De schakers centraal - Koninklijke Nederlandse Schaakbond

heeft daarnaast vele mogelijkheden om de klassikale lessen boeiend te houden voor alle
leerlingen.
Afbeelding 2 Schakende kinderen op school
De doelgroep wordt vervolgens overgehaald om examen te doen:
Afbeelding 3 Diploma's Opstapje 1 en 2
Er zijn verschillende lespakketten te verkrijgen in veelvouden van 10 deelnemers. De kosten
hiervoor zijn 125 Euro of wel 12,50 per kind. De kinderen kunnen ook individueel lid worden.
Het lidmaatschap is voor 1 jaar en momenteel zijn al meer dan 500 kinderen op deze manier lid
van de schaakbond.
Het belang van vrije tijd
De snelle technologische ontwikkelingen en productiviteitsstijgingen gaven in het midden van de
20ste eeuw voeding aan de gedachte dat de westerse maatschappij op weg was zich te
ontwikkelen tot een vrijetijdsmaatschappij. De werkdag zou nog maar slechts 3 tot 4 uur
beslaan en vrije tijd zou de voornaamste levensvervulling vormen.
In het begin van de 21ste eeuw zullen slechts weinigen het idee hebben inderdaad in een
dergelijke vrijetijdsmaatschappij te leven. Vanwege de vermeerderde inschakeling van vrouwen
in het arbeidsproces en van mannen in het huishouden, is er eerder sprake van een gemobiliseerde
samenleving. De hoeveelheid beschikbare vrije tijd daalde. Niettemin is er in een drietal
opzichten sprake van een vrijetijdsmaatschappij. Ten eerste kwam er een
vrijetijdsmarkt tot ontwikkeling, die inmiddels tot de grootste takken van bedrijvigheid behoort.
Het vrijetijdsaanbod groeide uit tot een speerpunt van menig stadbestuur, in de hoop hiermee
zowel toerisme als bedrijfsleven en de dubbelmodale middenklasse aan de stad te binden.
In de openbare ruimte tussen de steden werden leisurefuncties gerealiseerd.
Ten tweede groeide de betekenis van de vrije tijd voor de individuele identiteit.
Er is geen ontwikkeling naar een vrijetijdssamenleving in de zin dat vrije tijd in uren
gemeten de voornaamste levensvervulling geworden is, maar wel in de zin dat men de identiteit
meer dan voorheen aan het vrijetijdsrepertoire is gaan ontlenen.
Mensen spreken niet zozeer meer over wat voor werk en geloof ze aanhangen, maar meer over
welke interesses, hobby’s en liefhebberijen ze hebben.
De identificatie met zelfgekozen bezigheden in de vrije tijd groeide.
27