InfofIche 2 - Brussel Mobiliteit

De vzw Arkadia
De vzw ontwikkelt tal van projecten om de rijkdom van het Belgische en het Brusselse erfgoed bekend
te maken.
Mobiel Brussel
De cel sensibilisering motiveert en helpt de scholen bij het opstellen van een Schoolvervoerplan en stelt
de tentoonstelling 'Mobilissimo' ter beschikking.
Leefmilieu Brussel
BIVV
De vzw Empreintes
Vereniging met als doel de jongeren te informeren, sensibiliseren, vormen, mobiliseren en interpelleren
over de waarden en inzet van ecologie, d.w.z. het leven van de mens in een maatschappij in interactie
met zijn omgeving.
Or g a n i sat i e: s ta p p e n
Mobiliteit kan tijdens de lessen transversaal of disciplinair behandeld worden. Het thema is niet als dusdanig
opgenomen in de 'vakoverschrijdende eindtermen en ontwikkelingsdoelen' van de Vlaamse Gemeenschap
of de 'socle des compétences et des compétences terminales' van de Franse Gemeenschap.
Wel wordt in beide gemeenschappen in de eindtermen voor verschillende vaardigheden verwezen
naar mobiliteit. Leerkrachten kunnen dit thema dus aankaarten, ongeacht hun vakgebied. Mobiliteit en
verkeersveiligheid kunnen in bijna alle vakken aan bod komen. Enkele voorbeelden:
• Talen: discussie over de voor- en nadelen van elk vervoermiddel, enquêtes uitvoeren, artikels voor de
schoolkrant of -website schrijven, sensibiliseringsbrieven opstellen…
• Wiskunde: werken rond statistieken (verkeersongevallen, modal split van de leerlingen…).
• Fysica: bewegingsleer (dossier BIVV 'Basiswetten van de fysica toegepast op verkeersveiligheid',
beschikbaar op www.klikvast.be).
• Aardrijkskunde: kaartlezen (bereikbaarheidsfiche, woonplaatsenkaart), kaarten maken (over de gevaren
rond de school, fietskaart), nadenken over de keuzes op het vlak van ruimtelijke ordening en
mobiliteit...
• Informatica: de resultaten van de mobiliteitsenquête statistisch verwerken, visualisatiesoftware en/
of GIS (Geografische Informatiesysteem) gebruiken met tegelijk een geografische overweging over
mobiliteit, aanvullen van de mobilitietsblog (zie infofiche 'Website en Blog')...
• Technologie: nieuwe technologieën, de werking van de fiets, een fietsparking ontwerpen…
• Lichamelijke opvoeding: leren fietsen (zie infofiche 'Fietsopleiding').
• In de klas kunnen ook tentoonstellingen, filmpjes, fotoreportages… gemaakt worden. Bovendien kan er
een link gelegd worden naar andere thema’s zoals leefmilieu, gezondheid, vervuiling, opwarming van de
aarde…