InfofIche 2 - Brussel Mobiliteit

estaat voor het Brussels Hoofdstedelijk Gewest, worden alleen de leerlingen die in Brussel wonen
op de kaart weergegeven. Nadien worden de geografische coördinaten opgenomen in het cartografisch
pakket Geografisch Informatiesysteem (GIS). Tot slot wordt de kaart op verschillende schalen
aan de school bezorgd.
• Zodra de kaart aangemaakt is, beschikt de school over verschillende mogelijkheden om de verstrekte
informatie te gebruiken.
‣ De kaart is in de eerste plaats een diagnose-instrument dat interessante inlichtingen verschaft
over het profiel van de school. Het is een hulpmiddel om het te verwachten verplaatsingsgedrag
van de leerlingen in te schatten en om de enquêteresultaten beter te begrijpen. De kaart maakt dus
integraal deel uit van het diagnoseverslag van de werkgroep.
‣ Door haar uitzicht is de kaart ook een goed communicatiemiddel voor het schoolpubliek: opgehangen
aan het infobord bijvoorbeeld, trekt ze de aandacht en wekt ze nieuwsgierigheid op.
‣ Ze is ook een scholingsmiddel dat gemakkelijk gebruikt kan worden in de lessen, vooral bij aardrijkskunde:
hoe kan de geografische spreiding van de woonplaatsen van de leerlingen verklaard
worden? En de verplaatsingswijze? Waarom trekt een school eerder één bepaald publiek aan dan
een ander? Welke parallellen bestaan er tussen de openbaar vervoernetten, het lessenaanbod
van de school, de grote verschillen binnen het Brussels Gewest?
‣ Tot slot is de kaart een hulpmiddel voor de planning en de uitvoering van acties om de verplaatsingen
te organiseren: de beste reisweg vinden voor een groep voetgangers of fietsers, carpooling
organiseren...
De kaart kan aangepast worden in functie van de context waarin ze gebruikt wordt (schaalverandering,
toevoeging van gegevens, referenties over de leerlingen...).
Me e r w e t e n?
• In de school Les Tamaris hebben de klassen van het 5 de en het 6 de leerjaar, aan de hand van
de woonplaatsenkaart, het beste traject tussen de metro en de school via de woonplaats van de
leerlingen bestudeerd met het oog op een zelfstandige, door de leerlingen beheerde schoolrij.
(Condorlaan 1, 1080 Sint-Jans-Molenbeek, 02/412.12.30)
• School Saint-Henri heeft de woonplaatsenkaart gebruikt om geleide rijen en carpoolen te organiseren.
(Kerselarenlaan 239, 1200 Sint-Lambrechts-Woluwe (02/770.14.40)
Op m e r k i n g e n
• Naast het nut om de situatie van de school te
analyseren, kan de kaart ook gebruikt worden
om uw schoolpubliek te sensibiliseren. Het
aanplakken ervan maakt iedereen duidelijk dat
hij niet de enige is in de wijk, die elke dag naar
dezelfde school gaat.
Ko s t p r i j s e n m at e r ia a l
•
Het maken van de kaart kost de school niets.
• Om het maken van de kaart mogelijk te maken,
moet de school de leerlingenlijst ter beschikking
stellen op informaticadrager, dus over een
computer en een geïnformatiseerd beheer van
de leerlingengegevens beschikken.