franse president verleent hem toegang tot de 'Orde van het Legioen vanEer'.Ondertussen gaat het licht voor de gloeilamp in de Europese Unie langzaam uit. Het is bijna moeilijkgeworden om nog een traditioneel ‘peerke’ in de rekken van het warenhuis te vinden. Gelukkig blijven erscholen die talentvolle spiekers opleiden om verlichting te brengen.

8 techniek verlicht de wereld[bouwen aan de toekomst]Elke maandag en dinsdag, als het weer het toelaat,trekken onze leerlingen van 6 BR naar Steendorp. Zijbouwen daar scoutslokalen. Hieronder lees je hunverslag. Dit is een ingekorte versie. Het volledige artikelvind je op de website van de school.Er was ééns … zo beginnen alle mooie verhalen en sprookjes.Het moet zowat twee jaar geleden zijn toen de vraag binnen kwam bij Wim De Roeck , technisch adviseurbij de bouwafdeling, om met de eindjaren bouw scoutslokalen in Steendorp te gaan bouwen.Deze vraag werd met een zekere voorzichtigheid en met de twijfel van het kunnen van dezelaatstejaarsleerlingen meermaals besproken op de bouwafdeling zelf en bij de directie van onze school. Deschrik voor het onbekende, de administratieve mallemolen, de verantwoordelijkheid en heel wat andereaspecten deden bij de directie de balans overhellen naar een beleefd “njet”.En toen, waarschijnlijk door toedoen van Don Bosco zelf, kwam een doorlichting die vaststelde dat er quapraktijkruimte voor de bouwafdeling iets moest gebeuren. De toekomstvisie van Don Bosco HobokenTechnisch Instituut , zeg maar “het masterplan” (later meer hierover) lag al ter tafel maar bood niet directeen oplossing aan dit ruimteprobleem.Het enclavewerk (praktijklessen en -ervaring buiten de school) in Steendorp bood de oplossing.Gesprekken met het gemeentebestuur van Temse, via schepen Hugo Maes – schepen voorjeugdinfrastructuur en tevens leraar in onze school - en de scoutsafdeling St-Jan Steendorp werdenopgestart.Met een Salesiaanse gedrevenheid en wil om te slagen in dit opzet, werden Jan Busschaert en Marc Maes,beiden leraar in de eindjaren van de bouwafdeling, bereid gevonden om hun schouders hieronder te stekenvoor het schooljaar 2012-2013.De gesprekken met het gemeentebestuur van Temse, met de scouts, met leveranciers en de sponsors vanbouwmaterialen, het aanvragen van de nodige vergunningen laten we achterwege. Het verhaal hierover iswel boeiend maar zou al te ver leiden.

techniek verlicht de wereld9[Afbraak oude lokalen[Betonneren van de vloerplaat[De eerste steen[Metselen in januari. BrrrrrrrVan september tot december waren de weergoden ons goed gezind.Buiten een paar buien waren de omstandigheden goed om ons werkte verrichten … maar van januari tot maart was Koning Winter de baas.Regelmatig schudde hij zijn matras uit en was een mooi witsneeuwtapijt de oorzaak dat we de praktijklessen dienden te volgenop school zelf .Om eerlijk te zijn viel dit tegen, het leven op een werf is toch heel watrealistischer dan op school en daar steken we meer op.Juist voor de paasvakantie mochten we veertien dagen stage lopen oponze werf. En Don Bosco keek toe van op de ballenvanger en zag datonze mannen enorm hun best deden. Ondanks het feit dat deweersomstandigheden nog niet gunstig waren (’t was koud) leverdenwe prachtig werk af .Ja, de mensen die buiten werken bij het gemeentebestuur van Temsekrijgen soep wanneer de temperatuur onder de drie graden gaat. Duswij ook !!!Bedankt Joke en Nicolaï (jeugddienst) om deze soep aan te leveren.Bedankt ook Hugo Maes voor het bakken van de frieten encurryworsten/kippets en voor het drankje in hetjeugdontmoetingscentrum De Nartist in Temse.Wij zijn Don Bosco’s fiere bouwvakkers in spe! Wij zijn fier op onzeprestatie die we in Steendorp al geleverd hebben en we willen jullieons kunnen tonen op een open werfdag.Zo bieden we niet alleen aan onze theorieleraars de kans om onswerkt te bewonderen. Ook de directie van onze school, die we al eenpaar keer op bezoek hebben gehad, kan op zo’n moment nietontbreken en natuurlijk ook onze ouders moeten we de mogelijkheidgeven om ons kunnen te bewonderen!De organisatie van dit gebeuren wordt voorzien op een zondag beginmei. De scouts van Steendorp zullen hierrond ook wel wat festiviteitbouwen en misschien gebruiken ze dit moment wel om eengedenksteen te onthullen naar aanleiding van 50 jaar scouts inSteendorp ! Eindelijk een eigen lokaal na 5O jaar van omzwermen.In ieder geval zullen nog uitnodigingen volgen voor dit evenement.De kurk is uit de fles, de strijd voor vernieuwing en verandering opvlak van praktijklessen is gestreden ! Don Bosco Hoboken durf uwwerkgebied uitbreiden, durf het enclavewerk aan !Wij, als fiere en gemotiveerde studenten van de bouwafdeling, zijniedereen die zijn schouders onder dit project gezet heeft, heeldankbaar!! Die mogelijkheden die jullie ons gegeven hebben, zijnuniek en voor herhaling vatbaar !We nodigen iedereen zeker uit om een kijkje te komen nemen op onzeopen werfdag.Dank aan Don Bosco voor het geloof in ons, voor de hartelijkheid dieiedereen uitstraalde, voor de kansen die we opnieuw kregen in hetgroeien naar volwassenheid.6 de jaar Bouwafdeling Don Bosco Hoboken. (HAMMT)[Maart. Al flink opgeschoten maar…..http://www.facebook.com/6BRDonBoscoHobokenprojectsteendorp

