InfofIche 2 - Brussel Mobiliteit

ACTIEPLAN STAP 3
Stap 3: Actieplan
In het actieplan voorziet de werkgroep acties om het Schoolvervoerplan te realiseren. Het actieplan is een
uitgeschreven basis die essentieel is om acties succesvol te organiseren. Het vormt de schakel tussen het
stellen van de diagnose en de uiteindelijke realisatie van de acties uit het Schoolvervoerplan.
Na de analyse van de bereikbaarheid van de school en de verplaatsingen van en naar school in de
diagnose, denkt de werkgroep na over de doelstellingen die hij wil realiseren met het Schoolvervoerplan.
Deze doelstellingen worden dan vertaald in concrete acties (wie, wanneer, hoe?).
Doelstellingen
Het actieplan is een werkdocument dat dient:
• om acties te plannen, te realiseren en een formeel karakter te geven;
• om de steun van het Brussels Hoofdstedelijk Gewest te krijgen;
• om acties op te volgen en te evalueren.
Het actieplan omschrijft nauwkeurig welke acties de school tijdens het schooljaar zal ondernemen, met
een gedetailleerde planning. Het geeft ook aan wie waarvoor verantwoordelijk is en welke middelen nodig
zijn om de acties te kunnen realiseren. Het verduidelijkt ook welke acties prioritair zijn.
De school bezorgt elk jaar, vóór eind januari, haar ondertekend actieplan aan het Brussels Hoofdstedelijk
Gewest. Om het actieplan op te stellen, baseert de school zich op het voorbeeld (z.o.z.).
Uitvoering
In het actieplan worden maatregelen uitgewerkt in vier opeenvolgende luiken:
• het luik communicatie en informatie, waarin de school de ouders, de leerlingen, de gemeente en alle
andere actoren die bij het project betrokken zijn, informeert en ermee communiceert;
• het luik sensibilisering en educatie, waarin de school ouders en leerlingen ertoe aanzet om in hun
gedrag rekening te houden met verkeersveiligheid en duurzame mobiliteit en om daarvoor de nodige
vaardigheden aan te leren;
• het luik organisatie van de verplaatsingen, waarin de school ouders en leerlingen alternatieven voor
de wagen aanreikt;
• het luik infrastructuur, waarin knelpunten in de schoolomgeving aangepakt worden.
Deze vier luiken worden uitvoerig beschreven in de infofiches als bijlage. Het Brussels Hoofdstedelijk
Gewest kan scholen ondersteunen bij de realisatie van bepaalde acties.
9