Jaarverslag 2005 - Vlaamse Ombudsdienst
Jaarverslag 2005 - Vlaamse Ombudsdienst
Jaarverslag 2005 - Vlaamse Ombudsdienst
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
HOOFDSTUK 8<br />
Onderwijs<br />
Ten slotte is er een klacht over de titel van het diploma. Bij een erkenning wordt er voor de<br />
benaming van het <strong>Vlaamse</strong> diploma teruggegrepen naar de titel zoals die gold voor de studierichting<br />
op de datum dat het buitenlandse diploma werd afgeleverd. Dit creëert soms verwarring.<br />
De afdeling gebruikt de oude diplomabenamingen, na enkele betwistingen inzake discriminatie<br />
van houders van <strong>Vlaamse</strong> studiebewijzen.<br />
Behalve op het punt van de diplomabenaming beoordeelt de <strong>Vlaamse</strong> <strong>Ombudsdienst</strong> de klacht<br />
als deels gegrond. De afdeling moet zich houden aan de geldende diplomatitels op de datum van<br />
uitreiking van het buitenlandse diploma. In het beroepsonderwijs bijvoorbeeld kan men pas vanaf<br />
het schooljaar 1984-85 een getuigschrift lager secundair onderwijs behalen en pas vanaf 1987-88<br />
een getuigschrift van het hoger secundair onderwijs. Als de afdeling de huidige benamingen zou<br />
hanteren, zou iemand die in het buitenland is afgestudeerd vóór die data, wel een getuigschrift<br />
lager of hoger secundair beroepsonderwijs kunnen verkrijgen.<br />
Het overleg leidt tot een reeks praktische afspraken die voortaan zorgen voor een afdoende<br />
motivering in alle dossiers waarin er geen erkenning van een einddiploma is. Ook wanneer de<br />
beslissing in de onderwijslogica terecht is, is dat immers niet noodzakelijk de inschatting van de<br />
aanvrager. Een inhoudelijke motivering zal de beslissing voor de aanvrager verduidelijken en is<br />
noodzakelijk om hem de mogelijkheid te bieden die te beoordelen. Ook de doeltreffende algemene<br />
informatieverstrekking over het indienen van een aanvraag en over de beroepsmogelijkheden<br />
wordt sterk verbeterd.<br />
Enkel over de ontvangstbevestiging en behandeltermijn blijft de <strong>Vlaamse</strong> <strong>Ombudsdienst</strong> van<br />
mening verschillen met de afdeling. Een ontvangstbevestiging met vermelding van een te verwachten<br />
behandeltermijn, zo nodig onder voorbehoud van de volledigheid van het dossier of bijkomend<br />
onderzoek, biedt de aanvrager zekerheid dat zijn aanvraag goed is ontvangen en geeft<br />
tevens een timing om eventueel te informeren als een antwoord uitblijft. De afdeling blijft bij haar<br />
standpunt dat er geen termijn kan worden verzekerd en acht een ontvangstbevestiging niet wenselijk.<br />
Voor de <strong>Vlaamse</strong> <strong>Ombudsdienst</strong> is dat een zaak van deugdelijke correspondentie.<br />
Bij de erkenning van buitenlandse diploma’s hoger onderwijs springt de samenwerking met de<br />
universiteiten er uit. Als er geen precedenten zijn, vraagt de cel NARIC advies aan drie <strong>Vlaamse</strong><br />
universiteiten. In enkele dossiers kon de beoogde behandeltermijn van vier maanden niet gehaald<br />
worden omdat een of meerdere adviezen op zich lieten wachten.<br />
WAT STUDEERT U IN HET BUITENLAND?<br />
8.2.2 STUDIETOELAGEN<br />
Opleidingen die niet door de <strong>Vlaamse</strong> overheid of de bevoegde onderwijsoverheid in het buitenland<br />
erkend zijn, komen niet in aanmerking voor een studietoelage. Zeker als het om een studie<br />
gaat die wel erkend wordt door beroepsorganisaties, zoals bijvoorbeeld in Groot-Brittannië de<br />
"Master in Radionics" in de medische sector, komt het raar over dat er geen studietoelage mogelijk<br />
is. Om uitsluitsel te geven over de erkenning van buitenlandse opleidingen, doet de afdeling<br />
Studietoelagen een beroep op de cel NARIC (National Academic (& Professional) Recognition and<br />
Information Centre) binnen de administratie Hoger Onderwijs van het Ministerie van de <strong>Vlaamse</strong><br />
Gemeenschap. NARIC informeert over de <strong>Vlaamse</strong> en buitenlandse onderwijsstelsels en behandelt<br />
ook de academische erkenning van buitenlandse diploma’s hoger onderwijs. Het NARIC-netwerk<br />
is uitgebouwd in de Europese Unie. Onduidelijkheden over de erkenning van een buitenlandse<br />
opleiding zorgen soms voor een overschrijding van een redelijke behandeltermijn.<br />
157<br />
8<strong>Jaarverslag</strong> <strong>2005</strong>