10 techniek verlicht de wereld[bouwen in het verleden]Waar of onwaar : de Romeinen gebruikten beton ? !Onmogelijk, zeg je ? Jammer, de Romeinen waren meesters in hetbouwen. Daarbij gebruikten zij zo’n 2000 jaar geleden ook al beton.Vandaag nog kan je een technisch hoogstandje bewonderen in hartjeRome : het Pantheon, oorspronkelijk een Romeinse tempel maar in609 na Christus omgevormd tot een kerk. Dat is meteen al eenbelangrijke reden waarom dit gebouw nog altijd intact is en niet werd“gerecycleerd” voor latere bouwwerken. Maar daarnaast is er vooralde ingenieuze constructie. De koepel van deze tempel heeft eendiameter van 43,5 meter en is opgetrokken in ongewapend (!) beton.Het is een perfecte halve bol en de diameter is ook gelijk aan dehoogte van het gebouw ! Bovenaan de koepel is er een oculus (oog -een open gat) met een diameter van bijna 9 meter. Op deze manierkan de koepel “leven” en is hij beschermd tegen aardbevingen. Pas inde renaissance zou Brunelleschi er in Firenze in slagen opnieuw zo’nkoepel te bouwen én dicht te maken.De betonnen constructie bevat nog een aantal bijzondere kenmerken.Zoals op de figuur hiernaast te zien is, wordt de constructie dunnernaar de top toe. Op de bovenste figuur zijn de zogenaamde cassetteste zien. Deze uitsparingen maken de constructie lichter, maar misschien het slimste is de samenstelling vanhet beton. Onderaan werd onder het beton basalt (gestolde lava) gedaan. Bovenaan is het beton vermengdmet puimsteen, ook gestolde lava, maar door de snelle stolling vol met gasbelletjes. Puimsteen is zo lichtdat het zelfs op water kan drijven !Ben je ooit in Rome ? Ga absoluut dit pareltje bewonderen ![masterplan : een raadsel]Onze school is absoluut in de ban van hetnieuwe masterplan. We hebben deluchtfoto van onze school voorzien vanéén woord dat uit 24 letters bestaat. Deeerste letter staat links bovenaan, delaatste letter staat in het vak rechtsbeneden. Daarna hebben we de foto in24 vakken verdeeld, verknipt en devakjes door elkaar geschoven. Wie deluchtfoto van de school opnieuw in dejuiste vorm legt, krijgt uiteraard hetgezochte woord te lezen. Stuur hetgezochte woord naar ons mailadres . Uitde inzenders wordt een winnaar van eenplatenbon getrokken. De inzendingenmoeten binnen zijn voor 1 mei. Veelpuzzelplezier ! Mailadres : dirk.boschmans@donboscohoboken.be of dirk.schoofs@donboscohoboken.be

techniek verlicht de wereld11[salesiaanse spelen]In onze school hechten we veel belang aan sport. Tijdens de middag biedenwe onze leerlingen de mogelijkheid om te sporten. Er zijn ook regelmatigvoetbalwedstrijden tussen leerkrachten en leerlingen. Heel wat leerlingennemen deel aan interscholenwedstrijden, maar een bijzonder initiatief is deaanwezigheid van onze school tijdens de internationale Salesiaanse Spelen.Hieronder een verslag van de bijzonder succesvolle deelname vorig jaar inPolen en een vooruitblik naar de spelen van dit jaar in Kroatië.Begin maart 2012, de Salesiaanse-Spelen-koorts begint de kop op te steken in Don Bosco Hoboken.Vier begeleiders, een volleybalploeg en voetbalploeg beginnen aan de laatste voorbereidingen om eenknalprestatie neer te zetten in Polen.Aan enthousiasme geen gebrek, ambitie wordt voorzichtig uitgesproken, maar valt of staat met de sterktevan de tegenstanders . Maar dat zijn momenteel nog totaal onbekenden.Voor de afreis wordt de weersverwachting in Polen nog eens geraadpleegd, helder en een gemiddelde van28° C ! Warm !Ondanks het feit dat we met lichte tegenzin een busrit van 20 uren voor de boeg hadden, vertrokken wetoch vol goede moed.De busreis bleek mee te vallen en bracht ons al enkele leuke momenten. Snel bleek dat we een vrolijkedoch rustige, gedisciplineerde bende bij hadden.Het verblijf in Polen verliep vlekkeloos : prima kamers, goede organisatie, zéér véél eten ( twee maal warmeten per dag !)Buiten de sportieve gebeurtenissen, uiteraard de hoofdbrok van het verblijf, konden we ons inschrijvenvoor enkele erg leuke uitstappen.We brachten een bezoek aan de zoutmijn, er was eenboottocht naar een klooster waar totaal onverwachtmaar zeer tot genoegen ;) een stil moment werdingelast. Verder waren er de wandelingen die we inKrakau zelf maakten.We waren vol bewondering voor de rijkegeschiedenis die deze mooie stad herbergt. Dezewandelingen waren ook een uitgelezen moment omnaast het sportieve de rust in de groep even te latenoverheersen want inmiddels hadden we met onzevoetbalploeg zowaar de finale bereikt !Ons volleybal team speelde ook zeer verdienstelijkmaar bleek niet opgewassen tegen het grote geweldvan de dubbele meters en sterke tegenstanders.De dag van de terugreis was er een bezoek aan Auschwitz gepland, maar eerst moest de finale nog betwistworden!De ploeg uit Slovakije was onze tegenstander en vooral de gedoodverfde kandidaat om zichzelf op tevolgen als winnaar van het prestigieuze tornooi.In de poule bleken ze nog een maatje te sterk voor ons, maar een finale is toch iets anders.

12 techniek verlicht de wereldWe prentten onze mannen in dat succes en glorie enkel kunnen bijsamenhorigheid, samen scoren, samen er voor gaan, 'one' team!De boodschap kwam over en in een heuse thriller namen we in detweede helft de bovenhand met eeuwige roem tot gevolg !Een volksfeest het delirium nabij in Polen : de beker kon mee naarHoboken !Na een bezoek aan Auschwitz, dat een diepe indruk naliet bij enkelevan onze leerlingen en begeleiders, werd de bus huiswaartsgenavigeerd.Bij aankomst in Hoboken bleek dat er een hele delegatie klaar stondom onze helden op te vangen en het volleybalteam een evenverdienstelijk proficiat te wensen.Een glaasje met de directie was de afsluiter van een succesvolle trip eneen leerrijke ervaring voor alle deelnemers.De ganse groep dankt iedereen voor de steun en wenst de ploeg van2013 evenveel succes en glorie!Dit jaar trekken we voor de Salesiaanse Spelen naar Zagreb in Kroatiëen dit van 27 april tot 1mei !Hiernaast vind je de deelnemerslijst. (P en K).[sport - basket 3 tegen 3]Op woensdag 27 februari organiseerden onze leerkrachtenlichamelijke opvoeding, samen met SVS een basketbaltornooi 3tegen 3. Het tornooi ging door in onze school. Liefst 15 ploegenschreven zich in voor deze sportieve namiddag. Ook de schoolIFAM uit Berchem nam deel met enkele meisjes én jongens.Tijdens het tornooi trainde de basketbalploeg van onze school,die gaat deelnemen aan de Salesiaanse Spelen in Kroatie. Zehopen op een even goed resultaat als onze winnende ploegentijdens het 3-3 tornooi ! (jogy)[ basketbalteamLeiding : K. Melis K. en M. MignoletSpelers :- Dieter de Bie 4TBT- Zachary Schoovaerts 5 las- Arne de Bruyn 4TEM- Vincent vanden Berghe 4TEM- Florian Bosmans 5THT- Kenny Van Schil 4BBML- Sven Delvaux 5TBT- Lenny Corman 5BL- Benjamin Pollack 5 HOUT[Onze coaches en een deel van despelersdelegatie basketbal Kroatië[ zaalvoetbalteam 5-5Leiding : P. Minnaert en G. SchelkensSpelers :- Jan Balloey 4THT- Yorben Beerlandt 5TBT- Glady Enta 4BBMTB- Arno Jansen 5TEM- Galid Bougrine 5TEIT- Gerald de Moor 4BMVCA- Redgy Dhondt 4BBA- Xian Dehaes 4BBMCB[ ping-pongteamLeiding : S. SaldenSpelers :- Tomas Schippers 3IW- Thomas de Vleeschouwer 3BHT- Anthony Peeters 4TMT- Jorven Bouckaert 5BCVA- Stijn van den Broeck 3TMTA[scheidsrechtersteamvolleybalDirk Melis en Stefanie Verbeeck 6TC

techniek verlicht de wereld13[sport - zwemmen]Naar jaarlijkse gewoonte namook dit jaar onze school deelaan het provinciaalkampioenschap zwemmen.Ook sportievelingen die nietdagelijks zwemmen inclubverband konden zichmeten met andereleeftijdsgenoten.Liefst 20 leerlingen waagdenhun kans en enkele van henhaalden een mooi resultaat !Voor de meesten wasdeelnemen even belangrijk,JONGENS 2000-1999 - 50 m SCHOOLSLAG7 CAGURCU YAVUZ8 ABAKOUY SALAHEDDINE10 PALINCKX LEROY11 BOONEN LIAM12 VAN AFRELYAN BRAM13 LE DUC RIK15 VAN HOOF KASPER16 SANTO ROGERJONGENS 2000-1999 - 50 m CRAWL1 DEDONDER MIKE (foto)3 ROOSE TJORVEN (foto)5 VERHOEVEN NINO7 ALAGOZ DOGUS8 SADEK AINRARJONGENS 2000-1999 - 4x50 m AFLOSSING4 DBH Hoboken 47 DBH Hoboken 28 DBH Hoboken 19 DBH Hoboken 3MEISJES 2000-1999 - 50 m CRAWL4 CORLUY ELLENJONGENS 1998-1997 - 50 m CRAWL9 WILLAERT NIGELJONGENS 1996--1994 - 50 m CRAWL9 SPEELMANS MAARTENen bleek nog maar eens hoe moeilijk deze sport wel is.Proficiat aan alle deelnemers. (jogy)[ook een beetje sport - samen op stap]In onze hedendaagse maatschappij worden we geconfronteerd met constante vernieuwing op allegebied : sociaal, technisch,…. Uiteraard is daar niets mis mee, maar sommige tradities komen daardoorwel onder druk te staan of worden soms in vraag gesteld. Zo ook onze vastenvoettocht op de vrijdagvoor de paasvakantie : “Moeten wij echt mee stappen ?” – “Hoeveel kilometer ? 15 ?” – “En nog eersteen bezinning ook ?”. Maar kijk, die vrijdag scheen de zon en blijkbaar was iedereen goedgezindopgestaan. De vieringen in de kerk verliepen vlekkeloos en tijdens de tocht zagen we heel wat lachendeen gelukkige gezichten. Na aankomst kregen de leerlingen een polsbandje dat letterlijk “De band metDon Bosco” uitdrukte. “Polsbandje ? Zoals op een festival ?”, zeg je. Inderdaad, wij houden vantradities, maar we gaan ook mee met onze tijd ![[De (lei)band met Don Bosco….

14 techniek verlicht de wereld[bollebozen]Bruce Helsen (actiefoto boven) en Robin Janssens(denkfoto onder), twee leerlingen van onze ICTafdelingslaagden er dit jaar in om geselecteerd teworden voor de finale van de Vlaamse TechnologieOlympiade. De voorrondes vonden plaats bij ons opschool en enige tijd nadat deze resultaten verzegeldwerden opgestuurd, kregen ze het bericht dat ze zichbij de 48 uitverkorenen bevonden. Op zich al eenknappe prestatie als je weet dat honderden leerlingenuit allerlei Vlaamse scholen hieraan deelnemen.Het vervolg van het verhaal speelde zich af op 13/03in Brussel. Net zoals in de preselecties moesten onzejongens 24 vragen oplossen uit verschillendevakgebieden zoals chemie, fysica, ICT, mechanica,elektriciteit, pneumatica en elektronica. Daar waar zetijdens de eerste ronde nog anderhalf uur de tijdkregen om alles op te lossen, moesten ze de klus nu klaren in een half uurtje: 1/3 e van de tijd dus! Daarnavolgden nog 4 praktische proeven (scheikunde, ICT, mechanica en pneumatica) en vervolgens was het evenwachten en nagelbijten.Het resultaat was er eentje om trots op te zijn: Robin eindigde op een 37 e plaats en Bruce schopte het toteen knappe 5 e plaats. Deze plaats was goed voor een prijs: Bruce mag zich vanaf nu de eigenaar noemenvan een Acer Netbook…alsjeblieft.Binnenkort gaat dit duo samen met klasgenoot Maxim Van de Wynckel ook nog eens deelnemen aan eenwedstrijd programmeren, waarin ze het onder andere moeten opnemen tegen bachelor- enmasterstudenten…benieuwd wat dat zal opleveren!Wij houden alvast onze vingers gekruist en nogmaals… een dikke proficiat, jongens. (Major Tom)[knobbel]

techniek verlicht de wereld15[communicatietechnologie in het verleden]Waar of onwaar : de eerste transatlantische communicatie dateert uit 1908.Onwaar ! Ze dateert uit 1858 ! In 1839 was de eerste commerciële telegraafverbinding over het vaste landvia kabels een feit. Morse, de man van de befaamde Morsecode,opperde al in 1840 het idee om een kabel dwars door deAtlantische Oceaan aan te leggen ! In 1855 was er een eerstepoging om zo’n verbinding tussen Engeland en Amerika tot standte brengen maar die mislukte. De eerste geslaagde verbindingdateert uit 1858. Er was toen effectief contact tussen de Engelsepremier en de Amerikaanse president ! Door technischeproblemen viel de verbinding echter snel uit. Erna werd eennieuwe kabel aangelegd. Deze hield langer stand. En geloof het of niet : momenteel worden wegeconfronteerd met heel wat internetfraude, maar ook toen al was er fraude ! Via de kabel werdenbeursberichten doorgestuurd zodat er aan de andere kant van de oceaan met voorkennis kon gehandeldworden ! Beurshandel met voorkennis is ook vandaag nog altijd strafbaar….[communicatietechnologie in het heden - apps]Zo’n smartphone dient toch niet om te telefoneren! Waarom zouden ze dat ding anders ‘smart’ noemen.Hieronder drie slimme apps die ook jou slimmer kunnen maken !De DT-regels (0,89 euro - verkrijgbaar in de App Store)Is het hij barbecuet of hij barbecued? Met deze app doorloop je een stappenplanwaardoor je weet hoe je zo’n werkwoord juist schrijft. Tegelijk kan je toetsen doenen theoretische uitleg krijgen. Nooit gedacht dat je de leerkracht Nederlands op zakzou kunnen steken.Italiaans van GoogleTranslate niet altijdbetrouwbaar !Google Translate (gratis - verkrijgbaar in de App Store)Vertaalmachines moet je altijd met een korreltje zout nemen. Datgeldt dus ook voor de app van Google. Wat betekent hetEngelse ‘ambiguous’ alweer? En is ‘connaisseur’ echt met dubbele nen s? Je weet het binnen enkele seconden met deze app. Plus, in veeltalen kun je je tekst nog laten uitspreken ook.Quick Graph (gratis - verkrijgbaar in de App Store)Grafische Rekenmachines zijn behoorlijk duur. Er bestaat eeningenieuze app die precies dezelfde functies heeft als de grote zwartevariant. Formules plotten, logaritmen uitrekenen, met sinussenwerken: hij kan het allemaal. Soms kost het even wat moeite om eenen ander uit te zoeken, maar als je het eenmaal door hebt dan kom jeonder de indruk. En dat helemaal voor niks! (ds)Salsa : saus !

16 techniek verlicht de wereldSinds oktober is Dries Geeraerts de nieuwestudieleider van de derde graad. Wie is hij ?Wat ervaart hij ? Wat wil hij ? De redactiestelde hem enkele indringende vragen.[op de sofa bij dries geeraerts][Wat heb je gestudeerd en waar werkteje hiervoor?Vroeger wou ik het liefst indiaan of lijnpilootworden.Toen dat allebei niet zo eenvoudig bleek,heb ik uiteindelijk voor organisatiepsychologiegekozen. Groepsdynamiek boeide mij en inLeuven kon ik dat combineren met vakken rondopleiding en ontwikkeling. Ik moet er wel bij vertellen dat het lang heeft geduurd voor ik ongeveer wist wat ik er latermee kon doen. Ik zag mezelf bijvoorbeeld niet voor een selectiekantoor of ergens op een grote personeelsdienstwerken. Mijn stagejaar bracht ik gelukkig door bij Unicorn, een bureau voor outdoor training. Leren uit actieveopdrachten in de natuur, via coaching en feedback: dat was wel helemaal mijn ding.Nadien ging ik van start bij Zin-d’erin(g), een vormingsdienst voor het onderwijs en de social profit. Ik ben er meteenzeven jaar gebleven als begeleider en coördinatiemedewerker, tot het tijd werd voor iets nieuws. Vorig jaar deed ikenkele projecten rond waarderend leidinggeven en diversiteitsbeleid, maar mijn hart bleef liggen bij werken metjongvolwassenen.[Wat heeft je overhaald om de stap naar een job in het onderwijs te zetten?Wel, dat kwam toch als een verrassing. Klassen uit het secundair waren me natuurlijk niet vreemd, maar het is nooitmijn ambitie geweest om zelf les te geven. Als studieleider mee bruggen bouwen tussen allerlei betrokkenen, dat zagik wel zitten. Zeker omdat men iemand voor de derde graad zocht. Van familie en kennissen hoorde ik al dat het fijnwerken is op deze school. In mijn vorige job heb ik nog groepen en collega’s van Don Bosco begeleid op trektocht, ooktoen viel dat heel goed mee. Bovendien ben ik zelf van Hoboken, al ging ik in het middelbaar dan wel naar Sint-Agnes.Allemaal goeie redenen om eens verder te informeren dus, en kijk…[Ondertussen heb je waarschijnlijk al een betere kijk op het opvoedingsproject van Don Bosco. Hoe sta jij tegenoverdit opvoedingsproject? Wat zijn de sterke kanten? Wat de moeilijke kanten?Wat me meteen opviel is dat ‘graag zien’ zo centraal staat. Naast je leerlingen willen staan en niet louter erboven, henkansen bieden om te groeien en zelf verantwoordelijkheid op te nemen: die positieve kijk sprak me erg aan.Anderzijds hebben pubers ook duidelijkheid en grenzen nodig. Als ze hun broek vegen aan taken of over de schreefgaan qua gedrag, dan mogen ze daar ook op aangesproken worden. Want waarschijnlijk zit er meer in hen. Dat soortvan positieve confrontatie vind ik een hele mooie combinatie! Don Bosco wou niet alleen bekwame stielmannenafleveren, maar in de eerste plaats aangename en zelfredzame gasten, denk ik. Het moeilijkste daaraan is dat je zoietsniet kan afdwingen. Je kan niemand het ideale resultaat beloven. Wat we wel kunnen doen is in het potentieel van diejongeren geloven en hen aanmoedigen om voor zichzelf de juiste keuzes te maken. We kunnen hen daar zeker bijhelpen, maar we mogen dat niet in hun plaats blijven doen. Want dan hou je mensen net klein. Leerlingen hebben opveel vlakken dus zelf de sleutel in handen en moeten al eens uit hun comfortzone komen. Vaak met vallen en opstaanof de nodige frustratie, maar de voldoening en het leereffect zijn des te groter.[Hoe bevalt je taak tot nu toe? Leuke momenten?Er is weinig handleiding voor, merkte ik. Geen 2 dagen zien er hetzelfde uit, maar zo heb ik het graag! De kunst is omelke keer weer in te spelen op wat er op het moment zelf gebeurt en voorrang verdient. Ik prijs me ontzettendgelukkig om met Tamara en Chris te mogen rekenen op ervaren leerlingbegeleiders die dat goed inschatten. Het kliktesnel. Ook met onze adjunct, de directeur en de andere studieleiders zit het contact goed. Aan dat vertrouwen hecht ik

techniek verlicht de wereld17veel belang: er komen heel veel vragen af op onze cel, maar we krijgen ook voldoende speelruimte. Het leukste vind iknog dat ik hier gewoon mezelf mag zijn: ik vond een nieuwe functie en omgeving, maar mijn stijl hoefde daarom niette veranderen. Met 31 lentes ben ik zelf trouwens nog behoorlijk zoekend hé, maar dat mag. Ik voel me goed op mijnplaats in deze ploeg en dat gevoel is onbetaalbaar.[Je bent recent papa geworden. Watverwacht je van het vaderschap?Ik heb me alvast voorgenomen om ’s avondsvroeger naar huis te gaan, in plaats van nogwat door te werken op school. Met onze Vicwacht daar thuis nu een extra goeie redenvoor. Een zoontje hebben zal sowieso helpenom allerlei bijzaken te relativeren, denk ik. Omte genieten van wat echt telt. Wie weet,misschien leer ik er ook beter voor onzeleerlingen door zorgen? Op mijn eerstewerkdag heb ik aan de dames op bureaugevraagd door welke bril zij naar hen kijken.Het antwoord was dat ze ook op school hunmoederhart gebruiken. Ik ben dus welbenieuwd hoe het mij gaat veranderen.[En als we al verder naar de toekomst kijken: hoe bekijk je de toekomst en wat worden de belangrijkstemaatschappelijke uitdagingen?De tijd dat een diploma nog garantie bood op vast werk en een loopbaan bij één bedrijf, lijkt me definitief voorbij. Opzich hoeft dat ook niet erg te zijn. Het betekent volgens mij wel dat het onderwijs moet inzetten op meer dan schoolsekennis alleen. Ik denk dat sociale vaardigheden en werkattitudes alleen maar aan belang zullen winnen. Dat zijnminder tastbare zaken dan technische knowhow, maar ik ben blij om te zien dat daar al hard wordt over nagedacht.Ook de thuissituatie van veel kinderen is niet meer zo stabiel als pakweg twintig jaar geleden. De nood aan zorg enondersteuning bij de opvoeding wordt daardoor groter. Alles bij elkaar vergt dat veel van een school, maar zet het ookde deur open voor mensen met een andere bagage en profiel. Ik wens het onderwijs dus veel kruisbestuiving toe. Datis altijd gezond.[Nog enkele korte vraagjes tot slot.Beste boek dat je ooit gelezen hebt?Voor ‘A Game of Thrones’ op tv kwam, had een kameraad me al het ‘Het Lied van IJs en Vuur’ geleend. Die reeks ismoeilijk weg te leggen. De laatste boeken komen er nog aan, dus ik hoop dat die de beste zijn.Beste film die je gezien hebt?Ik ben wel een Tarantino fan. Doe maar ‘Kill Bill’, dat zijn er ineens twee.Je lievelingsplaat?Moeilijke vraag. Op dit moment zit ‘Underwater Sunshine (Or What We Did On Our Summer Vacation)’ van CountingCrows in de wagen. Het zou er ook één van Pearl Jam kunnen zijn.Je lievelingsgerecht?Ik ben geen moeilijke eter. Maak er lievelingsbier van, dan kies ik Tripel Westmalle.Je lievelingsstad?Antwerpen hé, want al de rest is parking (lacht). Nee: zonder twijfel Ljubljana, de hoofdstad van Slovenië. Die heeftiets speels, soms bijna magisch. Het is er kleurrijk met veel ruimte en groen, je vindt er mooie gebouwen, lekker etenen drinken… Wandel zeker eens over de Drakenbrug!Bedankt!Dat is heel graag gedaan. (db)Colofon“Samen” is een uitgave van Don Bosco Hoboken – Salesianenlaan 1 – 2660 HobokenEindredactie : Dirk BoschmansWerkten mee : Laurent Heyman, Dirk Schoofs, Patrick Van Dyck, Karen Vinck, Marianne Goossens, PietMinnaert, Guy Jorissen, Kenny Muyldermans, Tom Thijs, 6 BR

18 techniek verlicht de wereld[oud-leerlingen]Het nijverheidstechnisch onderwijs trekt eigenlijk te weinig leerlingen aan. Nietalleen jammer voor de betrokken scholen, maar ook jammer voor heel wateconomische sectoren die op zoek zijn naar goed opgeleid technisch personeel. Inhet kader van de opendeurdag trok onze redacteur naar meerdere oud-leerlingendie een tijdje geleden afstudeerden in onze “doorstroom”-richtingen. Deuitgebreide interviewfiches vind je weldra op onze website. We geven u alvast eenvoorsmaakje ! Deze gesprekken tonen alleszins de enormetoekomstmogelijkheden voor onze afgestudeerden.Bart Daniëls studeerde in 2006 af in de richting Elektromechanica Hij behaalde eenmasterdiploma in de Elektromechanica, optie automatisatie (industrieel ingenieur).Hij werkt momenteel bij Invensys Operations Management, een multinational die systemenkoopt om raffinaderijen te automatiseren. Hij is daar verantwoordelijke voor de training vanklanten in de Benelux.Vond je dat je goed was voorbereid op het hogere onderwijs ?Mijn technische secundaire opleiding heeft zeker bijgedragen tot goede resultaten in het hoger onderwijs. Doordat ikin Don Bosco al een goede technische basis heb kunnen leggen, was ik veel sneller weg met bepaalde zaken dan mijnmedestudenten die ASO gevolgd hadden.Wat is u bijgebleven van onze school ?Ondanks het feit dat ik de mogelijkheid had om te studeren in het ASO heb ik toch gekozen voor het TSO op DonBosco. Uiteindelijk voelde ik mij er veel meer thuis. De lessen interesseerden mij veel meer en als je met eenprobleem zat, kon je altijd terecht bij je leerkrachten. Kinderen die problemen hebben worden ook extraondersteund. Ik heb dyslexie en heb op bijzonder veel steun kunnen rekenen vanuit Don Bosco.Waarom zijn bachelors of masters met een voorafgaande studie elektromechanica momenteel broodnodig op dearbeidsmarkt ?Industriële ingenieurs zijn en blijven een gat in de markt. Voor ik officieel afstudeerde had ik al werk. Op de markt zijner te weinig mensen die een passie hebben voor techniek en die ook theoretisch/organisatorisch sterk zijn. Pasafgestudeerde industriële ingenieurs krijgen op de arbeidsmarkt dezelfde jobs als bachelors. Maar ze hebben wel demogelijkheid om sneller door te groeien in een bedrijf.Tom Tielemans studeerde in 2008 af in de richting Industriële Wetenschappen. Daarnabehaalde hij het diploma industrieel ingenieur bouwkunde en werkt hij voor Denys nv, eenbouwfirma die voornamelijk grote overheidsprojecten uitvoert. Hij is daar werfleider enverantwoordelijk voor het goede verloop van de projecten.Vond je dat je goed was voorbereid op het hogere onderwijs ?Door het grote aantal uren wiskunde was ik degelijk voorbereid voor mijn verder studie. Ook inde vakken zoals mechanica en elektriciteit had ik een grote voorsprong tegenover mijnmedestudenten uit ASO. Het eerste jaar ging dan ook behoorlijk vlot.Vond je dat je technische opleiding een meerwaarde had ?Ja. Het grote verschil met ASO was onze opsplitsing van fysica in onze technische vakken waardoor we doorgedrevenles kregen in de verschillende vakgebieden zoals mechanica, elektriciteit, fysica, chemie maar ook technisch tekenen.Vooral in het laatste vak was er een opmerkelijk verschil tegenover andere richtingen. Momenteel gebruik in mijnkennis op het gebied van tekenen bijna dagelijks.Waarom zijn masters en voorafgaand industriële wetenschappen momenteel broodnodig op de arbeidsmarkt ?Er is simpelweg een enorm tekort aan technisch hooggeschoolden. Ik heb dan ook niet lang achter een goede jobmoeten zoeken. Wat in deze tijd normaal niet vanzelfsprekend is.

techniek verlicht de wereld19[masterplan don bosco hoboken]Innovatie in techniek en onderwijs op langere termijn vergt eenvisie. Deze visie vindt zijn weerslag in planning. Voor eenschool zoals de onze, zeker omdat het een technische school is,komt hier heel wat bij kijken. Welke lokalen, labo’s,werkplaatsen, ruimtes hebben we nodig, nu en in de toekomst,hoeveel leerlingen gaan we hebben en voor welke richtingen ?Ons masterplan bestaat eigenlijk uit twee delen: een financieel meerjarenplan en een plan voor debestemming van de ruimte.Het financieel meerjarenplan bevat alle werkzaamheden die uitgevoerd dienen te worden zowel voor hetonderhoud van de huidige gebouwen en de eventuele nieuwbouw. Uiteraard dient hierbij rekening teworden gehouden met het budget: werkingstoelagen, leningen, vaste kosten, … .Het masterplan voor de gebouwen werd uitgewerkt samen met een architectenbureau. Door eenverschuiving van het aantal leerlingen binnen onze school is er een dringende behoefte aan meerpraktijkruimte. Ook de doorlichting verwees hierbij in haar rapport. We moeten hier dringend werk vanmaken. Twee jaar geleden heeft de school een perceel grond bijgekocht aan de Schoonselhoflei(achterkant van ons sportcomplex). Hier is het de bedoeling om een nieuwbouw te zetten. Op hetgelijkvloers komt de bouwafdeling. Een gedeelte ervan loopt door tot en met de eerste verdieping (eenzogenaamde vide) zodat hogere bouwconstructies geen probleem zijn. De rest van de eerste verdieping isvoorbestemd voor de elektriciteitsafdeling. Van zodra deze nieuwbouw af is kan er begonnen worden meteen verhuis van de andere afdelingen. Zo willen we de auto- en fietsafdeling in de huidige bouwafdelingzetten, krijgt de afdeling CV-SAN de huidige fietsafdeling erbij en komt wat nu elektriciteit is bij dehoutafdeling. Ook de eerste graad zijn we niet vergeten. We voorzien een uitbreiding van de technieklokalenin de B-blok. Ook de renovatie van de A-blok is opgenomen in het masterplan: er wordteen lift voorzien die vertrekt van het niveau vande speelplaats, de burelen voor de administratieworden aangepakt, de kapel verhuist, ookserver- en archieflokaal komen elders en hetmuzieklokaal verhuist naar de tweedeverdieping.Naast het sportcomplex (schooltuin) voorzien weook nog een ‘oefenruimte’ voor de bouwafdeling(o.a. bekisting) en opslagruimte (o.a. auto’s,hout, stenen, …). De speelplaatsen worden ookverfraaid en de toegangswegen achteraan naar het sportcomplex en naast de P-blok worden verbreed.Wanneer dit plan is gerealiseerd zijn we waarschijnlijk in het jaar 2020-2025! We kunnen alleen maarhopen dat de overheid bereid is om voldoende en snel genoeg met middelen over de brug te komen.(Laurent Heyman)

20 techniek verlicht de wereld[Een goed verhaal schrijft zichzelf]Dit zegt jeugdschrijver LucDescamps. Binnenkortbrengt hij een bezoek aande school om er enkelelezingen te geven over zijnboeken. Een goed idee omdeze populaire schrijver uitMortsel uit te nodigen vooreen interview.In 2001 debuteerde Luc Descamps (51) met ‘De Dodelijke Pijp’. Hetboek werd genomineerd voor de Kinderjury Vlaanderen enbetekende de start van een succesvolle carrière. “Ik ben iemandmet weinig geduld”, vertelt Descamps. “Als ik ergens aan begin,moet het ook onmiddellijk af zijn. En dat is nu precies wat alsschrijver niet kan. Werken aan een boek vergt geduld. Schrijven,herlezen, herwerken en opnieuw beginnen, tot alles klopt.”Het debuut van Descamps was eigenlijk een geschenk voor zijnnichtje Jolien. “Ik wist dat ze graag las en wilde haar verrassen metiets origineels. Daarom besloot ik een boek te schrijven. Toen ikhet ook naar een uitgeverij stuurde, hapte die meteen toe. Toen ikmijn eerste boek in de winkel zag liggen, was ik apetrots. Ik voeldedat ik een bron had aangeboord die niet meer te stillen was.”Wanneer Luc aan een nieuw boek begint, ligt er geen preciezeverhaallijn vast. “Ik creëer eerst een sfeer, teken de personages enlaat ze dan vrij bewegen. Zo kan het gebeuren dat het verhaalongewild een andere wending neemt. Een goed verhaal schrijft alshet ware zichzelf,” weet hij. “Na vier boeken vertelde mijn vrouwme dat ik nu een auteur was. En verdorie, ze had nog gelijk ook.”Descamps brak echt door met de uiterst succesvolle ‘DonkereGetallen-reeks’ waarin de hoogbegaafde Harry de Wilde dehoofdrol speelt. Het verhaal van deze slimmerd die in een schoolvoor bollebozen in Engeland belandt, wordt weleens vergelekenmet de immens populaire boeken van Harry Potter. “Ach”,glimlacht Descamps. “Bij het lezen van de eerste drie bladzijdenkrijg je inderdaad de indruk dat het boek naast Potter heeftgelegen, maar dat was eigenlijk de bedoeling. Ik wilde een knipoog naar het werk van J.K.Rowling geven.Daarmee houdt elke vergelijking op. Het was ook nooit mijn intentie om er een reeks van te maken. Maaromdat kinderen er zo dol op waren en smeekten om een vervolg, hapte ik toe.” Met het verschijnen vandeel zes kwam er een einde aan de avonturen van Harry de Wilde. “Al mag je natuurlijk nooit nooitzeggen.”Descamps besloot te stoppen met lesgeven en is nu een zestal jaren fulltime schrijver. “Ik hoopte op mijnvijftigste te kunnen leven van mijn pen,” verklapt hij. “En dat is me prima gelukt. Schrijver worden is eendroom die uitgekomen is.” Luc Descamps is de vader van zanger en acteur Timo Descamps. “Onze carrièreslopen ongeveer parallel,” weet Luc. “Telkens als er schot in de loopbaan van Timo kwam, kreeg ook mijncarrière een andere wending.” Timo kreeg onlangs een aanbieding voor een grote filmrol in eenAmerikaanse prent. “Ik voel dat er ook met mij iets staat te gebeuren,” zegt Luc. “Misschien is mijn werkwel aan een vertaling toe?” Maar eerst staat een bezoek aan de leerlingen van Don Bosco Hoboken op hetprogramma. “Ik kijk er alvast geweldig naar uit. Ik ben dan ook erg benieuwd wat ze van mijn boekenvinden.” (Patrick Van Dyck)

techniek verlicht de wereld21[de meeste dromen zijn bedrog !]Bedriegen is van alle tijden. Bedrogen worden dus ook. Kijkgoed uit voor de technieken van de bedriegers, andersoverkomt jou misschien hetzelfde als collega Basile :lentekriebels ! Hieronder zijn verhaal…..Op de eerste zonnige lentedag, zondag 14 april, stelde ik de verbetering van die toets nog even uit en trokik met mijn hond Leibniz naar het park. De eerste bloemen, de knoppen aan de bomen die open springen.Zelfs de mannelijke hormonen ontwaken uit hun winterslaap. Ik wandelde langs het vijverpad. Kinderengooiden vrolijk korstjes oud brood naar de eendjes. Op de banken zaten de moeders druk bij te praten. Entoen werd mijn aandacht getrokken door een vrouw op een bank wat verder.Mijn hart begon te bonzen tegen 180, mijn hoofd sloeg op hol als eenhysterisch paard. Daar zat ze, eindelijk, na jaren zoeken, de vrouw van mijndromen ! Jong, elegant en een IQ van minstens 150, dat zag je zo !"Mama, mama!!!", hoorde ik plots een kind roepen. "Weet je wat ik op hetwater heb zien zwemmen ? Een konijn !" In al zijn opwinding botste hettegen me op. "Sorry, meneer, maar ik heb een konijn op het water zienzwemmen !""Het is niks, jongen," antwoordde ik. Kinderlijke fantasie, een konijn op het water ! Maar het was wel iets.Toen ik me terug omdraaide en naar de bank keek was zeverdwenen. Ik zag haar nergens meer! Ik liep nog gans devijver rond, maar ze was niet meer te vinden, als het wareopgeslorpt door de bomen. Heel de dag bleef het duizelen inmijn hoofd. Mijn evenwicht was verstoord. Toen ik terugthuiskwam en de keuken inging moest ik steun zoeken tegende muur. De zwarte en witte vloertegels begonnen voor mijn ogen te dansen, ook al wist ik dat ze perfectrecht lagen. Dronken zonder drinken ! Heel mijn leven lag overhoop. Mijn gedachten gingen nog maar naaréén ding uit : haar terugzien ! Eerder zou ik geen rust kennen !Overal keek ik rond. In het park, in de stad, in het shoppingcenter, op eenmuziekfestival. Tientallen keren meende ik een glimp van haar op te vangen, maartelkens was het loos alarm.En ik werd echt wel knettergek. Bij een bezoek aan de Zoorende ik als bezeten naar de oppasser : "Meneer, meneer, ikheb een olifant met acht poten gezien!" "Jaja, natuurlijk, endrie slurfen zeker."Niemand begreep me. Ikwas gedoemd te lijden. Totik op een dag met mijn slurf, euh neus op de feitenwerd gedrukt. Bij een nieuwe wandeling in het parkzag ik ze plots opnieuw op dezelfde bank en indezelfde houding zitten. Maar wat was mijnverrassing groot toen ik merkte dat ze geen 27 jaarwas maar 72 ! (db)

22 techniek verlicht de wereld[diversiteit]Onze school is meer dan een plaatswaar we iedere dag opleiding gevenopdat jonge mensen later in demaatschappij hun mannetje kunnenstaan. We houden onze leerlingen ooknormen en waarden voor zoalsrespect, gezonde assertiviteit,openheid, aandacht voor zwakkeren,verwondering enzovoort… Een van diewaarden is de overtuiging datdiversiteit een meerwaarde betekent.Diversiteit definiëren we als allemogelijke verschillen die bestaantussen mensen die in onzemaatschappij samenleven, op het vlak van geslacht, herkomst, socialeachtergrond, seksuele geaardheid, lichamelijke en verstandelijkemogelijkheden, religie, levensbeschouwing, leeftijd, etniciteit…Man-vrouw, blond-ros, groot-klein, christen-moslim, dik-dun, jong-oud,Beerschot-Antwerp… (naar het schijnt gaan er zelfs stemmen op om detoekomstige fusieclub Verbroedering Antwerpen te dopen !).Het thema diversiteit kwam al een bod in allerlei vieringen en activiteiten.Om het thema ook visueel uit te drukken werd zelfs een veelkleurige AndyWarholversie gemaakt van onze Don Bosco. Verder hebben allepraktijkafdelingen meegewerkt aan een project waarbij ze het begrip‘diversiteit’ letterlijk gestalte hebben gegeven in diverse opstellingen enspecifiek voor die afdeling. Deze opstellingen waren te bezichtigen tijdensde opendeur, maar blijven ook daarna in onze afdelingen aanwezig.Hiernaast alvast een drietal impressies. Ook dank aan alle andereafdelingen voor hun creatieve medewerking.[achterflap]Sommige kunstenaars zullen zeggen dat kunst alleen emotie is, maar echtgrote kunst kan alleen ontstaan door een perfecte mix van emotie,creativiteit én techniek. Enkel grootmeesters combineren deze driefacetten : Michelangelo, Da Vinci, Rubens, Van Gogh, Magritte,…. Onzeeerstejaars leerlingen leren in het vak PO (plastische opvoeding) heel wattechnieken met vaak bewonderswaardig resultaat. De creatieve enkleurrijke vlakvulling op de achterflap kan het thema diversiteit niet beterillustreren. Een pareltje ![tot slot]Heb je je al eens afgevraagd hoe een wereld zonder techniek er zouuitzien? Bekijk dan absoluut volgend filmpje :http://www.youtube.com/watch?v=FLBwtd86nus[ De lasafdeling zorgde voor eengrote metalen zitbank waarin deafdrukken staan van handen vanleerlingen van de tweede graad….[De afdeling sanitair en verwarmingmaakte een installatie metverschillende materialen. Deschaduwprojectie op de muurvormt het woord “diversiteit”.[De houtafdeling zorgde voor eenstaander met reuze kleurpotloden